简介：

简介：〔摘要〕在培养学生质疑问题的能力过程中，要采取低起点，严要求，勤训练，上台阶的策略，循循善诱，不厌其烦，使学生一步一步的上路，学会表达自己的疑惑并进而达到问得精，问得新，有思维价值，还要让学生明确质疑必须勤学善思，要会观察、善比较。疑问是思考和学习的开始，在平时的课堂教学中要重视“疑问”，充分信任学生，相信学生的潜力，引导学生进行探索性地质疑，发展他们的数学思维和切实提高他们的数学素质。

简介：〔摘要〕正视优等生给予爱心、善待中间生给予信心、转化后进生赋予责任心。

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简介：〔摘要〕古语道“少年不识愁之味”，人一生中，最无忧无虑，最快乐的是童年时期，而陪伴孩子们渡过童年时期的，是我们小学教师，我究竟该如何为人师，如何给孩子们留下美好的回忆，我陷如了深深的思索中。每天清晨一迈进教室的大门，首先扫视一下教室的各个角落，留意一下每一张熟悉的面孔，读一读每一张“晴雨表”，他愁眉不展，他怎么了？他生病了？他和同学吵架了？他遇到了难题？他……“心态决定状态”，我不能在他情绪低落的时候强迫他接受新知识，“爱”不一定是教育，但教育一定要有“爱”，我要用我的慈爱感化他，让他快乐的生活，并让他快乐的学习。

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简介：〔摘要〕在新课程中，美术教师不能总关注自己在课堂中的形象，而应更多关注学生在课堂中的需要和发展，走下讲台，放下架子，努力成为课堂活动的参与者。这并不是说要打破班级授课制，而是要改变教师在班级中知识传授者的形象，成为学习活动的参与者。

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简介：〔摘要〕随着我国经济社会的迅速发展，人们越来越重视起幼儿教育，作为教育第一站的幼儿教育，占据了重要地位。爱玩、好动是所有孩子们的天性，而游戏恰好是满足孩子们爱玩、好动天性的最佳活动形式，通过游戏活动可以充分的发挥出孩子们的主动性、积极性和创造性，这对于孩子们的身心发展起到了积极的促进作用。

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简介：〔摘要〕提问在初中数学教学中发挥着非常重要的作用，它可以激发出学生的学习兴趣、吸引学生注意力、促使学生主动的去思考和分析问题，从而诱发出学生的求知欲望。此外，有效的课堂提问可以让老师清楚的掌握学生对已学知识的掌握程度，有助于教师及时的调整教学方法，提高课堂教学效率。

简介：〔摘要〕物理学科是高中教育当中的一部分，想要学好高中物理知识，不仅需要一个良好的学习态度，更需要学生具备良好的逻辑思维能力。随着高中物理教学难度的逐渐增加，学生的物理知识学习变得越来越难，在这时教师必须要给与学生正确的学习指导，培养学生的物理解题能力，从而使学生在接下来的物理知识学习及考试当中能够更加的游刃有余。

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简介：〔摘要〕新时期新形势下的数学教学要求我们以学生为主体，充分发挥学生主人公学习的积极性，提倡在数学教学中开展合作学习。为了提高数学教学质量，培养学生学习数学的主体积极性，在小学数学教学中，我们要开展好数学教学中的合作学习。

简介：〔摘要〕培养学生学习兴趣和自觉性，就必须使学生具备对语言的感受能力，而培养这种能力的有效途径之一就是朗读和质疑。朗读经典范文是教学的重要手段；朗读能激发学生的学习兴趣；朗读能进行作者、教者、学者的情感交流；朗读更能汲取知识、充实思想。设疑能引起学生强烈而持久的兴趣，但应该注意一要有针对性和目的性；二要根据课文重点和学生认知水平设疑；三要注意学生的自身差异；四要启发学生主动质疑；五要诱导学生善于质疑。

简介：〔摘要〕幼儿教育是基础教育的组成部分，教师应创造条件，让幼儿运用各种感官，动手动脑，探究问题，进行加减运算。创设生活情境，让幼儿运用视觉进行加减运算，培养了幼儿良好的观察力和思维能力。

简介：〔摘要〕引导小学生学习好语文，应该注意好两个重要环节其一是阅读；其二是作文。而阅读是学习好语文的基础，即使学生走上了社会，也离不开阅读，阅读不仅伴随学生求学阶段，也伴随着他们的一生。因此，我们要特别重视抓好小学阶段的阅读教学。抓好小学阶段的阅读教学，主要应抓好阅读兴趣的培养，良好阅读环境的创设，抓好阅读方法的指导。