简介：摘要: 在高考一轮复习过程中进行教学质量检测分析，能及时发现试卷和教学中存在的问题，并对问题纠正，有利于推动高考复习工作的深入开展，对高考一轮复习有重要的指导意义。

简介：摘要：在高三生物的复习中，第一轮复习具有重要意义，走好这一步，才可以掌握考点知识、强化技能训练、形成良好的复习效果。

简介：摘要：成为现代司法系统开始看重司法机关司法服务的双碳目标，而现代服务型的司法机关拥有多重身份，其既是司法内涵演变的外化特点， 又是目前司法困境破局的重中之重， 更是目前司法改革大环境下的必然产物。但在到底司法改革背景下，服务型司法机关应当如何实现双碳目标，还有待研究。故本文主要从司法改革背景入手，围绕司法服务中的双碳目标进行各种功能的探究。

简介：摘要：高中历史一轮复习面临知识体量庞大、应试难度增大等困难，师生很容易在盲目的题海战术中感到迷茫，衍生出抄袭因循、枯燥机械等问题，陷入“高耗低效”的困境。以生为本的分层作业作为反馈教学成果、提高教学效能最直接有效的手段，是解决这一类问题的关键。在生本理念的指导下，笔者尝试将高中历史一轮复习中分层作业的实施划分为学生分层、作业设计、作业评讲三个环节并进行初探。

简介：摘要：在新一轮双一流建设背景下，学科对专业的辐射带动作用越来越大，学科专业一体化建设也越来越重要。地方高校在学科专业一体化建设的过程中具有重要的作用。在梳理地方高校学科专业一体化建设的问题后，总结了科专业一体化建设的地方高校实践探索。并为地方高校学科专业一体化提出了建议，一是加强政策引导，提供政策支持；二是建立制度保障，推进学科专业一体化；三是完善评价机制，推进学科专业一体化；四是加强交流合作，推进学科专业一体化。

简介：摘要：立足新课程教育背景，高中历史的教学内容和形式也在积极地做出适应性的改变。在历史一轮复习环节，教师教学方法的选择以及复习策略的制定，直接关系着学生复习的最终效果。为此，有必要从以往教学经验中探索出一套适合新课程背景下的学科复习策略，助力学生一轮复习学习的高效进行。为此，本文从高中历史一轮复习的教学角度出发，具体探讨了新课程背景下提升高中历史一轮复习有效性的策略，希望可以为一线教师优化一轮复习教学提供可借鉴的方法。

简介：摘要：立足新课程教育背景，高中历史的教学内容和形式也在积极地做出适应性的改变。在历史一轮复习环节，教师教学方法的选择以及复习策略的制定，直接关系着学生复习的最终效果。为此，有必要从以往教学经验中探索出一套适合新课程背景下的学科复习策略，助力学生一轮复习学习的高效进行。为此，本文从高中历史一轮复习的教学角度出发，具体探讨了新课程背景下提升高中历史一轮复习有效性的策略，希望可以为一线教师优化一轮复习教学提供可借鉴的方法。

简介：摘要：随着教育领域的不断发展，体育课程教学改革不可避免地成为了一个热门话题。在过去，体育课程教学往往局限于单一的技能训练和竞技比赛，缺乏系统性和综合性。因此，新一轮体育课程教学改革提出了“大单元体育教学”的概念，旨在通过更综合、多样化的教学方法来实现学生全面发展的目标。因此，本文将基于新一轮体育课程教学改革视域，提出“大单元体育教学”方法，希望提高教学水平，加快体育课程教学改革速度。

简介：摘要：从2021年开始，内蒙古高考由使用原来较简单的全国Ⅱ卷，调整为使用全国甲卷，与原来使用难度较大的全国Ⅰ卷的省，使用了同一套高考题，试题难度有了大幅度的提升，对参加高考的学生各方面能力有了更高的要求。在化学科目的高考题中，试题难度的提升是明显的，这不仅对学生学习提出了挑战，也对教师教学的有效性提出了新的要求。我们可以从提升学生化学基本认知水平的角度，帮助学生构建典型题型的思维模型，帮助学生改进学习策略，增加学习兴趣，提升高考一轮备考的学习效果。

简介：摘要：随着新课标推行，初中开展历史教学需要对核心素养培养高度重视，而在一轮复习阶段将历史解释这一学习模式引入不仅可使复习学习更具趣味性，同时也能确保核心素养培养目标有效落实。基于此，本文主要以核心素养为背景，对初中历史一轮复习历史解释学习模式实践展开分析。

简介：摘要：立足学生核心素养发展，发挥历史学科的育人功能，是新历史课程标准的课程理念。苏州市历史中考也注重对学生核心素养的考查，如何在复习课中落实对学生核心素养的培养，是当下初中历史教师的职责所在。历史解释素养在其中有着重要的地位，本文通过对历史解释引领下初中历史一轮复习中核心素养培养的内容进行分析和探讨，归纳总结出几点具体实施策略，以供参考。

简介：摘要：在初中阶段的教育体系中，历史学科不仅具有着极强的人文性与社会性，同时其教材插图中更蕴藏着诸多关乎于艺术、哲学、社会学等方面的“历史解释核心素养”要素。基于此，本文将针对“历史解释核心素养”的四个维度进行分析，从而使得学生不仅能够在初中历史一轮复习中不断巩固自身的学科知识，同时更能够体验到一场独特的“史学之旅”。

简介：【摘要】 ：随着新一轮《基础教育课改》的实施，如何切实有效地提升高中地理教学质量成为许多地理教育工作者关心的问题。高中地理的复习是一项多层次、高水平、全方位的复习活动，为了满足新一轮的新课改的需要，必须在复习活动中构建一种新的“教、学互动”模式。合理的地理复习方法应当是以学生目前的知识为基础，对其进行细化、综合化，掌握其内部总体结构以及各个知识点间潜在的关系和规律。全面将学生的复习积极性调动起来，从而使其能够更好地解决实际问题。鉴于这一点，下文结合高三阶段地理一轮复习中遇到的困难，提出了采用“有计划地搭建框架，注意对比，总结提炼”思维导图复习思路，以期夯实学生的知识结构，为后续二轮、三轮的训练打下坚实基础。

简介：摘要：以《免疫调节》一轮复习为例，以“活动-构建-拓展”教学模式为指引，通过新冠病毒的免疫、预防和治疗三个方面来进行知识复习的实践策略和思考。

简介：摘要:随着高考日益临近，高三学生面临着紧张的备考压力。小组合作学习作为一种有效的教学方法，被广泛应用于数学一轮复习课中。小组合作学习能够促进学生之间的互动交流，提高他们的学习效果和参与度，培养他们的团队合作和问题解决能力，是一种有效的教学方式。

简介：摘要：高中生物教材流程图形象直观，在高三一轮复习过程中，不同的流程图可以采用不同的复习方法，有利于学生对基础知识的理解和掌握，在高三复习时达到事半功倍的效果。

简介：摘要：高中生物教材流程图形象直观，在高三一轮复习过程中，不同的流程图可以采用不同的复习方法，有利于学生对基础知识的理解和掌握，在高三复习时达到事半功倍的效果。

简介：摘要：2022年，新一轮体育课程教学改革已经启动，新一轮体育课程教学改革将专注解决传统体育教学中存在的“机械重复”“浅尝辄止”“半途而废”等问题。本文以初中体育课程教学为研究对象，以新一轮体育课程教学改革视域下的大单元体育教学策略为研究主题，首先分析了新一轮体育课程教学改革对体育教学提出的新要求，然后分析了大单元体育教学的优势，最后探索出了明确教学目标、设计教学内容、重视体育锻炼和组织体育比赛的教学策略，以期为初中体育教师提供参考。

简介：摘要：在我国各个阶段的教育体制中，教学方法经过了不断的深化，各种新型的教育手段、教学方法和教学介质都被积极地运用到了课堂教学当中。比如，项目化教学就是从原来的教学辅助工具逐步地扩展为新型教学方法，它得到了教师和学生的一致认同和好评。在高中的教学体系中，化学课程属于基础性课程，它不仅具有更强的应用性，同时所涉及到的知识点更多，所以化学学科的学习难度也比较大，许多学生都有复习的烦恼。所以老师可以积极运用项目化教学方法，为学生展开化学复习提供指导。在这种情况下本文重点对在高中化学一轮复习中使用项目化教学的策略展开了全面的讨论和分析，以期可以让高中化学一轮复习的整体质量得到更大的提高。

简介：摘要：教书育人，德育为先，德育对社会和个人都具有不可替代的重要作用。高中复习课教学以高考复习为主的同时，结合教学实际，努力挖掘教材，拓展教学资源，捕捉德育契机，使复习课不仅传授了知识与技巧，契合高考历史学科核心素养的考查，也成为德育教育主阵地。历史课创设情景可以激发学生学习兴趣与潜能，复习课教学也可以创设情景加深对知识的掌握与理解。在整堂复习课教学中，采取多种方式创设情境激发学生兴趣，提高复习效率，培养学生历史学科核心素养。