简介：摘要：随着素质教育和新课标的落地实施，学校教育的范畴已经不仅仅局限于读书识字，特别是我国全面建设法治国家以来，法律意识、法律知识逐渐成为人们社会生存中必备的技能，也成为了中学教育的重要内容。初中语文作为学校德育工作的重要载体，在教学过程中融入法治教育观念，使得学生了解法律、遵守法律的意识和能力得到提升，从而促进学生的身心健康发展。基于此，本文从初中语文和法治融合的有效性提出建议和策略。

简介：摘要：法律作为一项正式制度安排，能够为大学生就业和创业形成一种稳定的行为约束机制，并在规制和应用两个方面来降低大学生在就业和创业过程中的交易成本。因此，解决法律教育的内容设计问题、法律教育的实施环节问题、法律教育的质量控制问题三方面的原则，便是应有效发挥法律教育的导向作用。法律教育的导向作用，是培养大学生的法律思想意识、形成大学生的法律行为常态、赋予大学生的风险防范经验和增强大学生的法律自学意愿。

简介：摘要：在新课程背景下，高中政治有效课堂的构建直接影响到课堂教学的质量和学生的学习效率。政治作为高中学生的必修课程，主要是对学生进行思想道德、法律观念的教育，以提升学生的道德素养和法律意识，旨在为社会培养遵纪守法且具有道德素养的现代化人才。基于此，对法是治国之本——核心素养视角下高中政治教学中法律意识的渗透进行研究，以供参考。

简介：法国是欧洲成人教育开展得较早并且较好的国家，对世界各国成人教育的发展产生了深远的影响。比较中法两国在成人教育方面的特点，可以看出：中法两国成人教育都具有相似的成人教育发展动力，形成了较完善的成人教育管理体系，呈现出成人教育终身化的发展趋势的共同特点。但法国成人教育在立法方面较为完善，注重经费筹措，聘请技术专家来担任教学，视质量为生命线，重视高层次人才培养；而中国成人教育在这些方面存在明显差异。故此我国成人教育应该建立健全相关法律，加强成人教育经费来源的法律保障，提高成人教育的培养层次。

简介：语言与文化一直是共同发展，相互影响的。词汇与社会文化有着密不可分的关联。一个国家或民族的语言，会反映其文化特点。通过对中文和法文中一些词汇的解释，揭示语言与文化的密切关系。

简介：<正>民国年间。著名的“翁门六子”之一,“后清流”健将张謇曾写下了这样一段话:“闻盛昱严劾枢臣,并及两广总督张振轩(树声),朝局一变。时恭亲王秉国,高阳李相国(鸿藻)为辅,高阳又当时号为清流之魁杓。……自恭王去,醇王执政,孙毓汶擅权,贿赂公行,风气日坏,朝政益不可问,由是而有甲午朝局之变,由甲午而有戊戍政局之变,由戊戍而有庚子拳匪之变,而庚子而有辛亥革命之变,因果相乘,昭然明白,谓始于甲申也”这当然是对甲申年间(1884年)爆发的清朝政局大

简介：十九世纪八十年代爆发的中法战争，一方是法国正向帝国主义阶段过渡，它为鲸吞越南和中国西南诸省，建立“法兰西东方帝国”而发动的侵略战争。另一方是中越两国都正处在封建社会末期，统治者腐朽无能，正是资本——帝国主义国家宰割对象。

简介：【摘要】“如何教好初中法治课”，每一位初中道德与法治学科教师在思考、在努力。案例选用推崇真实典型，课堂呈现忠于法律条文，体验实践坚持知行合一，引导学生感悟法治价值，培育法治思维，践行法治精神，法治教学实效在提高。

简介：宗藩关系是中国传统的儒家思想和宗法观念在对外关系上的延伸。在中法越南交涉中，中法两国有政治权力意义上的外交冲突，也有中西两种文明的碰撞。体现在文化方面的碰撞主要有：宗藩权与保护权之争：天下观念与主权观念的冲突。在天下观念与主权观念的冲突中，又包含皇权观念与主权观念的冲突、“大信不约”与“社会契约”的冲突。实质上，就是以传统儒家思想为基础的中越宗藩关系和西方近代外交原则下的法越殖民关系之间的冲突。

简介：中法两国在学前教育政策、教育行政管理体系、学前教育机构、学前教育的目标及任务、学前教育师资培训和幼儿教育与小学教育的衔接等六个方面的比较，得出了几点启示与经验。

简介：有关中法镇海战役的研究,目前学术界关注较多。不过,对于参加镇海战役的南洋舰队五艘军舰在镇海战役中的活动、作用,人们历来关注不多[。1]笔者在此,试图通过一些史料对其进行分析、探究,以求教于方家。一、石浦沉船1885年2月13日,南洋大臣、两江总督曾国荃在清廷中央的强压下,和北洋李鸿章一起派出了一支混合舰队从上海出援台湾清军。援台南洋五舰南琛、南瑞、开济、驭远、澄庆在浙江舟山附近海面遇上法国远东舰队六舰。开济、南琛、南瑞三舰凭借船速摆脱了法舰,驭远、澄庆由于船速较慢,则不得不避入附近的石浦港。法远东舰队司令孤拔带领巴雅号、尼埃里号、侦察号、凯旋号、梭尼号、益士弼强号共六舰围住石浦。两天以后,也就是1885年2月15日,便传来了驭远、澄庆二舰沉没的消息。对于二舰的沉没,历来众说纷纭,归纳起来大致有两种说法:一放水自沉之说,其来源根据如下。“澄、驭二船,已于初一日放开水门自行沉下。”[2](P230-231)“云澄、驭二船已于初一日放水自沉……”“驭远系初一日辰刻,澄庆系辰刻,均已自开水门自沉。”[3](P203)二二舰被法国鱼雷击沉说,试看下面的史料:“宁绍道台薛福成电禀:正月初一辰刻,澄庆、驭远为法人水雷轰沉。...

简介：从职业融入的角度看,法国高校的文凭建设主要涉及LMD学制、大学文凭与国家文凭两分法以及企业与大学共同创建文凭三个方面。而中国高等教育一直在经历学科改革,而后者也势必使得越来越多的文凭产生。为了促进毕业生的职业融入,法国高校、教育研究人士和企业方在文凭建设方面对我国在这个方面的研究有何借鉴意义：创建大学文凭、高校企业联合培养,文凭易读化。

简介：2003年10月6日-2004年7月2日，以“古老的中国、多彩的中国、现代的中国”为主题的“中国文化年”在法国隆重举行。通过四百余项活动，向法国公众展示了古老中国的风采和现代中国的勃勃生机。2004年10月10日，为期近一年的“法国文化年”在中国北京揭开了序幕，代表法国艺术、教育、科技、体育、旅游等领域优秀成果的项目，将为中国公众提供一个走近法国、全面领略法国文化魅力的良好机会。

简介：为探究中法地掷球运动在竞技打法上的差异，本文以中法两国地掷球运动为研究对象，采用数理统计法、专家访谈法和比较分析法等，对地掷球运动中的塑质地掷球、大金属地掷球和小金属地掷球三大项目的技术动作特点以及技战术水平展开研究，对中法两国地掷球运动的竞技打法进行对比研究和整理分析，总结我国地掷球运动竞技打法的特点和问题，为我国地掷球运动的进一步发展提供理论参考。

简介：

简介：摘要 ：进入高中地理的学习过程中，学生会普遍发现知识难度加大，因此使得教师也更多的关注如何教授知识，而忽视了在教学过程中对学生法治意识的培养。

简介：【高考预测】2008年12月6目．法国总统萨科齐不顾中方反对．执意同窜访欧洲的达赖喇嘛见面．此举严重伤害了中国人民的感情。涉藏问题事关中国的主权和领土完整．涉及中国的核心利益。

简介：<正>广西和中原汉族地区比较,开发较晚,社会经济甚为落后。十九世纪以后,广西和全国各地一样,土地兼并严重,危机四伏,已进入封建社会末期。在两次鸦片战争中,广西受到一定冲击,但封建自给自足的自然经济并未解体。经过中法斗争,广西原有的经济格局被打破了,发生了一系列较大的变化。这是因为:首先,外国侵略者强迫清政府签订了许多不平等条约,获得了大量侵略广西的特权。中法战争中,腐朽无能的清政府一意推行投降卖国的反动方针,最后居然在中越军民打胜仗的情况下,于1885年6月与法国签订丧权辱国的《中法新约》。条约规定:清政府承认越南是法国的保护国;在中越边境指定两处通商,法国得在此设立领事馆;法国所运货物进出云南、广西边界应纳各税.

简介：在学校出现后，法治思想就在学校管理中逐渐体现出来。在奴隶社会时期，学校管理思想流派众多：在封建社会时代，学校管理德、法并举，严刑酷治；近代以来，学校管理日趋法治化。

简介：摘要：中法两国都是文化大国，哲学思想体系丰富，语言发展历史悠久，但是中国和法国在各个领域都存在着不同的差异，产生这些差异的原因是多种多样的。其中，在“时间”这个领域，中法两国呈现出了明显的差异。在这篇文章中，我们主要从思想体系和语言学的角度出发，讨论中法两国在时间观念和表达上的不同。