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  • 简介:对小学生计算能力的培养贯穿于整个小学数学教学过程中,教师在教学中要善于总结学生出现问题的症结所在,及时调整对策,使学生的计算能力得到逐步提高

  • 标签: 计算教学 提高 效果
  • 简介:中职体育教学是其他学科教学得以顺利完成的基础,同时中职学校的体育教学在整个中职教学过程中占有重要地位,也是奠定终身体育不可或缺的一环,如何有效地提高中职学校体育课堂教学效果是现今中职学校体育教师的困惑或首要任务,经过对中职体育教学多年的总结和实践,就此提出一些意见。

  • 标签: 中职体育 有效性 课堂 尝试
  • 简介:初三化学教育是整个化学教育的地基,它为学生将来进一步学习化学打下了知识方面的基础.想要提高整个中国的化学教育的质量,就必须从初中抓起,从培养他们的学习兴趣,激发他们的求知欲,给予学生做够的成功感入手,提高整个化学教学的效果.一、激发学生的学习兴趣学习兴趣与学习的主动性、学习效率和学习水平的提高有密切的关系,兴趣能使学生产生积极的、愉快的情绪,是最现实,最有效的学习动力.

  • 标签: 教学效果 化学教育 教学思维 培养关键 成功感 记忆方法
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  • 简介:摘要电机维修与检测实训是电机学等课程理论与实践相结合的重要环节。而如何更好地提高实训教学效果是高职教育一个长久的话题。“电机维修与检测实训”是高职机电类、电气类专业的重要课程。

  • 标签: 电机实训教学
  • 简介:摘要对义务教育课程浙江教育出版社《科学》中增加的“讨论、探究、阅读”等栏目的作用进行了讨论,认为这些内容可以创设生动的学习情境、增强学生应用意识、培养探究能力与协作精神和开阔学生视野,对培养学生的思维能力和解决实际问题的能力有重要的作用。在教育教学中应该充分发挥这些栏目的功能,获得更好的教学效果

  • 标签: 科学 讨论 探究 阅读 效果
  • 简介:<正>为全面加强小学数学教学效果,教师应在培养学生数学语感、分析问题和解决问题的基础上,致力于提高学生学习数学的积极性、创造性。教师可以从以下几方面来进行操作和管理,教学效果会得到明显的提高。一、加强管理,培养习惯1.认真“听”的习惯为了教和学的同步,教师应要求学生在课堂上集中精力,专心听老师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点,边听边思考。中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。教师一定

  • 标签: 数学教学 教学效果 应要求 整体感知 改变自己 知识的理解
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  • 简介:摘要新课程理念强调“自主·合作·探究”的教学模式,是指以学习知识为载体、以合作交流为特征、以创新能力为重点的新型课堂模式,是解决学生个体差异问题的重要途径。这里的合作学习,指在教学过程中通过若干个体组成合作小组共同参与课堂,以提高学习效果的一种教学形式。它要求自主合作充分,任务分解合理,教法灵活多样,学法指导有效,凝聚小组智慧,展示个性风采,质疑争辩活跃,教师精讲点拨,教材处理得法,教学重点突破。这种形式为学生创设了一个能在课堂上交流、展示的机会,有利于树立良好的协作意识、培养团队精神与合作能力。

  • 标签: 创新 课堂模式 合作学习
  • 简介:摘要思想政治课是德育教育的主渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性科目,普遍存在着教师难教,学生认为枯燥乏味不爱学。在新的社会形势要求下,我们要使课堂教学效果更好、质量更优,就需要我们开拓进取,敢于创新,不断分析、探索出新的教学方法,为社会为国家为人民培养具有责任心强、品德高尚、勇于创新的新型技术人才。

  • 标签: 政治教学提高
  • 简介:摘要高职院校“机械设计基础”是一门为数控类、机电类、机械类专业开设的主干技术基础课。随着职业教育新课程改革的逐步深入,“机械设计基础”课堂教学过程中也暴露出一些亟待解决的问题,本文针对在教学体系中存在的问题,简要分析了解决的对策,以达到提高课堂教学效果的目的。

  • 标签: 机械设计基础教学效果提高
  • 简介:摘要初中语文教学中一个非常重要的内容就是作文教学,作文是语文教学的半壁江山,也是语文教学的一个重点。作文是一种感情色彩很浓的心理活动。当作者有了感想、感悟,有了写作的冲动后,这种写作就是有感而发的主动行为。教给学生写作方法,写人、记事等作文的写作技巧,素材选择、布局谋篇等知识。

  • 标签: 作文教学写作方法写作情境
  • 简介:摘要针对英语课教学中存在的诸多问题,教师必须采取一些有力的措施来解决。

  • 标签: 提高 英语 效果 修养
  • 简介:〔摘要〕课堂教学中,教师的主导作用和学生的主体作用只有紧密结合,才能取得良好的教学效果。信息时代的到来要求每个合格的现代人掌握计算机的基本应用,信息技术教师就是一个个知识普及员。如何让初中学生轻松愉快地学好这门课程,是每个信息技术教师的重要责任。

  • 标签: 〔〕提高效果信息技术课堂教学
  • 简介:当前高职课堂教学效果现状不甚理想,应在对各高职院校课堂教学现状分析、总结的基础上提出改进课堂教学效果的策略。可从影响学生学习主动性学习因素、调整分配好课堂教学内容、恰当运用好信息化教学手段等方面阐述提高高职课堂教学效果的策略,重点在于激发学生主动学习的方法、教学任务的设计与分配方法、课前任务和课堂组织过程设计的方法和关键点。值得注意的是,教师在对待不同学习类型的学习者时应该扮演的角色。

  • 标签: 高职课堂教学 教学效果 信息化手段 课堂组织