简介：

简介：摘要内容：综合实践活动课程学生自主进行的综合性学习活动。它的综合性就体现出知识运用，技能融通，联系广泛等诸多方面。是基于学生的经验（已有经验和再生经验），密切联系学生的生活（生活环境和生活能力）和社会实际（社会环境和人际关系），体现对知识综合应用的学习活动。

简介：摘要：幼儿的发展是幼儿园教育的终极目标。《幼儿园教育指导纲要》中指出教师做为幼儿学习的支持者、合作者、引导者，要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。区域活动和主题活动做为幼儿园的两种课程类型，是相互生成，相互转化的。在区域活动中会产生一些儿童共同感兴趣的、有意义的活动内容，可以发展成为集体或小组共同进行的主题活动。这就要求教师要有敏锐的观察能力，观察幼儿在什么时候需要教师的引导，幼儿的那些话题可以生成主题活动，使幼儿在讨论中获得经验。

简介：摘要：素质教育背景下，传统单一的教学方式已经不能满足当前的教育需求。少先队活动作为义务教育阶段教育教学活动的重要组成部分，其同样面临着严峻的改革要求。将少先队活动与综合实践活动进行有效的整合已经是少先队活动发展的必然趋势。通过对两种活动形式进行有效整合，不仅可以促进少先队活动有效落实，同时还可以提升综合时间活动的实施效果，同时还可促进少先队全面发展。为此，本位就两者的有效整合策略进行分析。

简介：【摘要】 区域游戏是一种开放、自主的学习活动。在区域活动中，幼儿在创设的环境中主动观察、大胆探索、充分体现了幼儿的主体地位。主题活动是一种整合性的活动，具有开放性、综合性、整体性的特点，一个主题的内容可以涉及到生活、学习、语言、运动、游戏等多个方面，是一个有机的网络化的结构的重要途径。我园借助本土文化资源让幼儿通过感知、动手操及探索进行区域游戏与主题活动相结合。使孩子们在主题探索中交流、在自主中发展、在操作中发现、在区域游戏中表现自我并激发幼儿感受家乡美，爱家乡的情感。

简介：

简介：摘要：小学生在数学知识学习过程中不仅要理解抽象的逻辑知识，还要进行实践活动，从而才能够将所学的知识转化为能力。小学数学实践活动主要目的就是让小学生将在课堂上学习到的知识应用到实践活动中，在实践中体验数学知识，在活动中发展自己能力。本文主要研究了提高小学数学综合实践教与学有效性的策略，从而提高小学数学教学质量。

简介：［摘 要］ 培养中职学生社会主义意识形态认同的重要性和必要性不言而喻。中职学生是我国未来适应生产、管理、服务一线需要的高级复合型人才，他们保持着高度的社会主义意识形态认同，关系到我国社会的长远发展、关系到国家的伟大复兴事业。

简介：

简介：摘要：人们的认知是一个以实践为基础的辩证过程，无论年纪大小，都只有在实践中才能找到认识，再由认识到实践，这是一个循环往复的过程。当前小学教育中，教师也应该加强对学生的实践教学。对于小学学生实践教学的培养，不仅能让学生学习到新知识，还能为日后学生们成为综合型人才打下基础。

简介：摘要：自新课程改革以来，在小学阶段的数学教学中，对于学生知识获取的过程有了全新的认识，也提出了全新的要求。既往的小学数学教学中，教育者的全部重点都在于学生的知识获取和掌握，而并不重视学生知识的运用。随着新课程改革的深入，对于学生综合素质培养的呼声也逐渐提高，实践活动作为培养学生综合素质的关键环节，其在现阶段小学数学教学中的重要性更是越来越受到认可。文章结合实际对开展小学数学实践活动谈几点看法。

简介：摘 要：

简介：【摘要】在小学时期，是学生接触数学的开始，需要学生用心听课，为以后更好地学习数学打下基础，这需要老师不断的努力。在新课改的持续推进下，大家越来越注重小学数学的教学效果，注重学生的数学学习，对学校和教师提出了新要求。数学教师需要不断转变自己的教学方法适应课堂教学，提升小学生学习数学的兴趣。然而，数学课堂教学中仍存在一些问题。本文就小学数学教学实践活动现状及对对措开论述。

简介：摘要：“家风家训”是一种传统的教育理念，在潜移默化的过程中对学生进行正确的引导，同时也是我们中华儿女引以为傲的教育，是我国的历史长河经过五千年的沉淀而传承下来的一种教育方法。随着社会环境的改变，很多家庭教育已经缺失了“家风家训”的重视，所以学校就要通过教学内容对学生进行引导，促使学生能够将“家风家训”进行传承。初中历史课程中包含了很多与“家风家训”相关的教学内容，所以教师在开展初中历史课程的实践活动时，要通过多样化的教学方法在课堂上渗透“家风家训”，这样才能为学生的全面发展奠定良好的基础。

简介：

简介：【摘要】我们现在提倡的素质教育不是选拔适合教育的学生，而是创造适合每个学生的教育。在小学数学课堂教学中，我们教师应努力创造适合每个学生的教育，要充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异，努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及高度的责任

简介：

简介：内容摘要：水印版画历史悠久，在中国传统文化中占据重要地位。随着西方文化的不断涌入，以及国外先进技术的冲击，导致传统水印版画逐渐走向衰落。水印版画亟需借助美育途径，并结合与时代发展相契合的教育理念，以全新的形式出现在课堂中。本文旨在探索STEAM教育理念下水印版画的教学模式及教学实践。

简介：

简介：摘要：在幼儿园游戏教学活动开展中，民间游戏是重要形式之一，就形式和教育内涵而言，它与五大领域的幼儿园活动课程是一致的。为此，幼儿教师要以二者的共同目标为出发点，将民间游戏与五大领域活动课程游戏有效结合在一起，从而提升幼儿园课程教育的完善性，实现幼儿园素质教育目标。