简介：距离买房已经过去了近三年,吴小林看着自己孩子很可能因为这个'凭空冒出来的'刘志成的孙子而上不了小学,他没有办法了,摆在他面前的,只剩下诉讼一条路'这房子除了你和孩子,还有五个人在上面。'工作人员提醒,系统里登记着该房屋上还有刘志成、王雅等一家五口,刘志成为此户户主。房主吴小林很吃惊,自己完全不认识他们,他们究竟都是什么人?2015年,北京市海淀区幼升小将采取房产'六

简介：本文主要对现代学徒制下高职大学生“工匠精神”培养进行思考,并积极探索“传技、育人”立德树人式、“继承,借鉴”开放式和“走出去,请进来”互动式的“工匠精神”培养模式,以便可以培育出大批具有“工匠精神”的高级技术技能型人才。

简介：书院制是当前学生管理新模式,它能为大学生心理健康教育工作提供平台并具有重要意义。在当前形势下,积极进行心理健康工作进书院的路径研究,有效结合“书院制”与心理健康教育,寓教育于生活,做到全员参与、全面渗透,能够开创大学生心理健康教育新格局,促进大学生全面健康发展。

简介：延边大学朝鲜语专业2013年学分制改革之中，为响应社会对朝鲜语人才专业化、全面化的总体要求，改革原有的专业课程设置，划分成专业必修课、选修课、实践课三大板块，通过选修制的方式实现学生自由选课。朝鲜语专业作为现行研究对象，通过对学分制的理论研究和专业课程设置的理论框架的相互印证，可以深入研究其学分制精神内涵的实现和选修制的结构。并通过调查问卷的形式，调查问询学生对现行学分制的相关满意度，可以考察朝鲜语专业现行制度能否满足改革的要求，总结学分制改革出现的实际问题，并对一些制约因素进行反思。

简介：幼儿园科学区活动的开展离不开教师的指导。选择某省级示范幼儿园为研究样本,采用事件取样观察法和访谈法,从指导时段、指导情境、指导内容、指导方式、指导效果等方面研究科学区活动中的教师指导策略。研究发现,科学区教师指导存在以下问题：科学区活动开始和结束后这两个时段的指导不够,强行指导的次数过多,对幼儿科学态度的指导不够,启发性指导过少,不同年龄班级教师指导的针对性有待加强。有针对性地提出提升科学区活动中教师指导策略有效性的相关建议。

简介：近年来,慕课在教育界掀起了一场数字海啸,但高退学率、低完成率很快引发了慕课热之后的冷思考。在中国高校中,与学分制相结合的慕课有效地保证了学习者的完成率,但是否高完成率就意味着慕课模式在改善学习方面取得了成功呢？此项研究关注高校大学生慕课学习群体的亲身学习体验,从学习者的角度评价慕课在改善学习方面所发挥的作用,并提出了中国高校借助慕课形式提升自身教育水平的可行途径。

简介：近年来,实施书院制教育成为中国高校教育改革的一种积极探索和尝试,其核心理念在于坚持以学生发展为本,强化通识教育和全人培养,促进师生互动,实现三全育人,激发学生自主成长。书院制人才培养理念必然要求学生评价制度从总结性评价向形成性评价、多元化评价和增值性评价过渡。书院制背景下,学生评价制度创新应坚持强调整体就读经历、重视一般能力和个性培养的导向,并处理好突出社会导向与尊重个人选择、重视综合素质与突出特长发展以及着眼专业技能和追求终生幸福三对关系。

简介：燕京大学从社会发展需求、学校发展现状和学科自身需要出发,向牛津大学取经导师制,创办了“导师制社会科学研究科”简称“导师制”导师制是以法学院为依托,本科层次的,以社会科学为范围的学科人才教育制度.导师制的教学方式主要是读书讨论,以及引进ModemGreats课程.虽然导师制改革存在诸多问题,但对燕京大学探索近代高等教育本土化有积极意义.

简介：马来半岛近来多雨，相较于旱季，水库没有水源短缺的问题，偶尔“制水”，往往是旧水管破裂，才导致突发性的供水中断。

简介：晚问十点多了，快捷宾馆走廊不时传来“啪嚓啪嚓”的声音，这是拖鞋拖地声音，听着很不舒服。各房间大敞四开，不时传来一阵阵“嘎嘎”的大笑，夹杂着电视机里播放的各种电视剧、及各种综艺节目的吵杂声。孙达文可算熬到没了动静，把睡觉的姿势调整一下开始迷糊起来了。

简介：现代学徒制技术技能型人才培养已成为化工职业教育创新人才培养模式改革的必然趋势。对高职院校化工类专业开展现代学徒制的必要性及可行性进行分析,并以黎明职业大学应用化工技术专业为例,从人才培养、课程建设、质量监督机制等方面,对高职院校化工类专业开展现代学徒制提出可采取的实践策略,从而培养出符合岗位所需的高技术技能人才。

简介：

简介：推动高校实施校内和企业导师合作指导研究生的双导师制,以提升专业学位硕士研究生教育培养质量,已成为我国重要的创新政策。然而,双导师制度在实施中却陷入了困境。为明晰造成困境的根本原因,本研究基于代理理论和资源依赖理论,采取质性研究方法,依托S大学校内导师、企业导师和学生共计41位受访者访谈资料进行分析,结果发现：双导师制度实施困境的根本原因在于组织内部的激励不相容、组织间的资源冲突与缺失。要从根本上解决问题,需要全面考虑组织内部和组织间层面的影响因素,并据此提出了相应的改进建议。

简介：摘要实行学区化管理，不但可以使校际差距得到切实的缩小，对于区域内各类优质教育资源的深度整合和共享也可以起到促进作用，还有助于“择校热”等不良现象的消除，对真正实现教育公平起到推进作用。本文以“实行学区化管理，实现区域内各类教育资源的深度整合”展开论述。

简介：《3~6岁儿童学习发展指南》（以下简称《指南》）在“说明”部分特别提出了要注意的四个方面：一是“关注幼儿学习与发展的整体性”,二是“尊重幼儿发展的个体差异”,三是“理解幼儿的学习方式和特点”,四是“重视幼儿的学习品质”.这四个方面非常明确地提示我们,必须立足于幼儿,并从幼儿出发,思考他们的学习与发展问题.具体地说,就是在解读幼儿学习与发展的基础上,推进他们的学习与发展,而游戏则是最能体现这一要求的活动.

简介：有人说,幼儿是天生的科学家.幼儿有着与生倶来的好奇心和探究欲,他们用大量的时间探索、认识周围的未知世界……这些,与科学家从事的工作是多么的相似.大部分人,只有幼儿期才会突出地体现这些科学家的特质,随着年龄的增长,这些特质逐渐地被压制,甚至消失.幼儿园科学教育,就是要保护、激发幼儿的这些特质,并引导其形成初步的探究方法和能力,共同支持科学素养的持续发展.

简介：

简介：一、“天开垂日星”猜游目谜一启明二、“残萤栖玉露”猜三字传媒用语一有亮点

简介：加速制资优教育包括学科成就测验通过后免修该学科课程、全部或部分学科加速学习或跳级,其广泛应用于少年班或是重点班之中。充实制资优教育主要通过多元资优教育方案,使学生依其兴趣、喜好发展,充分发挥学生优势潜能。充实制强调的是提供系统性加深或加广的学习历程,近年来“拔尖创新人才培养”的教育模式大多依充实模式的原理开展。相较于加速制,目前学校对充实制资优教育方案的实践与评估较少。

简介：学分制就是通过学分来衡量学生对学习掌握情况的一种制度。其主要以学分为单位,对学生学业的完成情况进行评价。学分制是符合现代教育理念的一种教学管理制度。文章在对学分制、学年制以及选课制的内涵及利弊比较分析的基础上,对学分制的优势进行了探讨。