简介：摘要：作为一门学生必修的课程，政治课程在学生的教育阶段发挥着巨大的作用，既然提升学生的政治教学探究十分重要，在当前的政治教学的过程之中，教师就需要对政治课程的目标进行明确，并将政治认同素养融入到政治课堂之中，提升学生的政治教学探究，结合当前结合政治认同素养融入政治课堂的现实情况。究竟如何才能激发教学主体的学习兴趣，让学生成为课堂的主人，就成文今天本篇文章研究的重点内容，在学生政治认同素养培养教学过程中，如何培养学生政治认同素养培养是是当前全国最为重视的问题。最为艰巨的任务就是学生政治认同素养的塑造。

简介：摘要：高中政治多以理论知识居多，采用案例教学法，能够让学生快速地理解和记忆知识点，激起学生探究政治问题的兴趣，利于学生将理论与实践结合起来，有助于提高他们的政治素养。那么在政治教学中选用案例时，要从近期发生的事件中选取出典型性强且讨论价值高，能引起学生的探究兴趣，让学生获得共鸣感，使学生处在较为真实的环境中，促使他们积极地从政治角度分析，发展他们的辩证思维，提高他们的政治学习效率。

简介：摘 要：政治性和时代性是高中政治教学的基本特征，在新的时代背景下，高中政治教师也要关注到时事政治在高中政治教学中的应用，避免教材内容的单一化与理论化倾向。尽管广大教师已经关注到了时事政治的重要意义，但是时事政治在高中政治教学中的应用方法仍然存在一系列的问题，因此，本文主要从实际教学经验入手，对时事政治在高中政治教学中的应用途径展开系统的分析。

简介：摘 要：新时代下，传统的高中政治教育已经不能适应社会发展的需求，为了能够提高当代高中生的思想道德水平，提高其政治思想觉悟，有必要将时事政治教育融入政治课堂。新课改背景下，政治教育改革也有着重要的意义。

简介：　　摘要：近年来随着政治经济全球化的发展，我国的开放程度不断提高，外来科技技术传播的同时也促进了我国思想界的大换血，随着外来思想对我国思想界的冲击力度逐渐加大，加强政治教育是促进我国防止文化侵略的重要手段之一，因此加强对学生的政治教育是十分必要的，尤其是时事政治方面的教育，它可以提高我国学生的政治意识以及爱国意识。本文所探讨的主要内容就是浅谈时事政治在高中教学当中的应用情况，以及产生的积极意义。

简介：摘要：时事政治是高中政治教学的一个重要组成部分，课堂教学通过引入时事政治开展教学，不仅可以丰富课堂内容，开阔学生视野，促进学生思维发展，还可以帮助学生掌握理论知识与生活时事之间的联系，提高学生的应用能力。并且，对于激发学生的学习积极性，提高教学效率和质量，也有不容忽视的作用。

简介：摘要：高中是学生树立人生观价值观的重要阶段，而高中政治学科具备较强的育人功能。因此，在高中政治课堂教学工作中，教师不仅要传授给学生学科理论知识、学科技能，更重要的是要结合学科内容，培养他们积极、健康、向上的人生价值观、情感价值观，展现出政治学科的育人功能。而且在素质教育理念下，教师不仅要把教学内容局限在书本知识内，还要注重课外知识的拓展与延伸，把学科理论知识和实际生活进一步联系起来，这就需要教师在政治课堂中多多引入一些时事政治内容，帮助学生更为全面与深刻地了解世界、事物，掌握其中蕴涵的逻辑关系，进一步跟上时代发展的脚步，对世界拥有积极、正确的认知。

简介：摘要：高中政治课程具备着明显的政治性以及时代性特征，然而在我国经济社会不断发展进步的背景下，部分高中政治教学有些无法跟上时代节奏，这使得越来越多的教育工作者开始高度重视时事政治教育。为提高高中政治教育教学成效，本文针对时事政治与高中政治教学融合的意义做出分析，并基于此探讨两者之间具体整合路径，以此提高政治教育成效，推动学生全面发展。

简介：摘 要：时事政治是政治课程的重要教学素材，合理应用时事政治事件、案例可以丰富教学内容，帮助学生深入理解政治理论。新课程背景下，初中政治课程的指导理念应该及时转变，基于课程改革标准明确全新的教学目标，时事政治引入初中政治课堂符合新课标要求，笔者尝试在下文讨论时事政治引入初中政治课堂的作用和应用思路，希望进一步推动课程改革。

简介：摘 要：现阶段，由于我国新课标教学改革工作的不断深化，在中学政治教学中，很多教师也都在积极为学生打造与此相适应的教学方案，因此，时政教学模式就出现了。从实际情况来看，时政教学模式不仅与新课标教学改革的中心思想非常契合，而且其也能使新时代中学生的多样化的学习需求得到满足，所以对于中学政治课程来说，这种教学模式就是非常适用的。因此，如果想要培养学生的政治素养，那么相关教师就必须要将政治教学与时政新闻结合起来，同时还要使用多元化的教学手段。从这个角度出发，本文就详细探讨了中学政治课堂的时政教学策略。

简介：摘要：长期以来，一些思想政治课的教学方法是一种，教学内容乏味，教学观念陈旧，使课堂枯燥乏味，缺乏活力。改变老师的教学观念，创建一个聪明，愉悦和开放的教室的最有效方法是将他们介绍给教室，向学生展示真实的社会，开阔视野，唤醒情感，并培养关心学生。

简介：摘要：随着素质教育改革不断深化，对于中职政治教学也提出了更高要求，部分中职教育过程中偏向理论性，而忽略了学生的深化思考，将实时政治融入到政治教学中，有利于学生形成核心素养。本文针对中职经济政治与社会教学课程现状进行分析，探讨将时事政治融入其中的优化策略。

简介：摘要：时事政治是高中政治教育的重要教学资源。课堂教学的有效整合需要有针对性的设计，以优化课堂教学质量。激发学生的政治兴趣，提高学生的政治觉悟和综合素质。时事政治在高中政治教学中的作用分析及时事政治教学建议有效的渗透方法。

简介：摘要：当地资源是最生动、最直观的说明材料之一。经过教师的整合和加工,作为思想政治课教育资源,，根据高中政策的特点，我们应该在课堂教育中明智地开发和利用本地高中政治资源，以期通过班级教育将地方资源有机地融入高中思想政治教育，提高教育效果。

简介：摘要：高中政治学科所涉及的内容广泛，不仅包括政治、经济、法律领域，还包括时政要点。时政指的是国内外近期在人文、科技、法律等方面发生的重大事件。每天发生的时政新闻与教材中的内容都是息息相关的，将时政引入高中政治课堂不仅能够让学生足不出户就能了解到国家大事，还能帮助学生更加深刻地理解政治知识，因为时政是政治知识的具体化，能够让学生充分感受到政治的魅力，有效提高学生的学习效率。

简介：摘要：在中职政治课程中，时事政治是其中十分重要构成，在中职政治教学中引入时事政治内容，不但可以有效的提高政治教学的效果，还能够全面发展学生的政治素养。虽然现阶段一些政治教师会在教学中采用时事政治内容，但最终获取的效果并不好。对此，本文主要是对在中职政治教学中融入事政内容展开探究，希望可以给同行教师提供参考和帮助，以此促进中职政治教学效率的有效提高。

简介：摘要：高中政治课程具备着明显的政治性以及时代性特征，然而在我国经济社会不断发展进步的背景下，部分高中政治教学有些无法跟上时代节奏，这使得越来越多的教育工作者开始高度重视时事政治教育。为提高高中政治教育教学成效，本文针对时事政治与高中政治教学融合的意义做出分析，并基于此探讨两者之间具体整合路径，以此提高政治教育成效，推动学生全面发展。

简介：摘要：“现代教学要求把学生培养成为能够适应社会发展的具有完整人格和社会能力的人，在核心背景下开展教学，顺应当前教学要求，是培养学生必要品格和能力，适应社会的必要条件。”在培育核心素养的前提下开展高中思想政治课程，在教学中引发学生对社会、对国家进行更深层次的探索与思考，基于此，本文将对高中思想政治课政治认同核心素养培育策略进行分析。

简介：摘要：在高中阶段，作为重要的教学内容之一，政治教学工作的开展与落实对于学生政治素养的培养与正确价值观念的确定具有重要的作用，基于此，近年来，在教育改革的推动下，大批教育工作者针对在高中思想政治课教学工作中如何有效实现学生政治认同思想的培养进行了讨论。在本次研究中，研究人员结合大量教学实践数据对如何有效实现学生政治认同思想培养进行了论述，旨在进一步帮助学生实现对于相关知识的充分理解与掌握，继而为我国政治人才队伍的建设提供助力。

简介：摘要：对学生的教育学习过程中思想政治课是一门关键的科目，通过思想政治的教育有利于培养学生优秀的道德品质和重要的政治意识，其中时事政治内容是思想政治教学中的重要组成内容，有助于培养学生养成关注国家时事、社会新闻和生活热点的学习优秀习惯，本文则是在高中思想政治的教学基础上强化学生关于时政的学习，对此教学的意义和策略作出研究并阐述来为高中政治教育提供有用的建议以供参考。