简介:摘要课堂提问是促成师生有效互动的关键,特别对于小学数学教学而言,课堂提问更显得尤为重要。要搞好课堂提问,首先要根据小学数学课程标准设计问题,其次要以多种方法保证提问的可接受性,最后要捕捉发问时机以保证提问的有效性。
简介:摘要简约化教学就是在教学上摒弃繁琐和多余的教学目标、内容、方式和过程,追求最优化的教学效果。倡导简约化教学,有利于从教学规律出发,提高教学质量;有利于应对基础教育课程改革,促进学生全面发展;有利于改变重手段、轻目标、重形式、轻内容的现状;有利于改变师生生存状态,把师生从过重负担中解放出来。
简介:摘要小学生只有在感兴趣的活动中才能真正学好数学。活动和思维密不可分,要想抓住学生的思想,让他们在课上不分神,课堂教学就必须让学生最感兴趣的事物参与进来。因此,教师经常与学生进行沟通,了解他们的喜好,结合小学数学的特点,根据学生的年龄特征,用他们喜欢的东西来呈现每节课的学习内容,采取有效的教学方法,从而激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性,培养学生学习数学的兴趣,以打造有效的数学课堂。
简介:摘要课堂结尾在教学中发挥着不可估量的作用。一堂好课的结尾可以再次激起学生的思维高潮,产生一种“曲终收拨当心画”的感觉。所以,在教学中能够重视课堂结尾、巧妙设计,就可以最大限度地取得教学的实效。
简介:摘要随着信息技术的迅猛发展,多媒体技术手段进入课堂教学已成为一种趋势。语文教学中充分用好多媒体技术,不仅使教学内容化静为动,化难为易,突破时空限制,而且刺激学生的各种感官,使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦的心理状态,使语文课堂教学更加生动形象,使学生的学习兴趣更加浓厚。因此,语文课堂中活用多媒体,有利于培养学生多方面的能力。
简介:摘要预习是学生对将学内容进行预先学习的自学活动。它可以培养学生对新知识的探索能力与自学能力,促使学生在自学过程中发现问题,并产生解决问题的渴求欲望,从而可以使学生在课堂中能认真听讲、积极发言、主动反思,可以把课堂时间还给学生,让学生真正地成为课堂的主人。