简介：摘要：本文旨在探讨基于Python的高中程序设计课程教学方法，并结合实践经验提出有效的教学策略。首先，介绍了Python语言的特点和在教育领域的应用前景；其次，从课程设置、教学内容和教学方法等方面提出了针对高中程序设计课程的教学方法探索与实践。最后，总结了教学方法的优势和不足，并对未来的研究方向进行了展望。

简介：【摘要】本文旨在探讨中德SGAVE（中德先进职业教育合作项目）教学模式在《Python程序设计》课程中的应用与实践。通过引入德国先进的“双元制”职业教育理念和教学方法，结合高职学生的实际情况，本文提出了基于行动导向和任务驱动式的Python程序设计课程教学模式。该模式注重实践技能的培养和职业素质的提升，旨在提高学生的问题分析能力、自主学习能力、团队协作能力和沟通能力。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，编程教育已经成为小学信息技术课程的重要组成部分。Scratch程序设计软件以其直观、易操作的特点，被广泛应用于小学编程教学中。本文旨在探讨Scratch程序设计在小学信息技术课堂教学中的实践应用，以期提高小学生的编程素养和创新能力。

简介：摘要：面对快速变化的技术环境和不断升级的行业需求，以结果为基础的教育（Outcome-Based Education, OBE）为Python程序设计教学提供了新思路。本文探讨了如何基于OBE理念构建Python语言的程序设计实践教学体系，旨在提高学生的编程技能、解决问题能力以及创新思维。同时，文章详细分析了以OBE为导向的教学体系建设意义和建设策略，希望切实完善实践教学，提升学生专业技能。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，算法与程序设计已成为现代社会不可或缺的一部分。新课程《算法与程序设计》的开设，旨在培养学生的逻辑思维能力、创新能力和实践能力，为其未来的职业发展和社会适应能力奠定坚实基础。由于算法与程序设计课程具有一定的抽象性和复杂性，学生在学习过程中往往感到困难重重，缺乏学习动力。因此，如何在新课程中培养学生的成就感，成为摆在教育工作者面前的重要课题。基于此，本文章对如何在新课程《算法与程序设计》中培养学生的成就感进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在人工智能迅速发展的背景下，传统的程序设计课程面临诸多挑战和机遇。本文探讨如何在这一新时代的需求下，优化程序设计课程的教学方法。通过引入翻转课堂、问题导向学习（PBL）和混合式学习三种创新教学方法，强调实践与理论结合，增强学生的自主学习能力和创新思维。同时，结合案例分析和实际项目，提供多元化的评价机制，提高学生的实践能力和解决问题的能力，这些改革措施不仅有效提升学生的学习效果，还促进了教学质量的整体提升，为未来计算机教育指明了方向。

简介：摘要：播客作为一种便捷的学习途径在护理教育中越来越受欢迎，西方国家护理教育已经将播客纳入课程设计，利用播客传达护理教育知识和技能以提高学生的学习效果。播客不仅可以作为新型的教学方法，也可以作为护理教育临床实习护生的学习工具。随着国家老龄人口的增加，特别是对于视力随年龄增长而下降的老年人和那些有视力障碍的人群来说，播客有可能成为未来健康教育的有效提供方式。

简介：摘要：目的：探讨以循证护理为依托的信息化教学法在外科护理教学中的应用效果。方法：选取2018年1月至2020年1月的在职外科护士120例，将其分为实验组和对照组，实验组为2019年1月至2020年1月间采用基于循证护理的信息化教学法进行培训，对照组则为2018年1月至2018年12月接受传统教学方法。通过比较两组护士在培训后的理论成绩、实践技能成绩和学习能力，评估该教学法的应用效果。结果：实验组护士的理论成绩和实践技能成绩均显著高于对照组（P<0.05），同时实验组护士的学习能力也得到了显著提升（P<0.05）。结论：以循证护理为依托的信息化教学法在外科护理教学中具有显著的应用效果，能够提高护士的学习效果和实践技能，同时也能够提升护士的学习能力。建议在外科护理教学中进一步推广该教学法。

简介：摘要：目的：分析人性化护理在老年下肢骨折手术室护理中的护理效果。方法：将我院2023年为期一年的60例老年下肢骨折患者，随机分为1组（30例，采取常规护理模式）和2组（30例，采用人性化护理模式），对比效果。结果：2组患者术后24h VAS、SAS量表测评分均低于1组，P < 0.05。结论：在老年下肢骨折手术患者的手护理过程中，实施人性化关怀能明显缓解患者的焦虑和抑郁情绪，这一成效值得进行更深入的研究和推广。

简介：   摘要：本文针对应用型本科学校的培养目标和学生特点，依据程序设计类课程的教学规律，提出Java程学设计课程混合式教学的探索和实践过程，以使理论教学和实际教学相结合，提升教学效果。

简介：摘要：本课程实践性较强，在实践教学中重点培养学生的对课程知识活学活用的能力和动手编写程序的能力，要求学生通过上机训练和模拟验证的方式，巩固、验证、扩充和综合运用课堂所学内容，加深对知识的理解与掌握，养成良好的编程习惯，同时，重视在教学过程中通过“随风潜入夜，润物细无声”的方式对学生进行“课程思政”教育。

简介：摘要：教育信息化是现代化教育的主流，小程序作为教育装备下的信息化教育资源，其教育价值被极大忽视。本文从小程序在幼儿园班本课程中的作用与应用现状出发，以教学实践为基础，探寻“小程序+课程”的有效实施策略，为构建小程序支撑班本课程的创新型教育模式提供思路。

简介：摘要：VB程序设计在中职计算机专业教学中为高职考必修课程，其内容较抽象，难于理解掌握。本文以VB语言中FOR‑NEXT程序流程控制结构为案例，应用了故事教学实践。将枯燥的程序课变成一堂生动的故事课，以尝试课程教学的创新。

简介：摘 要：本文旨在探讨基于WebQuest的教学模式在面向对象程序设计课程中的应用。通过引入 WebQuest 的教学理念和方法，结合面向对象程序设计课程的特点，分析该教学模式在提高学生主动性、创新能力和实践能力方面的优势，并提出实施过程中的关键问题和建议。

简介：摘要：目的探讨在骨科护理工作中实施人性化护理的临床价值。方法本研究选取2020年3月至2021年3月间本院骨科住院病人94例。采用随机数字表格法，将47位病人分成两组，分别为47位研究组和47位对照组。研究给予人性化护理，对照组给予常规护理。比较两组病人入院时和出院时的疼痛程度及对护理工作满意度。观察两组病人的住院时间，生活质量，疼痛程度，治疗依从性，满意度等。并对护理前后患者疼痛程度、生活质量及护理人员满意度进行比较。结果研究组与对照组相比，住院时间缩短（P<0.05)，生存质量评分显著高于对照组（P<0.05)，疼痛程度也明显减轻（P<0.05)；两组患者的治疗依从性、护理满意度均优于对照组（P<0.05）。结论在骨科护理工作中实施人性化护理，能有效提高护理质量，值得推广应用。

简介：摘要：高水平专业群的建设，能助推动儿科护理模块化教学的进步。本文站在儿科护理模块化教学法的角度，论述这一专业如何准确定位，发挥学员自身优势，并提出加强院校合作、儿科护理人才培养、教学资源共享等措施，为儿科护理高水平专业群建设提供参考。本文探究分析了模块化教学在儿科护理教学中的应用，以供参考。

简介：[摘要]目的：通过制定量化活动护理方案并实施，探讨临床护理对胃癌患者康复效果、远期生活质量的影响。方法：从2022.1-2023.12期间中抽选96例接受胃癌根治术治疗的胃癌患者进行研究分析，利用系统抽样的方法将患者区分为对照组和观察组。对照组使用常规护理模式干预，观察组使用量化活动方案护理干预，对二组胃肠功能康复效果、生活质量、临床指标及并发症进行比对。结果：临床指标方面，观察组的拔除导管、下床活动时间及住院天数均少于对照组，差异明显，P＜0.05；胃肠功能康复效果，观察组的肠鸣音、排便、排气、饮食恢复时间均少于对照组，差异明显，P＜0.05；生活质量对比，观察组患者明显呈现出更高的水平。差异显著，P＜0.05；在并发症发生率方面，观察组的数据同样低于另一组，这一差异也具有统计学意义，P＜0.05。结论：实施量化活动方案干预能提升胃癌患者身体的康复效果，提高术后生活质量，减少并发症，临床效果显著。

简介：摘要：项目式学习作为一种以学生为中心的教学模式，在信息技术教育中发挥着日益重要的作用。探索将计算思维融入高中信息技术的项目式学习，并以Python编程教学为例，分析项目式学习在培养学生计算思维能力中的应用和效果。通过这种方式，学生不仅学习到了编程知识和技能，更重要的是，在解决实际问题的过程中培养了分析问题、抽象问题和设计算法的能力。研究发现，基于计算思维的项目式学习能够提高学生的主动探索能力、创新能力和团队协作精神，为适应未来社会的需求打下坚实的基础。

简介：摘要：本文探讨了在高中信息技术新课程中《算法与程序设计》教学模式的创新与优化。研究从当前教学现状入手，分析了现存问题和不足，并提出了具体的改进措施。通过案例展示，说明了优化后的教学模式在实际教学中的效果，并展望了未来发展方向。研究发现，创新教学模式能够有效提高学生的编程能力和算法思维，激发学生的学习兴趣，从而提升整体教学质量。

简介：摘要:现代护理学中，中医护理有着非常重要的地位和作用，在护理专业教育迅速发展的背景下，学生要在充分了解和掌握现代护理知识的基础上，掌握中医传统疗法以及相关中医理论知识，以便为患者提供更好的护理服务。在中医护理临床教学中，应用多元化路径教学模式，可以有效提高实习生的学习成绩和综合能力，值得推广与应用。