简介：【摘要】不管是任何性质的单位和企业，乡镇会计工作都占有十分重要的地位和作用，会计能够掌握整体企业或单位内部的所有财务信息，甚至在当前社会发展背景之下，财务信息会直接关系到企业单位的未来发展状况以及未来经营状况，会计人员还能够对内部的财务和审计起到监督管理的作用。为此现在必须要在信息化背景之下，加强对于乡镇会计工作的全面深入研究和分析，实现会计工作的转型升级优化和完善，并为未来会计工作的高质量和开展奠定基础。

简介：摘要：本文简述了乡镇财政税收发展的意义与现状，并围绕此进行分析与探索，提出具有针对性改进优化措施。

简介：摘要：幼儿期是人生中的重要阶段，这一时期对于个体而言，不仅具有生命个体成长的各种属性，也具有独特的价值和意义。在我看来，幼儿园教育最重要的一点就是要尊重幼儿身心发展规律，注重幼儿个性发展。因此，我们在幼儿园教育工作中应结合幼儿的个性、心理特征，培养幼儿的健全人格，这样才能确保幼儿得到高质量的保育和教育。

简介：摘要：本文旨在研究和探索乡镇学校管理模式的改革。乡镇学校作为教育体系的重要组成部分，在教育改革和发展中起着重要的作用。然而，由于乡村地区的特殊性和资源限制，乡镇学校管理模式存在一些问题和挑战。本文通过文献综述和实地调研，分析了当前乡镇学校管理模式存在的问题，并提出了一些改革措施和建议。通过改革乡镇学校管理模式，可以提高教育质量，促进乡镇学校的可持续发展。

简介：摘 要：随着社会经济的迅猛发展以及城乡生活水平的不断提高，乡村生活方式的不断改变，乡村环境方面的问题也愈来愈严重，垃圾的种类及数量不断增加，对生态环境的影响越来越大，妥善处理垃圾，净化乡村环境，是实现脱贫攻坚与乡村振兴能否较好衔接的首要问题。基于此，本文就富源县10个乡镇垃圾处理情况进行阐述，着眼解决我乡镇垃圾处理问题，分别对富源10个乡镇垃圾处理问题的形成、现状、危害、问题所在、解决措施等问题进行分析，在此基础上，对富源县垃圾处理问题提出可行的对策。

简介：【摘要】随着社会经济的持续发展，外出务工现象的不断加剧，大批未成年学生留守在老家上学，已然成为一种普遍的社会现象。而我县恰恰属于劳务输出大县，由于家长外出务工回家频率低、与孩子进行的有效沟通少、又不能给予孩子成长方面及时的关怀和帮助，给留守学生带来的家庭教育缺失比较严重。在新课改和教学方式多样化的背景下，作为一名提倡娱教结合的化学教师，我深知教学理念、教学价值取向要以学生为主的重要性。所以，时刻提醒自己，在开展教学时要以课本知识和实验动手能力为主线，使学生有更多机会接触化学喜欢化学，这是我此次探讨的目的！通过课前认真钻研把握教材，用具有亲和力的教学语言，把学生在课堂上的热情充分调动起来。通过不断丰富自己教学方式，提升化学实验课程的教学频率和质量；充分运用多媒体等现代化教学手段进行课堂优化；吃透教材，精炼知识点，提高学生记忆效率；跳出教材，大力开展好书推荐，阅读推广；让化学更贴近生活走进生活；真正做到促进乡镇学校初中化学教学质量的进一步提升。

简介：摘要：phonics是英语语音中的一种，它主要是帮助学生学习英语的字母以及字母组合的发音规则。但是，在乡镇小学的实际教学过程中，由于学生年龄较小，对于英语字母及字母组合的发音规则掌握还不够熟练。同时，在教学过程中，由于教师在教学过程中没有选择合适的教学方法，导致学生对于单词发音规则掌握不够熟练，不利于学生对英语学习兴趣的激发。针对这种情况，本文从乡镇小学英语 phonics教学方法指导策略的角度出发，探讨如何能够提高乡镇小学英语 phonics教学方法指导策略水平，以促进乡镇小学英语教学质量的提升。

简介：【摘要】随着社会经济的持续发展，外出务工现象的不断加剧，大批未成年学生留守在老家上学，已然成为一种普遍的社会现象。而我县恰恰属于劳务输出大县，由于家长外出务工回家频率低、与孩子进行的有效沟通少、又不能给予孩子成长方面及时的关怀和帮助，给留守学生带来的家庭教育缺失比较严重。在新课改和教学方式多样化的背景下，作为一名提倡娱教结合的化学教师，我深知教学理念、教学价值取向要以学生为主的重要性。所以，时刻提醒自己，在开展教学时要以课本知识和实验动手能力为主线，使学生有更多机会接触化学喜欢化学，这是我此次探讨的目的！通过课前认真钻研把握教材，用具有亲和力的教学语言，把学生在课堂上的热情充分调动起来。通过不断丰富自己教学方式，提升化学实验课程的教学频率和质量；充分运用多媒体等现代化教学手段进行课堂优化；吃透教材，精炼知识点，提高学生记忆效率；跳出教材，大力开展好书推荐，阅读推广；让化学更贴近生活走进生活；真正做到促进乡镇学校初中化学教学质量的进一步提升。

简介：【摘要】在社会快速发展下，不管是人们生活水平，还是人们生活质量，都获得了明显的提升，且对人们对文化需求日益增强。乡镇文化站作为群众开展文化活动的主要场地，应该充分发挥自身的价值，积极开展创新性群众文化活动，这样不仅可以调动群众的热情，还能够吸引群众的注意力，对提升群众文化活动的效率与质量起到一定的积极的作用。本文通过对西藏乡镇群众文化活动创新对策进行深度探究，并利用科学有效措施解决遇到的困难，其目的就是为相关研究人员提供有价值参考。

简介：摘要：乡镇林业站是我国林业建设的基础环节，肩负着保护当地林业资源、进行林业建设、发展林业经济的重任，必须受到当地乡镇政府的重视，发挥出乡镇林业站应有的作用。

简介：摘要：高中阶段的学生正处在由稚嫩向成熟转变的关键期，作为班级的管理者，班主任应关注学生需求，引导学生把握关键期，逐步养成良好的学习习惯，从而为学生未来的发展做好准备。乡镇高中的学生大多是住宿生，家长由于工作原因无法及时关注学生动态，班主任成为家长代理人，为学生提供生活和学习上的帮助，也指引学生走上一条正确学习道路。本文以乡镇高中班级管理为主题，列举了在乡镇高中进行班级管理的策略，为从业人员提供了重要参考，有利于班主任有序开展班级管理，营造出积极向上的班级氛围，使学生在氛围的影响下投入学习，从而提高学习成绩。

简介：摘要：乡镇学校化学课堂是教育领域中的一个重要议题，关乎学生核心素养的培养与提升。本文围绕核心素养，探讨了乡镇学校化学课堂如何有效落实，主要从课程设计、教学方法、资源支持等方面展开讨论。通过本文的分析，我们可以看到在乡镇学校中，化学课堂的落实需要更加注重学生的实际需求，注重培养学生的创新能力和实践能力，同时也需要充分利用现代技术手段，提供更多的资源支持，以实现核心素养的全面提升。

简介：摘要：随着新课改的发布，老师的教育教学模式也应该逐渐作出改变。以往传统的教学模式虽然能在短时间内把较多的知识传授给较多的学生，但同时存在较多的弊端。如：学生会逐渐因为乏味的教学而失去对美术的兴趣；接受能力较弱的学生无法在课堂40分钟内接收到完整要学的知识。合作模式能够让基础好的同学带动基础差的，同时也能较好的训练学生的团体意识及团体协作沟通能力。以此能让学生形成良好的人际关系，促进班级和谐。再者乡镇小学相对城镇小学资源较为落后，学生与家长的艺术意识薄弱，容易偏向于文化科的学习而忽略艺术的培养。学生没有工具或工具少成为课堂的大问题，小组合作能让没工具的学生一起参与到课堂中来。

简介：摘要：2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。从“双减”的要求中可以看到，减少学生的家庭作业，减轻学生的课业负担，已经成为了当前教育的新主题。而“作业设计的合理化”是学校教学改革的一个重要内容。 “双减”政策的颁布,教育减负背景下,“作业”被推向了风口浪尖。如何将重复性、机械性作业转化成个性化、弹性作业,成为各地中小学的重要功课。笔者从大单元视角对乡镇小学英语作业设计进行探讨,在吸收学术界相关研究成果以及教育调查的基础上,以丰富的案例为依托,对于如何运用单元作业来促进核心素养的培育这一问题进行了深入系统的研究。

简介：摘要：本文旨在浅析如何提高乡镇初中生的短文阅读水平。关键词包括：乡镇初中生、短文阅读、提高、水平。首先，通过建立良好的阅读环境和氛围，激发学生的阅读兴趣。其次，针对乡镇初中生的实际情况和特点，采取针对性的教学策略和方法，例如分层阅读、辅助阅读材料等。同时，培养学生的阅读策略，如预测、推测、概括等，帮助他们更好地理解和分析短文。此外，鼓励学生进行多样化的阅读实践，如课外阅读、阅读分享等，提升他们的阅读能力和素养。最后，加强与家长和社区的合作，形成共同育人的合力。通过以上措施的综合应用，可以有效提高乡镇初中生的短文阅读水平，促进其全面发展。

简介：摘要：幼儿期是幼儿语言发展的关键时期，在这个阶段的幼儿，其语言接受能力较强，其语言发展速度也最快。因此，教师要充分抓住这一特点，用合适的方式展开引导。相比于单纯的语言训练，幼儿更愿意参与游戏。因此，教师要合理应用听说游戏，提高幼儿语言发展的效率。本文对乡镇幼儿语言发展的问题进行阐述，并提出一些建议。

简介：摘要:语言表达能力相对于现如今的社会来说是非常重要的，它是人与人之间进行沟通和交流的主要途径之一，它能够更加明确的表达出人的意见和观点，能够将人们的情感更加清晰的表现出来。想要从根源上提高一个人的语言表达能力，还需要从幼儿阶段开始。提高乡镇幼儿语言表达能力对于幼儿的发展具有非常重要的作用，不仅可以培养出更加自信的幼儿，还有利于幼儿个性发展，当然最重要的还是能够提高幼儿与同邻人交流的综合能力。

简介：【摘要】学校培养人才是育人育才统一的过程，育人是本，而育人之根在于立德，德育教育开展应渗透在学生生活的各方面。而城区学校和乡镇学校由于各种差异存在，导致学校实施德育的内容和方式不同，本文重点分析了两类学校在德育实践方式上的差异。

简介：摘要：幼儿园保育工作是家庭养育的自然延续，对建立幼儿对幼儿园的归属感与安全感、保育员与幼儿之间的亲密关系有着积极的促进作用，也是幼儿园实施生活教育的直接途径，有利于保障幼儿学会独立生活与日常生活交往的幼儿园教育基本目标的实现。幼儿园教育的对象是3~6岁的幼儿，由于各器官各组织发育还未成熟，大脑皮层细胞机能还很不完善，所以这一时期他们的首要需求是身体的健康生长与发育，继而在此基础上寻求智识发展。幼儿的身心发展水平是教育的客观依据，教育对象年幼弱小的客观状态不仅先验地决定了直接影响幼儿身心健康与生活质量的保育工作在幼儿园教育中的优先性，而且凸显了幼儿园教育有别于其他学段教育的特殊性。基于此，本篇文章对乡镇中心园保育队伍建设进行研究，以供参考。

简介：