简介：摘要：党史教育的宣传与学习是我们当前的重中之重，它的开展使得各地的红色文化和精神被大力弘扬，激发了每个中国人的爱国情怀，更是间接的使各地的精神与文化被广泛传播。吕梁精神作为山西精神的重要组成，对当地的经济发展和文化影响尤为重要。弘扬吕梁精神需要从多个方面进行探讨，比如进校园、与新媒体技术相结合、完善红色旅游设施等。只有提高当地的文化竞争力，借助党史教育推广的有效时机弘扬这一精神，吕梁地区的发展才能更加自信，山西省的转型发展也会更加顺畅。

简介：摘 要：舞龙舞狮最为中华民族最为传统的体育项目，有着悠久的文化历史和底蕴。在小学体育课程中开展舞龙舞狮运动不仅对于传承优秀传统文化有着重要的价值意义，同时对于深化教育改革、提升小学生的民族自豪感和认同感、加强学生体魄有着重要的作用。本文从小学开展舞龙舞狮体育运动课程的价值和作用入手，并进一步探讨小学开展舞龙舞狮运动的有效路径。

简介：摘要：文化是一个国家、一个民族的精神纽带，红色文化是文化自信的直接来源和坚实基础。红旗渠精神作为红色文化的重要内容，对于弘扬红色文化、坚定文化自信具有重要意义。本论文从红色文化的一个分支“红旗渠精神”的弘扬路径切入，在文化自信的视域下，通过阐述文化自信和红旗渠精神的基本内涵、探讨“红旗渠精神”与“文化自信”的关系、分析在弘扬红旗渠精神中面临的挑战，切实从加强理论研究、开拓宣传渠道、将红旗渠精神融入学校德育中等方面为坚定文化自信，弘扬红旗渠精神提供切实可行的对策。

简介：摘要：“弱冠与古稀的双向奔赴”--戏曲进社区国粹共传承实践基地是本研究的主题，本研究通过戏曲进社区的方式，践行青年戏曲传播者的社会文化服务职责，丰富社区居民业余文化生活。主要为社区居民表演戏曲经典剧目与红色样板戏，并在此基础上增加文化互动，免费开展京剧身段教学，唱腔培训课，京剧服饰、妆容体验，提高群众对传统戏曲的关注度，传播传统文化的学习精神。通过戏曲进社区的方式，让青少年儿童可以感受到中华传统文化魅力，体会国粹独特的韵味，在相聚的演出中，既增进了邻里感情，也拉近了戏曲与观众的距离。

简介：摘要：伟大抗疫精神是在抗击疫情的具体实践中涌现出来，并得到弘扬培育的新时代中国精神，是战“疫”取得胜利的精神支柱和内在动力。它根源于马克思主义人民性和实践性理论，生成于中华民族对抗灾难的历史和中国共产党的红色基因，形成于抗击新冠肺炎疫情的斗争实践。伟大抗疫精神蕴含着以人为本的宗旨追求、万众一心的团结精神、大义凛然的爱国精神、实事求事的科学精神以及和合天下的大同思想等内涵，将为决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴提供强大支撑。因此需要从加强宣传阐释、传承精神伟力、强化实践养成三个方面进行弘扬。

简介：摘要：本文通过对马斯洛需求层次理论和向后弯曲的劳动力供给曲线的理论论述，阐明了工匠精神构建和谐劳动关系的充分性和必要性。结合中车大连公司的实际情况，简述基层劳动关系中弘扬劳模精神、诠释工匠文化的三条实施路径——劳动技能大赛、劳模创新工作室和技能操作职业发展通道，以及弘扬工匠精神在构建和谐劳动关系中的薄弱环节。

简介：摘要：随着思政教育理论融入高校教学各个环节，大思政教育体系成为发展趋势。本文着眼于特色社会主义时代背景下，结合思政教育方针，通过研究发现，高校在传统文化继承与弘扬过程中存在思政教育程度低、学生认知浅显且有偏差、积极性不高等问题。针对以上问题，从融入课程体系，建设文化传承基地，丰富教学实践活动，利用新媒体、融媒体等渠道提升高校对中华优秀传统文化的继承与弘扬效果。

简介：摘要：劳动精神是劳动者在参与劳动实践环节中催生的劳动态度与精神面貌。新时代劳动精神以崇尚劳动、辛勤劳动、热爱劳动与诚实劳动为核心建立精神坐标，成为建设中国特色社会主义事业的精神食粮。弘扬新时代劳动精神具备营造良好社会风尚、促使劳动者实现自我发展的重要价值。由此，国家应以马克思主义劳动理念指引劳动精神弘扬、创建劳动精神教育的系统化格局、开拓新时代弘扬劳动精神的交流通道方面采取实践措施，助力新时代劳动精神有效弘扬。

简介：摘要:伟大建党精神是中国共产党的力量之源，精神之本，是新时代青年全面发展、升华人生价值的方向标，指示灯。基于此，本文简要介绍了新时代青年弘扬伟大建党精神的意义及路径。

简介：摘要：沂蒙精神，是临沂人民不断探索、发展的重要思想，是中华民族传统文明的重要组成部分。它以其独特的思想和价值观，激励着临沂人民勇敢地追求理想，勇敢地投身社会主义现代化的实践。近年来，我国对文化传承工作的重视程度日益加深。校园作为青少年群体的主要聚集地，将沂蒙精神引入校园有助于青少年深入理解其内涵，从而传承红色文化，延续红色基因。

简介：摘要：大别山精神是我们党的宝贵精神财富，是中国共产党精神谱系的重要组成部分。大别山精神是在大别山二十八年红旗不倒的革命历史过程中形成的，党领导大别山军民长期的革命斗争实践，铸就了大别山精神的丰富内涵，决定了大别山精神的形成与发展，在新时代传承和弘扬大别山精神具有重要的时代价值和现实意义。

简介：　　实践是人类认识世界和改造世界的物质活动.实践是学生了解理论知识的社会意义和人生意义的重要条件,是激励、引导学生学习和掌握知识的源泉,是学生获得完全的知识而不是抽象的知识的、片面的知识的必要条件,是将知识转化为学生的能力、智慧、精神、品格的必要途径.尤其是高等职业教育,它是培养"高技能应用型专门人才"的教育,应着重传授"操作性学问"(培根语),培养学生"制作的智慧"(亚里士多德语),要求学生掌握"各种工具和规则的体系"(狄德罗语).这就要求我们要高度重视和弘扬实践教学.……

简介：【摘要】在小学英语教学中渗透弘扬中国传统文化，既有利于提升学生的学习深入性，还有利于丰富学生的课堂学习内容，提高学生的学习效果和质量，促进学生在智育的同时得到德育、美育的同步发展，从而使学生的文化素养提升，让学生认识到中国传统文化的魅力，进而使其愿意积极主动的弘扬传统文化，传承传统文化。本文就结合小学英语教学中中华优秀传统文化的弘扬路径进行简要分析，希望能为相关教育人员带来思考和启发。

简介：摘要：为实现中华民族伟大复兴，在高职院校弘扬中华优秀传统文化是极为必要的，能够不断提升学生人文素养以及民族文化认同感。基于此，本文从高职院校弘扬中华优秀传统文化的意义作为研究突破点，从开展具体化文化传播活动、院校新媒体日常渗透、传统文化学习纳入课程、开设传统经典阅读课程四个方向弘扬路径进行分析，以期在一定程度上推进高职教育与传统文化的融合进程。

简介：摘 要：劳模精神和工匠精神是中国特色社会主义事业的内在支撑。弘扬劳模精神和工匠精神反映了新时代对劳模精神和工匠精神回归的迫切需要，也是传承中国传统文化、推动改革发展、实现中国梦的现实要求。本文从新时代的现实背景出发，对传承和弘扬劳模精神和工匠精神进行了探索研究，并提出了具体实践路径。

简介：摘要：伴随素质教育理念和内容的不断深入落实与推进，小学英语教学理念、内容、手段以及整体模式等都亟待全面更新与优化。而针对中华优秀传统文化的弘扬以优化小学英语教学，这将有利于全方位提高学生的文化素养，发掘中华优秀传统文化所蕴涵的历史价值帮助学生拓展广阔认知，深挖中华优秀传统文化所蕴含的人文价值以拉近学生与优秀传统文化的距离，丰富中华优秀传统文化的呈现形式帮助学生培养文化应用意识与能力，从而影响学生对中华优秀传统文化的英语应用，即提高学生相关的语言构建与应用能力以及审美鉴赏能力等、发展文化应用英语思维、深化文化意识，最终全方位落实英语学科核心素养。因此，针对中华优秀传统文化的弘扬以优化小学英语教学，对于学生的全方位多维发展有着十分重要的意义。

简介：摘要：伴随素质教育理念和内容的不断深入落实与推进，小学英语教学理念、内容、手段以及整体模式等都亟待全面更新与优化。而针对中华优秀传统文化的弘扬以优化小学英语教学，这将有利于全方位提高学生的文化素养，发掘中华优秀传统文化所蕴涵的历史价值帮助学生拓展广阔认知，深挖中华优秀传统文化所蕴含的人文价值以拉近学生与优秀传统文化的距离，丰富中华优秀传统文化的呈现形式帮助学生培养文化应用意识与能力，从而影响学生对中华优秀传统文化的英语应用，即提高学生相关的语言构建与应用能力以及审美鉴赏能力等、发展文化应用英语思维、深化文化意识，最终全方位落实英语学科核心素养。因此，针对中华优秀传统文化的弘扬以优化小学英语教学，对于学生的全方位多维发展有着十分重要的意义。

简介：【摘要】中华优秀传统廉洁文化既是中国共产党自我建设的思想根基；也是中国共产党发展壮大的精神养分；亦是新时代党的自我革命的强大助力。本文从中华优秀传统廉洁文化的深刻内涵以及时代价值出发，阐述弘扬中华优秀传统廉洁文化的推进路径。

简介：摘要：在小学英语课堂，部分教师侧重于讲述外国文化，对本土优秀文化的渗透相对不足，不利于学生形成良好的跨文化意识。在新课改背景下，将传统文化与英语教学相结合，是英语教育实现创新转型的必然举措。鉴于此，教师应创新课堂教学，将传统文化与英语课程巧妙融合，增强英语课堂的文化色彩，促进学生的全面发展。

简介：【摘要】小学美术课堂是学生培养审美情趣、发挥创造力和锻炼动手能力的良好平台，可以培养学生的综合能力，提高学生的思维品质，从而促进核心素养的形成。本研究旨在探讨核心素养引领下小学美术教学如何有效弘扬优秀传统文化的路径。通过深入分析小学美术教学的特点与核心素养的内涵，结合中华优秀传统文化的精髓，提出了一系列具有可操作性的教学策略与方法。