简介：[摘 要]乐都区是青海省水土流失严重县之一，生态环境脆弱。2012年以来，在习近平新时代生态文明思想的指引下，乐都区在历届区委、区政府的带领下，乐都区广大干部群众坚持“绿水青山就是金山银山”，开展了小流域综合治理工程、坡耕地综合治理项目、祁连山流域生态综合治理等项目建设，共治理小流域10条，完成治理面积161.59km2,治理程度达82%，林草覆盖度达到34 %。截止2021年底，林地面积达到10664.94 hm2,梯田面积达到4766.65hm2，谷坊976座。2021年增产粮食3574.99t。

简介：摘要：在广州新中考背景下，运动路径压轴题的破解策略深受关注。构建研学后教的“三融六乐”便是破解之法，现以2021年广州中考第25题为例，以“乐研”探本溯源，以“乐学”激趣树信，以“乐教”导引点拨，以“乐动”画图猜想，以“乐思”辨思证明，以“乐创”提效增质，及融合“五育”、融通技术、融汇“四评”，同时让课堂教与学在轻松、快乐、合作、探究、体验、启发、分享中促进学生的全面发展。

简介：摘要：近年来，教育质量问题已经成为了人们热议和关心的焦点，而幼小衔接更是一个备受关注的“新宠”。在此前，幼小衔接的理论研究已经在逐步深入，在《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）后，学前教育研究的成果也越来越丰富和多元。特别是在国家印发《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》教基[2021]4号后，幼小衔接的研究也更加深入。幼小衔接理论认为，“幼儿园中以日常生活常规要求、动作学习、无意注意、形象思维为主的规范，向小学中一系列围绕上课、符号学习、有意注意、抽象思维等规范的转变。这种教学方式的改变，在很大程度上超过了小学生自身行为模式的变化水平。到了小学，这种行为模式与规范模式的不合导致小学低年级学生适应不良。”学生从幼儿园步入小学，要马上被动地适应小学的授课模式，特别是学习方面、生活方面、同伴交往方面学生一直处在“懵”的状态，本论文旨在探讨对学生的深入指导研究，研究相对应的策略，从而实现一年级学生在学校生活中从“囧途”到“乐途”的效果。

简介：【摘要】目的：探究优甲乐治疗妊娠期甲状腺功能减退症的效果。方法：研究时间限定2020.03-2021.05收集妊娠期甲状腺功能减退症患者资料共计60名，基于随机分组法分出常规组、实验组，每组30名。常规组予以甲状腺片，实验组予以甲状腺片+优甲乐，对比两组TSH、FT3、FT4水平和不良妊娠结局发生率。结果：相较常规组，实验组FT3、FT4水平更高，TSH水平更低，P＜0.05。相较常规组，实验组不良妊娠结局发生率更低，P＜0.05。结论：妊娠期甲状腺功能减退症患者应用优甲乐可改善甲状腺功能，减少不良妊娠结局的发生率。

简介：

简介：

简介：摘要活化部分凝血活酶时间（APTT）延长混合血浆纠正试验用于鉴别凝血筛选试验中APTT延长的原因——凝血因子缺乏或存在凝血抑制物。该试验有助于医生结合患者临床表现初步判断患者APTT延长异常的原因，以及针对性选择下一步实验室检查项目，所以是有重要价值的凝血试验。目前，因该试验的操作流程及结果解读暂无统一标准，实验室应用较为混乱，结果缺乏可比性，也限制了其应用和普及。本共识参考国内外相关文献，结合出凝血检验领域专家的实践经验，致力于推进APTT延长混合血浆纠正试验的标准化。

简介：摘要：政治是一门学问，学好政治，不代表能在社会上过的风生水起，但足以让自己明哲保身。而从教育的角度来看，政治知识贯穿学生学习生涯的始终，政治学习的意义在于使人树立正确的价值观念，做到“达则兼济天下，穷则独善其身”。而初中阶段作为学生价值观形成的关键时期，如何改变政治课堂的枯燥性，让政治课堂“活”起来，发挥出政治学习本身的意义，则成为每个教师必须积极思考的重要课题。

简介：摘要：立德才能树人，德育教育是小学教育中最为关键，同时也是最为重要的内容。陶行知先生作为中国最杰出的教育，对德育教育更是有独到的见解和认识。德育过程组织学生的活动与交往的过程，这其中的德育规律与陶行知先生的生活教育理念不谋而合。小学班主任在德育过程中，应当遵循德育规律，融合陶行知生活教育理念，有效开展小学德育工作，提高德育实效。

简介：【摘要】目的 探讨优质的护理配合在口腔门诊患者CEREC椅旁CAD/CAM技术在治疗活髓牙牙体缺损时的应用效果。方法 选取2018年1月~2020年1月在我院口腔门诊治疗活髓牙牙体缺损的66名患者作为研究对象，采用随机数字表法将其随机分为观察组与对照组，对照组采用常规的护理服务，观察组在对照组的基础上实行优质的护理配合。结果 观察组未出现修复失败病例，对照组出现2例修复失败病例；观察组活髓牙牙体缺损患者修复用时（97.52±4.75）min低于对照组的（108.57±6.94）min，组间比较差异明显（P＜0.05）；观察组活髓牙牙体缺损患者护理满意度为93.94%高于对照组的84.85%，有统计学意义（

简介：

简介：摘要：伴随着素质教育的不到落实和发展，对于学生综合能力的要求越来越高。语文教师应当在新课程改革要求的背景之下，及时发现学生在教学过程中存在的问题。明确语文教学的目标，针对学生的学习特征和学习水平来开展有效的教学活动。教师应当抓住语文课堂教学的重点，为学生创设良好的教学情境，让学生能够在阅读理解的过程中逐渐深入语文阅读的更深层次教学知识，提高学生对于语文阅读的理解能力。

简介：摘要：对于刚刚进入小学的学生而言，数学这门学科至关重要。在小学数学教学过程中，采用问题导学的方式，不仅突破了传统教学模式的局限性，有助于学生知识的获得，而且有利于他们发散思维，从而实现强化数学能力的目的。本文就小学低段数学教学中问题导学的实施策略展开深入探究。

简介：摘要：随着新课改的深化与改革，我国教育越来越重视对学生学习兴趣的培养以及核心素养的发展，不再是以文化成绩去定论学生的品质。尤其是小学语文学科是整个义务教育阶段的基础学科，是践行素质教育理念的重要科目，更是关乎了小学生语文素养的提升。并且对小学生道德品质的培养有着促进的作用，以及关乎了其他学科学习质量的走向。所以学习好语文可谓是至关重要，而以往传统的教学手段已经不能激发学生的学习乐趣，也满足不了他们的学习实际需求，明显阻拦了教学质量的发展。为此，如何有效的提高这个小学语文教学质量的发展，还是需要让整个课堂“活”起来，变得生机勃勃，把小学生的视野转移到课堂活动中，调动他们的学习语文知识的欲望。而情境创设是新课改下新颖有效的教学手段，广泛的应用于我们的教学领域中，能够让小学生身临其境的进行学习。情境教学主要是通过生动、形象的特点进行创设教学内容，这与他们的身心发展规律相符，营造出来的教学氛围也是轻松快乐的。完全突破了传统枯燥的教学模式，促使小学生能够丰富自我情感和文化内涵。真实的语言学习环境，能够有效的唤醒他们的学习语文知识的亲切感，也让整个课堂氛围“活”了起来。为此，本文通过探讨情境创设在小学语文教学中的应用策略进行分析，以此提出建议。

简介：摘要：目的：此次课题主要针对创伤急诊肢体肿胀患者治疗工作当中，采取中药颗粒剂活瘀消肿汤予以治疗的临床疗效进行观察。方法：以入院就诊先后顺序的方式，选取到我院进行治疗的创伤急诊肢体肿胀患者作为研究样本，样本数量为70例。之后将其分成两个组别，一组患者采取常规治疗设为常规组，另一组患者采取中药颗粒剂活瘀消肿汤实施治疗设为研究组，每组各35例患者；之后对所有患者的治疗效果进行统计评估。结果：针对研究期间的相关数据实施对比评估，可以掌握到经过一段时间的治疗后，研究组的效果为97.14%，常规组患者的效果为82.86%，数据对比研究组效果更高。组间数据存在显著差异（P＜0.05）。结论：为创伤急诊肢体肿胀患者提供治疗工作时，采用中药颗粒剂活瘀消肿汤予以治疗，能够提高患者的临床疗效，所以中药颗粒剂活瘀消肿汤的治疗方式值得在临床应用推广。

简介：

简介：【内容摘要】随着城市化的加快，杭州涌入了越来越多外来务工人员，而这些人员的教育问题也引起了社会的许多关注。回家作业作为学生学习任务中必不可少的一部分，也是巩固学生课堂知识的重要途径。但很多外来务工子女由于家庭的“特殊性”，相较于本地生来说，在学习习惯的养成上有所缺失，学习基础又较为薄弱，因此在回家作业的完成上，完成率和正确率都偏低。本文从回家作业的形式、内容、评价三方面“革命”，结合案例，初步探索外来务工子女回家作业的教学新策略。

简介：摘要：目的：分析络活喜联合中医耳穴贴压与针灸治疗原发性高血压的临床疗效。方法：选取我干休所52名原发性高血压患者，按照治疗方式中是否采取中医耳穴贴压与针灸治疗分为联合组与参照组，每组26例。参照组采用络活喜，联合组则在参照组的基础上采取中医耳穴贴压与针灸治疗。将两组治疗后的血压进行对比，总结各组的临床疗效。结果：联合组治疗效果明显优于参照组，且两者差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对于原发性高血压患者，临床上采取络活喜联合中医耳穴贴压与针灸治疗方式，其疗效更加显著，值得临床推广应用。

简介：【摘要】 目的 探讨双岐三联活菌片联合蒙脱石散治疗小儿腹泻临床疗效。方法 选取2019年9月－2020年9月在我院治疗的腹泻患儿共80例，分为观察组与参照组，各40例。参照组应用蒙脱石散治疗，观察组在前者基础上应用双岐三联活菌片。比较80例患儿的临床疗效、症状缓解时间。结果 两组患儿临床疗效比对有差异，观察组优于参照组，差异明显（P＜0.05）。两组患儿的症状缓解时间比对有差异，观察组短于参照组，差异明显（P＜0.05）。结论 双岐三联活菌片联合蒙脱石散治疗小儿腹泻效果理想，具有大力推广的价值。

简介：【摘要】目的：观察双歧杆菌活菌联合蒙脱石散在治疗小儿腹泻方面的近期疗效。方法：选取本院小儿腹泻患儿60例（2020年5月至2021年7月），随机分为蒙脱石散治疗的对照组（30例）与联合双歧杆菌活菌治疗的观察组（30例），观察治疗情况。结果：与对照组相比，观察组症状缓解时间短，免疫功能改善好，P＜0.05。结论：给予小儿腹泻患儿双歧杆菌活菌联合蒙脱石散治疗，能促进患儿症状的改善，提高其免疫功能，值得借鉴。