简介：摘要：随着科技的不断发展，信息技术在幼儿教育中的普及程度越来越高。据统计，目前已有超过80%的幼儿园开始引入信息技术进行教学。这不仅丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣，也使得教育资源得到了更广泛的共享。例如，通过在线教育平台，偏远地区的孩子也能接触到优质的教育资源。同时，信息技术在幼儿教育中的应用形式也多种多样，如多媒体课件、在线课程、互动游戏等。这些形式使得教育内容更加生动有趣，有利于培养孩子的创新思维和自主学习能力。

简介：摘要：数学作为小学的一门重要基础学科，对培养学生的逻辑思维能力、运算计算能力、空间想象能力、创新意识和实践能力等具有重要作用。《义务教育小学数学课程标准（2022年修订版）》指出，小学数学教学的目标在于让学生掌握以算数、代数、几何为主要内容的基本知识和基本技能，初步形成运用数学解决实际问题的能力，并养成良好的数学学习习惯。在新的课程标准指导下，学习数学的方式方法更加强调主动参与、合作探究，这就需要运用各种信息技术来拓展课堂教学。

简介：摘要：随着时间的推移，信息技术的飞速发展，为现代的教育教学工作带来了很多的方便，小学语文老师们不应该再拘泥于传统的习作教学，应该积极地在习作教学中进行实践和创新，在习作教学中充分地应用信息技术，利用信息技术来激发学生的习作兴趣，激活写作素材，优化语言表达，并对评估方法进行改革，以此来解决传统习作教学中的一些问题和缺陷，让写作变得简单，让学生的写作水平得到进一步的提升。

简介：摘要：信息技术作为一门与时俱进、日新月异变化的学科，在我们小学阶段扮演着重要的角色。任何个人在现代社会均离不开信息技术的辅助，教学同样如此，所以说，完成信息技术课程目标，教学生成性资源开发迫在眉睫。本文主要探讨如何在信技课中合理与开发利用课程资源，从而促进信技教学效率的提升，进而进行多元化服务。

简介：摘要：本文旨在探讨利用信息技术缓解小班幼儿的入园焦虑问题。首先分析小班幼儿入园焦虑的特点和表现，然后介绍信息技术在缓解入园焦虑方面的潜在作用和优势。接着针对小班幼儿的实际情况，提出利用信息技术缓解入园焦虑的方法和策略，包括虚拟校园体验、教育游戏应用、家园共育平台等。最后，探讨了信息技术缓解入园焦虑的可行性和局限性，并展望了未来的研究方向。

简介：摘要：小学生正处于思维发展初级阶段，对事物的认知需要依靠具象思维，这也使得其很难透彻理解由符号、图形等抽象内容表达事物规律和逻辑的数学知识，导致教学效果不尽理想。针对这一问题，教师需要积极引入信息技术，对教材中的数学知识进行重构，将抽象知识具象化、复杂知识简单化，使学生能够通过直观、立体的形象，更加深刻地掌握数学知识，进而提高推理能力、运算能力和思维能力，并形成空间观念和符号意识，这对于培养学生数学核心素养，促进学生长远发展来说有积极意义。

简介：摘要：在21世纪信息时代，数学作为基础教育的核心学科之一，其教学方式和学习模式正在经历前所未有的变革。小学阶段是培养学生数学兴趣和基础能力的关键时期，而信息技术的融入为传统数学教育注入了新的活力，基于此，文章重点分析了利用信息技术培养小学数学核心素养的策略，旨在为相关教育人员提供借鉴参考。

简介：摘要：在信息化时代迅猛发展的形势中教育事业也得以不断进步，在信息技术融入教学过程中教学质量得到有效提升，同时也大大提升了学生的学习兴趣。通过信息技术，教师们可以更好地引导学生理解和掌握数学知识，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，从而提高学生的数学核心素养。因此，信息技术在小学数学教育中的应用，对于提高教学质量和效果具有重要的意义。

简介：摘要：现阶段经济增长飞快，伴随着新一轮课程改革的持续推进，公众对于初级阶段的体育教育日益重视。初级阶段的体育教育旨在塑造孩子们对于运动的认知，帮助他们形成健康的运动习惯，同时也可以提升个人毅力，并建立正确的价值取向。现代信息技术的进步使得许多老师开始将其融入教学过程，期待能够协助他们的授课，使得更多的学子能够积极地投入到课程的学习之中，从而引起他们对于体育的热爱，实现预设的教学目标。文中论述了利用信息技术打造小学体育高效课堂的策略，期待能起到一定的借鉴意义。

简介：摘要：在小学数学课堂教学中，信息技术教学凭借优良的多功能输出，能营造轻松愉快的教学氛围，更好的激发学生的学习兴趣。小学数学第三学段，所涉及的概念教学众多，教师要合力融入信息技术教学法，将课堂内容进行多样化的整合，帮助学生更好的理解和掌握知识点，调动学生的多重感观，进而提升学生的数学学习素养。本文针对信息技术教学背景下的小学数学概念教学策略展开分析，并提出一些可参考性的意见。

简介：摘要：当前，信息技术在教育教学中的广泛应用已引起了广泛的关注。以高中化学教学为例，本研究探讨了如何通过信息技术优化教学模式。研究分析了高中化学教学中存在的问题和新型信息技术的教学优势，并以此为基础设计了一个新的教学模式。研究结果表明，新的教学模式可以有效提高学生的学习效率和化学知识的理解精度，同时也对教师的教学质量，教学理念转变产生积极影响。研究结果对信息技术在高中化学教学中的应用提供了新的思路和方法。

简介：

简介：摘要： 随着信息技术的飞速发展，其在教育领域的应用日益广泛和深入。对于中职教育而言，信息技术为提升学生的核心素养提供了新的机遇和途径。本文通过分析信息技术在中职教育中的应用现状，探讨了如何利用信息技术培养中职学生的核心素养，包括信息意识、数字化学习与创新能力、计算思维、信息社会责任等方面，并提出了相应的策略和建议，以期为中职教育的改革与发展提供有益的参考。

简介：摘要

简介：针对居民供暖系统采用分户控制、分户计量之后带来的抄表问题,提出利用GSM短消息设计热计量表远程无线抄表系统的方案.给出了系统的总体设计思路以及具体的软硬件设计方案,通过该系统实现了热计量表的远程无线抄表.

简介：

简介：摘要：随着教育事业的不断改革和发展，对小学语文教学提出了更好的要求，不仅要重视课堂教学，在教学的过程中还要重视学生之间的差异性。在小学语文教学中实施分层教学模式，可以帮助小学生更好的发展，全面的提高小学生的综合能力。小学语文学科具有特殊性，这就导致语文体系不清晰，内容成碎片的形式，如此就需要小学语文教师创新和优化语文教学的模式，遵守因材施教的教学观念，对学生的作业进行分层设计。

简介：摘要：传统工艺美术资源对于艺术设计的影响是显而易见的，而且教师在实际的教学过程中，应向学生强调传统工艺的重用性，使学生把传统的文化内涵融入到艺术设计中去，既体现传统文化的精髓，又使艺术设计体现前卫的同时表现出民族特色，学生与教师应针对目前传统工艺美术资源的现状进行必要的研究，传承中国优秀传统文化，珍惜宝贵的财富。基于此，文章对艺术设计教学中传统工艺美术资源的开发及利用策略进行了研究，以供参考。

简介：

简介：【摘 要】作为英语学科核心素养要素之一的思维品质强调学生英语学习过程中思维能力的培养。本文以一节初中英语阅读课为例，以Bloom认知能力目标为理论依据，参照Anderson等创立的类级模型，探讨了在阅读课教学过程中如何利用问题设计这一“脚手架”，通过设计符合思维发展规律的问题，引导学生进行理解、运用、分析、评价和创造，最终实现思维能力的培养。