简介：声乐艺术是科学与艺术的融合，在追求艺术嗓音的同时，也要有医学思维，注重发声训练的科学性。在声乐教学中。“艺”性和“医”性嗓音训练和发声矫治方法的结合应用，不仅可以有效防止歌唱嗓音疾病的产生。对嗓音问题进行矫治恢复，也可以促进声乐科学发声技能的提高。

简介：

简介：介绍了波的独立性和叠加原理的演示和学生实验的方法及器材制作方法。

简介：日语助词间的对立和同一是现代日语的基本属性.为了提高对日语助词内在联系和逻辑发展的认识,反映和揭示日语助词中的一些普遍规律,我们对日语助词的对立和同一进行了分析比较.结果显示,日语助词之间或助词本身充满着对立和同一,是矛盾的对立统一体.

简介：摘要：小学数学教师要了解学生的发展特点，根据学生的学习能力对教学模式和教学方法进行创新，将情景化教学、游戏化教学融入课堂中，也可以利用高科技教学，提高学生的学习兴趣，创新学生思维，让学生在数学课堂中愉快地探索知识，实现魅力数学课堂。

简介：摘要：近年来，对幼儿教育工作高度重视。在幼儿教育工作中开展创造性游戏，能够充分提高幼儿的参与积极性，同时能够不断培养幼儿创造力，促进幼儿身心成长与发展。但是，往往在这一教育工作开展的过程中，由于幼儿教师不能够明确自身创造性游戏对幼儿能力培养的重要意义，长期应用传统的方式方法开展这一教育工作，导致幼儿综合能力长期难以得到培养。通过对创造性游戏中幼儿自主性的发展进行分析，并且提出优化策略，能够促进教育工作高效开展。

简介：【摘要】“学习的最大动力，是对学习；；材料的兴趣”，在数学的学习中，课堂练习是非常重要的环节，学生掌握一定的知识后，需要巩固练习，形成技巧，这样才能让学生掌握必备的基础知识和基本技能。小学的数学练习是让学生掌握基础知识，训练基本技能和方法的重要手段，同时也能培养学生能力、发展学生智力的途径。

简介：摘要：《全日制义务教育阶段课程标准》对初中数学改革提出了建议：“初中数学教学一个从学科特点出发，考虑学生的认识规律，强调与学生 生活检验相结合，将抽象的数学模型转化为与学生生活经历相关的内容，引导学生从生活角度对数学模型进行解释和应用.”而真实情境的创设恰好满足现在数学教学的需求，它可以给学生一个惊喜的情境，调动学生的好奇心和求知欲，激发学生的创新和创造能力，使数学的学习从实际中来到实践中去，从而使数学的学习率大大提高.

简介：摘要：小学英语的教学，是一个双向的过程。而为了在一定程度上检验基础知识的教习效果并为教师裨补阙漏提供良好指引，本文从作业设计的基本属性和最终目的出发，在阐明小学英语教学问题的基础上就作业设计与实施提出切实建议。

简介：摘要：我国现阶段的数学学科的教学方法存在极大的缺点。因此，学生只有对所要学习的内容产生浓厚的兴趣，才能保持学习动力，才能提高学习效率．因此在新课改下，小学数学教师应当坚持从提升教学趣味性角度出发，激发学生学习主动性，在调整教学设计的同时做好教学内容整合工作，转变学生对学习数学的错误认识，从而使其主动跟随教师的讲述探索数学知识，完善自身知识结构。

简介：摘要：

简介：摘要： 我们在对产芝村的情况进行分析后，提出了一套适用于产芝村的传统村落通用改造公式。但是基于中国广大农村现状，我们尝试得出了一套可适用于全国范围内的传统村落改造的公式。

简介：摘要：当前农村小学教育面临着严重的教育危机，生员少、班级多、

简介：摘要：本文引入了邻域概念证明不等式的同向可加性扩大性的错误结果。为纠正这样的错误我们采用待定系数法，待定系数法从根本上来讲是减少了不等式同向可加性的应用次数。次数越少，结果越准确。

简介：摘要：幼儿园内教师在进行幼儿教学期间，必须及时反思自身的教学情况，对教学方式和内容进行不断的完善，如此才可以更好地提高日常教学效率，让幼儿在学习期间具有较高地积极性以及主动性。本文正是基于此，对反思性教学提升幼儿园教学有效性进行了全面的述。

简介：摘要：如今在新课改这一大背景之下，教师更应该意识到教授学生语文知识，不是为了他们能够在考试中获得高成绩，而是要培养学生们的综合素养，丰富他们的知识视野。但是因为处在小学阶段的学生们的思维还没有被打开，所以他们对于文本的接受程度比较低，因此小学语文教材的教育性在小学生的教学上起到的作用比较有限。若想使语文教材更加适宜学生的认知，就要丰富文本内容，从内容的趣味性进行拓展，只有把趣味性和教育性结合在一起，才可以引起学生的兴趣。基于此，本文将主要分析语文教材的趣味性和教育性。

简介：摘要：一篇作文的成功之处，不在于篇幅的长短，也不在于词藻的华丽，更不在于一些刻意的求新求异。要想让学生的作文取得较好的成绩，首先要使学生充分理解写作主题，其次要凸显文章本身的亮点，使人读来在思想情感层面获得有效的滋养和熏陶，这样才可以更好地彰显作文的创新性和实用性。

简介：摘要： 过去，数学教学方法和课堂教学方法存在许多不足，导致学生上课不积极，课堂气氛沉闷，学生不会主动学习，学生成绩不理想，所以这一弊端提醒老师要改变传统的教学方法，紧跟时代的潮流，采用新颖的教学方法，让数学课堂变得有趣起来，充分发挥学生的独立性和创造性，尊重学生的兴趣爱好，让学生都喜欢上数学课，这样才能让学生在数学学科取得更好的成绩。

简介：

简介：【摘要】受近年来新课程理念下教学改革的要求影响，教师应该适时转变落后的教育思想，融入现代化的教学理念。作文是语文学科的重要一部分内容，千篇一律的写作角度并不能获得高分数，只有新颖独特的作文内容才会让阅卷老师眼前一亮。所以在平时的写作训练中，教师要有意识地培养学生的想象力，锻炼学生的语言表达能力，使学生的作文内容充实、观点新颖、举例恰当。普遍提升全班学生的写作水平，让学生在写作训练中收获满满。