简介：摘要：伴随着“新课改”教学思想的逐步成熟，初中历史教师为学生设计的学习目标要求，也在随之同步提升。为了能够帮助学生更好地掌握初中阶段的历史知识，教师应以采取科学有效的教学策略，帮助学生全面提升自身的知识理解能力。所以，这就需要教师对教材内容有深度的分析和理解，并围绕学生感兴趣的教学知识点，展开深度有效的教学内容拓展和设计，从而更好地提升学生对于历史知识的综合认知水平。

简介：摘要：教育的最终目的就是立德树人，早在2014年，国家就已经颁布了相关文件，强调了学生综合素养和核心素养的重要性。而地理综合思维又是地理学科四大核心素养之一，因此，对高中生地理综合素养的培养非常重要。要想培育高中生的地理综合思维，首先要夯实高中生地理学科各个模块的知识基础，这样才有可能使得学生在解题时思路清晰、考虑周全，保证学生拥有广阔的知识面，另外，我们的教师团队还应该关注到不同学生思维的差异性，从而对他们进行有益的、有针对性的引导。

简介：摘要：伴随着“新课改”教学思想的逐步成熟，初中阶段的数学知识教学中，教师对于学生的数学知识水平要求也在不断提升。为了能够使学生对数学知识有更为全面且深刻的理解，教师需要深度分析学生们的学习实际，设计综合性的教学策略和方法，用以全面提升学生们的数学知识理解能力。故而，教师需要结合教材内容以及学生们感兴趣的教学方法，设计切实可行的教学内容，从而有效吸引学生们的学习注意力，提升其知识学习质量。

简介：摘要：初中阶段的历史知识教学中，教师应围绕学生的实际学习需要，设计科学有效的教学策略和方法，以此帮助学生全面提升其历史知识水平。因此，教师在深度的教学分析后，决定按照“新课改”教学思想的相关要求，围绕当下学生的历史知识学习表现，设计更具科学性历史教学策略，希望可以有效提升学生们的历史知识学习质量。所以，教师在教学期间需要结合历史教材内容，展开系统性的教学研究和分析，以期综合提升学生的历史知识水平。

简介：文章利用因子分析方法,计算我国31个地区（除香港、澳门、台湾）2008-2013年每一年的高等教育发展水平的因子得分;然后利用熵权法计算每年因子得分的熵权,根据得到的熵权,计算这6年的综合评价值并进行排序。这样可以从整体上对我国近几年的高等教育发展状况进行了解,为更好地指导和规划高等教育事业的健康发展提供一定的科学依据。

简介：应用多元统计分析方法对河南省地市级城市综合发展水平进行了综合评价和比较研究.

简介：摘要：体育是助力学生健康成长的基础学科，也是强健体魄、运动发展的重要项目。然而，从当前初中体育教学的观察和分析来看，大多数教师缺乏科学的组织方法和引导策略，仍以“老套路”“旧方法”去展开教学活动，这不仅影响学生个体的体能发展，还使课堂活动的整体效果难以保证。初中生正值身体发育的关键时期，加强其体育水平，有助于塑造健康体质，促进其全面发展。因此，本文作者结合实际，对提升初中生体育水平展开综合分析。

简介：摘要：伴随着“新课改”教学思想的日趋成熟，小学阶段的数学知识教学过程中，需要教师根据学生们的学习实际，设计对应的综合性教学策略，以期能够全面提升学生们的数学知识学习效率。所以，教师为学生们讲解相关数学知识内容时，便可为学生们创编对应的综合性教学方法，使之能够起到良好的教学引导作用，从而助推学生学习能力的提升。有了教师为学生们设计的综合性教法引导，可以使得小学阶段学生的顺序知识水平得到综合提升。

简介：摘要：伴随着“新课改”教学策略的逐步成熟，小学阶段的语文知识教学中，教师对学生的实际学习质量要求也在同步提升。为了能够使学生们的语文知识理解更为全面深入，教师在教导学生们学习相关知识内容时，便可设计对应的教学策略，使之能够全面提升学生的语文知识学习质量。为此，教师在教导学生学习相关知识内容时，便可立足语文教材中的相关知识内容，使之引导学生进行深入的问题分析和思考，从而切实提升其综合学习效率。

简介：摘要：体育是助力学生健康成长的基础学科，也是强健体魄、运动发展的重要项目。然而，从当前初中体育教学的观察和分析来看，大多数教师缺乏科学的组织方法和引导策略，仍以“老套路”“旧方法”去展开教学活动，这不仅影响学生个体的体能发展，还使课堂活动的整体效果难以保证。初中生正值身体发育的关键时期，加强其体育水平，有助于塑造健康体质，促进其全面发展。因此，本文作者结合实际，对提升初中生体育水平展开综合分析。

简介：摘要：在新课程教学改革的标准下，教师都应该从学生的学习需求中出发，结合学生的实际的学习能力与兴趣发展的要求，这样才能够设计适合的学习问题，而且也能够增加学生在课堂中对于知识内容学习理解的深刻性，在建立健全的数学体系的过程中，处理学生在学习过程中所遇到的问题，因此，本文就综合教法创新提升小学生数学知识水平，进行分析，并提出指导建议。

简介：摘要：体育是一种既涉及教育、体育、卫生等学科的综合素质教育，也涉及到智育、德育、美育等学科。所以，在小学体育教育中，不仅要注重对学生的身体素质的培养，还要注重培养他们的德、智、体等各方面的素质。本文就如何提升小学体育教学工作综合水平

简介：摘要：小学体育对每个孩子都很重要，体育是小学生非常感兴趣的科目，不仅把他们从文化课程中解放出来，释放他们好动的天性，而且学生在老师的指导下学习正确的锻炼方法，也可以增强他们的身体和精神，还可以利用体育锻炼来培养他们的应变能力和性格。因此小学体育教师需要在教学过程中将创造性思维培养融入到日常的教学计划中，让学生在学习体育知识的同时，能够更好地完成体育教学目标，锻炼出良好的身体与心理素质，为今后更好地学习生活奠定基础。

简介：摘要：四年级是孩子们小学学习的中段。中段的孩子对基础知识的掌握速度和运用能力，较低段有了大幅提升。然而，课堂上的思考却不似低段积极，而且基础知识也不牢固。本文粗浅地就如何提升四年级学生的语文学业水平进行了探讨。

简介：【内容摘要】

简介：一、戏剧中的“二度创作”高中语文新课标中的相关表述是“在阅读鉴赏中，了解诗歌，散文，小说，戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法……”这其中的“戏剧”实指“戏剧文学”。戏剧文学教学是高中语文教学中的重要组成部分。

简介：本文借鉴伽达默尔的"视域融合"理论,探讨在英美文学与综合英语课程间进行横向交叉渗透与纵向交叉渗透的教学改革,旨在充分挖掘英美文学与综合英语课程之间渗透、融合的潜能,提高英美文学与综合英语课程的教学效果,以提高学生对专业知识的综合理解和运用能力,也为英美文学课程和综合英语课程的改革与实践提供借鉴。

简介：摘要新课程标准明确指出，语文教学应“注重培养学生的语文实践能力”。生活处处皆语文，那种将学生禁锢在课堂与书本上的语文教学已大大挫伤了学生学习语文的积极性，学生的语文综合素质得不到有效提高，生活中的实际听说读写能力得不到有效训练。为了变语文教学“一潭静水”为“一泓活水”，笔者在教学中做了许多有益的尝试，收到非常理想的效果。

简介：中文专业的大学生，应该具备一定的民间文学知识，培养各方面的综合素质-为今后的人生道路打下坚实的基础。民t．-I文学教学可以使学生在完善知识结构、培养健全人格、促进职业技能发展等方面产生深远的影响。

简介：【内容摘要】语文综合性学习以语文学科为依托，以活动为主要形式，注重语文学科与其他学科、学生生活、社会生活之间的联系，全面提升学生的语文核心素养。结合实践研究，课题组探索出在目标与方案之间架起桥梁，在预设与生成之间呈现精彩，在评估与发展之间搭建平台的实践策略。