简介：[摘 要 ] 专门学校班主任由于其岗位性质特殊，因此在问题学生的心理辅导工作中有其自身的优势，在对问题学生的心理辅导工作中扮演着重要角色，起着重要的作用。班主任对问题学生的心理辅导与心理教师和普通教师的辅导工作既有共同之处，又有其特殊地位。所以，探索班主任对专门学校学生心理辅导的意义、方法、原则、途径等是一个值得研究的问题。应充分发挥班主任工作的这种优势，加强对问题学生的心理辅导和训练，存进他们在心理和行为方面的有效转化，早日回归到正常群体之中。

简介：

简介：摘要：本研究旨在探讨家庭教育与山区学校后进生的辅导关系。通过对人教版教材的分析和实地调研，发现家庭教育对山区学校后进生的学习成绩和学业发展具有重要影响。家庭教育对后进生学习态度、学习方法和学科知识的影响是关键因素。同时，家庭环境、教育资源不足和社会文化因素也是导致山区学校后进生出现的原因。为了提高山区学校后进生的学习成绩，加强家庭教育的指导和辅导至关重要。建立学校与家庭的沟通机制、提供个性化的学习支持和辅导、培养后进生的学习自信心和自主学习能力是有效策略。

简介：<正>这是一片拥有300多万人口,4375平方公里的土地,平原河汉纵横交错,大小村落星罗棋布。这就是素有“襟带控三吴,舟车会百越”之美誉的常武地区。就在这片土地上,自1987年暑假开始,衍生出一个播种知识、播种希望的“小星火”的故事——早在1984年初,共青团中央发出倡议,要求全国各大中专业学校团委,利用暑假因地制宜地组织学生积极开展社会实践活动。对于江苏省武进师范学校这所典型的乡村师范来说,无论从其地理位置还是从其培养目标来看,搞这种活动都是有益的。一则它可以使师范生走出校园,接触社会;二则也为他

简介：在教师职业队伍中,校外辅导机构教师作为一个特殊群体,在社会经济的转型时期承受着更大的职业风险和压力,通过对小学校外辅导机构教师的生活状况、健康状况、教学状况以及专业发展状况进行调查,发现小学校外辅导机构的教师在住房、工作环境、身体健康、培训等多方面存在发展困境。

简介：摘要少先队辅导员的工作千头万绪，只要我们用“心”，积极寻找解决办法，学校的少先队工作就能开展得有声有色。在少先队工作中，我精心设计每一项活动，用心制订每一个细则，耐心辅导每一位队干，细心呵护每一个队员，从爱出发，以理服人，使学校的少先队工作开展得有声有色，有力地配合了学校的德育工作、教育工作。

简介：摘要：随着时代的发展和社会的进步，高等教育在培养学生综合素质、提高思想政治觉悟等方面的使命日益凸显。在我国，课程思政作为一种教育改革理念，正逐渐引起人们的关注。课程思政，即将马克思主义基本原理同各类课程相结合，使学生在学习专业知识的同时，也能够培养正确的世界观、人生观、价值观。然而，在高校教育中，辅导员作为学生的管理者和引领者，其角色尤为重要。辅导员管理教育是学生全面发展的关键环节，而如何将课程思政的理念有机融入到辅导员的工作中，引导学生正确树立人生观念、培养社会责任感，是当前亟待解决的问题。

简介：摘要：当前，关于中职学校德育教育工作的开展形式仍有待进一步创新，本文对中职学校朋辈辅导员的建设进行了简单的介绍，对中职学生德育的现状进行了分析，从提升德育成效和创新管理模式两个角度，论述了在中职学校中运用朋辈辅导员模式的可行性与重要性，并从德育理念、管理方法等方面进行了论述。

简介：摘要：以洛阳高新区为范围，以中队辅导员培训需求为导向展开研究，在于了解区域中队辅导员培训需要及供给现状，并在此基础上寻求恰当的培训模式及路径，总结提炼出可行性的建议及操作范本。通过学习，结合区域实际，确定中队辅导员应具备的技能模块、建立区级培训讲师梯队、实施中队员技能模块化培训，聚焦少先队员日常教育教学生活，探索提升区域中队辅导员工作能力、水平为目标，促进区域内中小学中队辅导员业务素养提升。

简介：摘要：本文以培智学校心理健康教育为研究背景，探讨了团体心理辅导在心理健康教育中的应用。首先，介绍了培智学校心理健康教育的现状和存在的问题，分析了团体心理辅导在心理健康教育中的优势和适用性。其次，从团体心理辅导的理论基础和实践方法出发，分析了团体心理辅导在培智学校心理健康教育中的具体实践。最后，总结了团体心理辅导在培智学校心理健康教育中的应用效果和存在的问题，并提出了相应的改进和优化建议。本研究旨在为培智学校心理健康教育提供借鉴和参考，促进学生心理健康教育的深入开展。

简介：辅导员具有教师和干部的双重身份，“主业”是思想政治教育，承担大学生日常思想政治教育、学生事务管理和辅导咨询服务等职责。基于辅导员队伍胜任力现实状况和发展趋势，应该侧重辅导员内隐性胜任特质培养，使其努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。

简介：摘要：教师在对学生实施教学时，道德的教育是必不可少的，而且随着现代社会高质量的发展，人们对道德的教育越来越重视，将德育放在第一位也已经达成所有教育工作人员的共识。另外，心理健康是教师对学生进行德育的前提和基础，对学生进行心理健康教育也成为我国教育改革的热点话题。在学校开设心里健康教育是对学生进行心理疏导的重要途径，通过对学生进行心理辅导，有利于教师走进学生的生活，了解学生的真实想法，从而使德育观念深入人心。

简介：[摘要] 学校普教科研小组通过网络信息收集、信息对比分析、普教科研自主课题实验、结合走访调查，总结得出诱发农村中学离异家庭学生的心理问题的原因。在这个基础上，学校心理课题普教科研小组，以建设农村留守学生的心理健康“积极正向引导”为突破口，探索出农村中学“学校-家庭-社区”三级立体心育“辅导和干预”模式。

简介：【摘要】中学校图书馆开展阅读辅导不仅和学校图书馆的发展有着至关重要的联系，而且与阅读社会的建设也有着十分密切的关系。本文就中学校图书馆如何辅导让学生掌握阅读，阅读博览群书，永远跟着新潮流，不断地获得新知识、新信息进行探讨。

简介：高校辅导员作为高校教育工作的重要实施者,其在高等教育中的身份定位以及与其身份定位紧密相关的职业能力,均是在开展高等教育研究时应特别予以关注的课题。本文以建国以来先后颁发的高校辅导员的政策文本为主线,全面梳理新中国高等教育60余年来,在不同的历史时期,对高校辅导员及其职业能力概念的不同定义,并依次将其划分为"混沌摸索期、初步形成期、充分发展期和全面提升期"四个不同的发展阶段,努力尝试为今后加强高校辅导员职业能力建设做一些有益的理论尝试。

简介：摘要：随着时代的发展，人们的社交形式也在不断的发生变化，虚拟的社交网络与现实的社交网络紧密交织，技工学校学生在社交网络中容易出现各种问题，从而影响到学校的教学秩序及学生的学习、身心健康。基于此，本文面对技工学校学生社交能力培训进行了一次辅导方案，以供同仁参考。

简介：

简介：高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育工作的骨干力量,是高校学生事务工作的主要执行者,为高校的发展做出重要的贡献;职业能力标准为高校辅导员队伍的建设和管理提供了崭新的视角,对辅导员提出了明确的任职要求;在云南省高校辅导员的胜任力研究中,发现辅导员11项胜任力要素是做好本职工作所要具备的;采用自编问卷调查和因子分析等方法进行验证,发现辅导员的胜任力包括11个因子,且存在人口学变量差异。

简介：摘要：随着素质教育推行，改变了传统的教学模式，对于现在的学生不再只是单纯重视学习成绩的提升，而是更加注重学生德智体美的全面发展。学校少先队工作是实施学生的德育教育培养的主要阵地，因此担任少先队辅导员的工作，要为学生树立正确的德育精神。本文对现阶段儿童思想道德发展中存在的问题展开讨论，并且分析了少先队辅导员岁其思想道德产生的影响，希望能够对少先队员德育养成提供帮助。

简介：摘要：很多年轻人都在外务工，所以大部分山区只剩下了老年人和儿童。因为老年人和儿童的年龄差距较大，而且老年人接受教育是有限的，所以只知道宠孩子，忽视了学生的心理健康教育。鉴于教师是学生成长路上的引路人，所以教师应该肩负起进行心理健康教育的责任。本文从家庭重视、构建档案、社会引导三个方面入手，浅谈了在山区学校开展留守学生的心理健康辅导的重要性。