简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》明确提出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。因此幼儿的主题墙饰成为促进幼儿发展不可缺少的“存在”。主题活动的开展，需要环境的支持，更需要通过环境来拓展、延伸。因此，主题墙的创设与布置，成了当前幼儿教师普遍关注的问题。

简介：摘要：在新时期，小学数学课堂教学已经取得了比较大的进步，很多教师都开始开展了高效的课堂教学活动。一些传统的教学方式存在着质量和效果较差等情况，导致小学生对数学学习的兴致不高，也不利于综合能力的发展。在新时期的教育理念下，小学数学应当以“深耕课堂，学习可见”为例，深入了解小学教学活动的实施，让学生的学习情况真实可见，将新时期的教育理念、学生掌握的水平和教师的教学能力充分融合，这样不但能够提高学生的学习效率，而且能够提高教学活动的质量，达到高效的教学目的。

简介：本文以一例说明在解数学竞赛题时，想方设法探寻规律，从而遵循规律求解．

简介：摘要：随着素质教育改革的持续深入，基础教育核心由知识本位向核心素养转变，义务教育数学新课标清晰地诠释了核心素养的内涵，强调引导学生会用数学眼光观察现实世界，引发小学数学教学组织构建的重新定位。而量感作为小学数学核心素养的主要表现，如何让小学生的量感自然生长成为教师亟待探索的重要问题。因此，本文重点研究小学数学量感主题活动开发的实践与思考，旨在提升小学生数学核心素养。

简介：摘要：随着素质教育改革的持续深入，基础教育核心由知识本位向核心素养转变，义务教育数学新课标清晰地诠释了核心素养的内涵，强调引导学生会用数学眼光观察现实世界，引发小学数学教学组织构建的重新定位。而量感作为小学数学核心素养的主要表现，如何让小学生的量感自然生长成为教师亟待探索的重要问题。因此，本文重点研究小学数学量感主题活动开发的实践与思考，旨在提升小学生数学核心素养。

简介：紫外可见分光光度法在渔业环境监测中可测定营养盐、硫化物、氰化物、油类、叶绿素a、重金属等多个指标．在渔业环境监测工作中发挥着重要的作用．

简介：2014年，辽宁省首次实施知分填报志愿，成为当下考生和家长群体中最为热门的话题。知分填志愿与估分填志愿相比有哪些不同？知分填志愿优势和劣势都有哪些？知分填志愿，应该注意哪些问题……本刊继2014年第2期前瞻性刊发专稿《知分填志愿那些事》后，从本期起特邀已实施知分填报志愿省份的招考专家、辽宁省志愿指导专家、大学招生办专业人士，逐一解开考生及家长心中的谜团。

简介：用乙腈溶解孔雀石绿固体，采用紫外分光光度法检测水产品中孔雀石绿的含量。实验证明孔雀石绿的最佳吸收波长为619nm，该方法的线性范围为0．08-70μg／mL，线性系数R为0．9993，最低检出限为0．0200μg／mL。在0．1、1.0、10．0μg／mL3个浓度水平加标回收率为93．6％-99．0％，相对标准偏差为0．09％-0．43％（n=3）。连续测定3个浓度水平的吸光度11次，测得RSD为0．17％～0．35％（n=11）。本实验还考察了缓冲液的种类、pH值、用量、以及各种常规干扰离子等条件对测定孔雀石绿的影响，优化了检测过程。

简介：摘要：编程是计算思维培养的有效载体。在小学Scratch编程中，教师可以“趣味”为抓手，巧设情境、妙构任务、活用问题，让学生经历计算思维的整个过程，并善于借助“流程图”，引导学生养成良好的编程学习习惯，最终在探究活动中让抽象的计算思维可见。

简介：

简介：内容摘要 小学数学课程标准在实施建议中指出：教材可以在适当的地方介绍一些数学家的故事、数学趣闻与数学史料，使学生体会数学在人类历史发展中的作用，激发学生学习数学的兴趣。本文从数学文化对小学数学课堂深度、广度和兴趣三个角度的影响，阐述数学文化在小学教学中发挥的作用。

简介：摘要：作为一种思维训练的手段，视觉显然占据了人类认知能力的主导地位。值得注意的是，人类的思考模式本身就带有对图像信息的高度敏感性。因此，在教学实践中，特别是针对小学数学课程改革这一领域而言，适时地运用可视化思维工具必定能够大幅度提升我们的教学效果。可视化思维工具本质上是一种系统化、有条理的思维训练方式，同时也是一种行之有效的学习策略，其独特之处在于它具备形象生动、非线性、可见性以及想象力丰富等特性。通过运用可视化思维工具来辅助学习，不仅能让学生更迅速地掌握新的知识点，还能有效地巩固和整合已有的知识体系，更为重要的是，这种方式有助于培养学生形成良好的学习习惯和思维模式。

简介：

简介：2004年5月23日国务院新闻办公室发表《西藏的民族区域自治》白皮书，全面回顾和介绍了西藏实行民族区域自治近40年来取得的政治、经济、文化发展和社会进步情况，以增进国际社会对中国民族政策和西藏真实情况的了解。

简介：摘要以往的语文教学，把学生禁锢在教室里“与世隔”、“耳不闻窗，一读圣贤书”，肯不对。要破“课堂为中绝两外事心只这样定心”，然、社会、沸腾的现实生活，是学习语文的课堂。比如七级识字不是教学重点，但生字学习对一部分学生说确实又有困自也年来难，不能视，因为阅读应该逐步成为学习的重点。但于学生认知的局，对问题的理解不够深、不够全面，阅读学习的“”轻由水平限入度很难把握七级学生开练习作，不拘形式的出闻、感和想。但新教中越太大，学生一下对作文感到常头疼，师；年始写写自己见受象材跨子非老的指导有时显得苍白无力，面对些问题，面对全新的教，作为七级语文师就应该在摸中进、在实践中反思。这材年老索前

简介：摘要:展示是课堂教学的重要环节，已经成为一种时代的话语。在数学教学中，教师应该统整优化教学要素，创新学生的展示方法，努力做到“过程性展示”与“结果性展示”和谐统一。学生就会卸下身上的压抑、顾虑和拘谨，得到自由表达、自我展示的机会，这样增强学生的自信力，师生、生生之间相互尊重。

简介：《语文课程标准》认为，阅读是学生、教师、文本之间对话的过程所以我们既要留有时间让学生亲历体验、阅读感悟，又要不失时机地组织班级交流，让学生把自己对文章内容的理解、情感的体察、语言的领悟释放出来，在交流中碰撞、反思、斧正先期阅读的感与知。这个环节便是议。议，不是简单的师问生答，

简介：

简介：<正>家庭是幼儿园重要的合作伙伴,在家园工作中,怎样使家长以持久的热情关注幼儿园的工作,以合作伙伴的身份参与到幼儿园的各项工作中,以科学的育儿观,尊重、支持和帮助幼儿园的发展,从而使幼儿园的课程无限延伸,这是每一所幼儿园在新课程改革中都会面临的重要课题,更是每一位教师必须努力加以完善的一项重要工作。

简介：自主探究、合作交流、思考感悟的教学理念已深深扎根在小学数学课堂教学之中，以学生为主体、倡导学生的本性教学举措已蔚然成风。这样的课堂教学充分激发了学生的学习兴趣，增强了课堂的活跃气氛，使课堂的活力倍增。