简介：摘要： 导学互动是非常重要的思想，可以帮助初中生提升自学能力以及独立思考的意识，在初中数学课中教师要对导学互动展开合理应用，借助导学互动提升初中生数学学习的整体效率，巩固数学课的教学成果。本文对导学互动的特点展开分析，并分析在数学课中如何对导学互动展开应用，借助导学互动的合理开展，提升初中数学课中师生的互动以及交流，让数学课的氛围更加和谐，教学效率更加理想，促进初中生思维的发展和进步。

简介：摘要：伴随着我国教学改革的不断深入，现阶段各级教师纷纷对自身的教学理念以及教学方式进行优化与创新，重视学生在课堂教学中的地位，让学生掌握学习的主动权，构建以学生自主为基础，合作探究为方式的新型教学模式。本文就初中数学“以学定教、学案导学”生态高效课堂模式做出探究，分析“以学定教、学案导学”生态课堂的基本内涵，阐述其在初中数学教学中应用的基本要求，并提出若干应用策略，以望能够提升我国初中数学教学水平。

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简介：摘要：在新课程改革不断推进的教育发展背景下，“学案导学、小组合作”这种新型的教学模式因倡导以学生自主学习为中心，并能促使学生形成良好的自主、合作和探究能力而受到广大师生的接受和认可。这种教学方式以学案为作为学习活动的载体，并依靠学生之间的小组合作作为组织形式，将这种模式有效地运用到初中道德与法治课堂教学中，不仅可以帮助学生提前了解学习的重难点，同时还可以明确学习活动的目标和任务，在学生相互合作和探究过程中，提高自主学习的能力。

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简介：摘要：随着当前新课程教学改革进程的不断深化，我国的教育理念由传统的应试教育逐步向素质教育转变开始关注，培养学生的素质全面发展。在新课程教学改革目标之下更注重创建合作式的学习模式，让学生在获得知识的同时能够提升团队协作能力，因此在新形势下高中语文教师也应当转变教学模式文章，从学案导学以及互动教学两方面进行研究，剖析了如何有效提高高中语文课堂教学的效率。

简介：【摘 要】近年来，教育逐渐吸引了越来越多的人的关注。初中地理作为初中教学体系中重要的教学主题，不仅可以增强学生对地球环境的认识，而且有助于学生的知识拓展和成长，图片学习是近年来逐渐兴起的一种新型教学方法。将这种教学模式应用到初中地理教学中，既能满足新课程改革的要求，又有助于提高教学质量和效率。本文主要分析了地图导学在初中地理教学中的优势，并提出了有效利用地图导学在初中地理教学中的有效措施。

简介：摘要： 在初中地理的深入教学过程中，培养学生的读图能力是一件非常重要的事，凭借以图导学的这种方式，学生的兴趣能够被有效激发，并且地理事物的特征也能更加生动直观地被呈现，这将大大帮助学生在学习过程中的记忆，从而有效提升教学质量以及效率。所以，要对学生读图能力的培养给予高度重视。本文将会就初中地理在以图导学的模式下进行简要分析，希望能够为初中地理教学提供一定参考价值。

简介：摘要：“导学互动”的教学模式是“以生为本”教育理念的具体体现，在该模式影响下的初中数学教学课堂上，教师的主导作用和学生的主体作用都淋漓尽致地发挥了出来。不但教师的教学质量有所保障，也有效促进了学生的全面发展。因而初中数学教师需要对“导学互动”模式的应用环节展开研究，其具体可以分为三个环节：教师引导学生产生兴趣、落实导学互动过程、教师引导学生巩固应用。

简介：摘要：随着新课改的实施与推进，新的教学模式和教学方法层出不穷，且取得了不可忽视的成效。在小学数学教学中，为了提高小学生的学习兴趣，引领学生主动投入到对新知识的学习与探究中，问题导学模以其自身的导学性、针对性、启发性赢得了诸多教师们的认可和青睐。基于此，教师需要更加重视对问题导学模式的研究与应用，以不断提高教学实效性。因此，本文从创设问题情境，提高学习兴趣；利用问题激疑，引发探究欲望；做到巧妙提问，启迪数学思维三方面对问题导学法在小学数学教学中的应用展开了探讨。

简介：摘要：对中学地理学科而言，图像是进行知识传递的重要载体。借助图像可以更加直观的展现出地理学科具有的特点，发挥出文字所无法拥有的功能。所以，在中学地理教学过程中，以图导学可以有效的提升教学质量与效率。本篇文章就中学地理教学过程中，如何践行以图导学展开分析，希望可以给大家带来帮助。

简介：摘要：随着《教育信息化 2.0行动计划》的全面实施，信息技术与小学数学智慧课堂的融合是适应时代发展的必然趋势。本文对构建以“微课 +导学案 +线上答疑反馈”为载体的智慧导学模式进行了探索研究，发现基于微课的智慧导学既可以改变课堂结构，又可以激发学生的学习兴趣，促进学生个性化自主学习，还可以提升学生的核心素养。

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简介：摘要：在“新课标”的标准下，教师要按照教学改革的目标，转变传统的思维定式，改变教学模式，以学生为主体，制定既能满足课程进度要求，也能符合学生实际学情的教学计划，从而不断激发学生的学习热情和学习兴趣。种植数学教师在教学过程中，以“教学学案”为载体，有助于培养学生的创新思维能力，激发学生的探求欲望，培养学生的探究精神。为此，本文基于中职数学教学中“学案导学”模式应用进行研究，开展对学生创新能力培养的探讨，提升教师的教学水平。

简介：摘 要：随着时代的发展，社会各界都在发生着巨大的变革，教育行业也不例外。当前教育改革在全国各地都有所发展，受到了各地教师的支持。教育改革的一个重要内容就是师生互动教学。师生互动教学的模式运用于课堂教学能使的教学一改曾经的旧态。特别是数学这类重视思维逻辑的学科中，互动教学能够更加深入的改变数学的教学现状。在社会前进的浪潮中，各行各业迅猛发展。要想跟得上时代的脚步，就必须不断进行改革。初中数学是数学学习过程中的打下基础很重要的一部分，本文基于初中数学的教学探讨导学互动教学模式的作用。

简介：摘要：在高三数学复习备考期间，对于问题导学模式要进行合理应用。明确问题导学模式在应用中应该注意的问题，同时加强递进性问题设置、创建知识体系，这样才能将创建知识体系的优势全面发挥出来，为学生未来更好学习打下基础。

简介：摘要：在初中的数学教学中普遍以教师主讲为主，教师和学生的沟通不到位，学生没有机会充分发挥自己的创新思维，数学课堂上的教学也得不到很好的反响。“导学互动”这种教学模式，是将老师引导学生自己学习课程纲要与组织学生之间和师生之间的合作结合起来的一种创新性的教学模式，可以让学生学会自己动脑思考、探究、应用数学，发挥自己在数学课堂上的主体作用。初中数学的教学中合理采取导学互动的模式，能够增强师生之间的互动，让老师了解学生的学习状况，也能让学生更好的进行学习。

简介：摘要：目前，教学面临新一轮的重大改革，新课改要求教学要向更加人性化、科学化和先进化的方向去转变。在新课改的政策指导下，本文基于小学数学课程教学，提出基于问题导学模式的小学数学教学，通过合理、有效和科学使用问题导向模式，可以实现激发学生数学学习兴趣、提升学生数学探索欲望和开发学生数学潜力的目的。问题导学模式在小学数学中合理运用，是对数学教学的深入探索，更是学生科学综合发展的必然要求。

简介：摘要：导学互动是一种全新的教学模式，旨在通过激发学生的学习兴趣，增强学生的学习信心，提高教学工作的质量。随着导学互动教学模式在教育领域的深入应用，现已取得了一定的成效，且深受广大教育工作者的认可与青睐。因此，本文将对导学互动教学模式在小学数学教学中应用的价值进行简要的探究，以供大家借鉴。

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