简介：【摘要]】探讨不同健康教育护理形式对高脂血症血脂控制的效果评价。对高脂血症患者实施全程健康教育，可以提高特勤人员的自我保健意识、降低危害因素、改善健康状况 、提高生活质量。

简介：【摘要】目的：针对健康教育在产后出血护理中的效果展开分析。方法：选取我院2020年1月-2022年2月期间收治的300例产妇作为研究对象，随机分为对照组和研究组，各150例，在保证所有产妇安全的前提下，对照组使用常规性产后护理，研究组在此基础上增加健康教育，护理结束后对比两组产妇产后的止血时间。结果：经过对比分析发现，研究组产妇产后止血速度较对照组更快，两组产妇资料对比差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论:对产妇实施健康教育有利于减少产后出血情况，提升产妇生活质量，建议推广使用。

简介：【摘要】目的：本文探究讨论消化内科患者护理中采用健康教育的影响。方法：收集我院2021年6月至2022年5月内，消化内科收治患者100例为入组样本，随机进行1-100数字编号，偶数组实施常规护理为对照组，基数组在常规护理基础上进行健康教育护理干预，观察两组患者护理后相关数据结局。结果：研究组患者自我保健能力、自我护理能力、健康知识的掌握度、生活质量、再次复发率，优于对照组，显现统计学意义P＜0.05。结论：健康教育在消化内科患者临床应用中体现较高价值，不仅改善患者自身保护意识，同时减少患者再次复发几率，提高患者生活质量，对此措施建议推广应用。

简介：【摘要】目的：分析健康教育用于消化内科护理的价值。方法：对2021年6月-2022年6月本院消化内科接诊病人（n=68）进行随机分组，试验和对照组各34人，前者采取健康教育，后者行常规护理。对比SDS评分等指标。结果：关于疾病认知度，试验组数据（90.25±3.27）分，和对照组数据（69.35±4.28）分相比更高（P＜0.05）。关于SDS和SAS评分，干预结束时：试验组数据比对照组低（P＜0.05）。结论：消化内科护理用健康教育，疾病认知度改善更加明显，负性情绪缓解更为迅速。

简介：摘要：目的：探究健康教育在胃溃疡护理中的运用效果。方法：选取我院近两年内收治的56例胃溃疡患者，采用随机抽样原则分组，分别实施常规护理（对照组）和强化健康教育理念（研究组），比较护理效果。结果：医护人员通过深入分析患者在接受相应护理措施之后对于各项治疗措施的依从性得出，研究组在强化对患者的教育工作之后，对于疾病有了更深刻的认知，依从性得到了显著的提升；对照组则在此方面表现得相对较差，P

简介：摘要：目的：观察健康教育在骨科护理管理中的应用。方法：选择我院2022年1月-2022年12月收治的骨伤患者132例，随机等分为观察组和对照组。对照组采用一般护理管理方法，观察组采用健康教育模式，比较两组患者的护理管理效果及对健康知识的知晓度。结果：观察组患者日常活动（42.24±1.52）分、自我效能（34.06±3.05）分、生活质量（93.57±1.05）分、疼痛程度（2.63±0.22）分，显著高于对照组患者日常活动（33.45±1.54）分、自我效能（23.52±3.21）分、生活质量（82.26±0.75）分、疼痛程度（4.64±0.51）分，P

简介：摘要：目的通过对孕产期健康教育的对照研究，了解健康教育对母耍健康状况的影响，迭到提高母耍健康的目的。方法随机选取孕产妇293倒实施系统的健康教育作为实验组，同期住院而未进行健康教育的127饲孕产妇作对熙组。就健康状况及妊娠结局等方面进行效果评价。结果 实验组高危妊娠发病丰为24．23％，低于对照组的35．43％，差异有统计学意义(f=5．56，p

简介：摘 要：目的：评价健康教育对哮喘患儿护理的价值。方法：选择2021年12月－2022年12月本院收治的哮喘患儿70例，按照不同护理方式，分成对照组与实验组，分析护理效果。结果：实验组遵医行为率高于对照组（P＜0.05）；实验组病情恢复情况优于对照组（P＜0.05）。结论：强化健康教育护理方式对哮喘患儿护理，可加速患儿恢复速度，提升其遵医行为，可运用。

简介：摘要：目的 探究消化内科患者护理中开展健康教育的效果。方法 选取本院消化内科的患者进行研究，共计100例，时间为2021年9月～2022年9月入院。数字表法分组，分对照组、观察组，各50例患者。对照组行常规护理，观察组则联用健康教育。比较两组患者护理前后疾病认知、自护能力、心理情绪得分。结果 观察组护理后疾病认知、自护能力较对照组高（P

简介：摘要：目的：探究健康教育在内科护理中的应用效果。方法：随机选择我院2021年3月至2022年2月接诊的内科患者82例临床观察对象，对照组患者采用常规护理，观察组患者在接受常规护理的基础之上需要同时接受健康教育。结果：观察组患者接受护理后的情绪状态评分整体低于对照组患者，对护理服务的满意度整体高于对照组患者。结论：临床上在对内科患者进行护理的过程中，在常规护理的基础之上加入健康教育护理方式不仅能够改善患者的情绪状态，同时对于患者护理满意度的提升也有着十分积极的意义。

简介：

简介：【摘要】目的：观察孕期健康教育对于提升产科护理质量的表现，分析孕期健康教育的临床应用效果。方法:选择在2021年5月-2022年5月期间于我院接受产科护理的140例患者，并将其随机分成观察组和对照组，每组人数相同，其中，观察组采用孕期健康教育护理方法，对照组采用常规护理干预方式。然后分析两组在护理前、护理后的SDS评分、患者自我护理能力、分娩结果、护理满意度等指标，以此得出哪种护理方式效果更佳。结果：在采用不同护理方式后，观察组的自我护理能力评分、总满意度、自然分娩率要高于对照组，SDS评分低于对照组。结论：从数据对比可以发现，将孕期健康教育护理应用到产科临床护理中，可以取得更高的护理效果，值得临床推广。

简介：摘要：本研究旨在基于健康教育的内科慢病社区护理实践，通过对2022年11月至2023年11月的80例患者进行分析，探讨了慢性疾病管理的有效性。研究结果表明，通过提供患者定制的健康教育计划和积极的社区支持，可以显著提高患者的自我管理能力，减轻症状，改善生活质量，降低医疗成本。在本研究中，我们将详细探讨这些问题，并提出具体的建议，以期能够在慢性疾病管理领域取得更多突破性的进展。

简介：

简介：摘要：本研究旨在基于健康教育的内科慢病社区护理实践，通过对2022年11月至2023年11月的80例患者进行分析，探讨了慢性疾病管理的有效性。研究结果表明，通过提供患者定制的健康教育计划和积极的社区支持，可以显著提高患者的自我管理能力，减轻症状，改善生活质量，降低医疗成本。在本研究中，我们将详细探讨这些问题，并提出具体的建议，以期能够在慢性疾病管理领域取得更多突破性的进展。

简介：【摘要】目的：探讨眼科护理管理中应用健康教育的效果。方法：选取我院眼科收治的100例患者（2022.3~2023.3期间收治），按照抽签法分为2组，对照组应用常规护理，研究组在此基础上应用健康教育，对比两组治疗依从性。结果：总依从率：研究组为98.00%，对照组为86.00%，前一组更高（P＜0.05）。结论：

简介：【摘要】目的：研究慢性心衰患者采取健康教育干预的效果。方法：研究时间起始于2020年12月，终止于2021年12月，针对该阶段我院收治的慢性心衰患者，研究例数定于60例。依据电脑随机抽样方法进行小组区分，治疗期间予以常规干预的30例患者纳入常规组，予以健康教育护理干预的30例患者纳入研究组。研究重点为两种护理模式下疾病知识掌握情况比较。结果：研究组患者对知识掌握率29例（96.67%），明显高于常规组，组间可见明显差异（P＜0.05）。结论：慢性心衰患者采取健康教育模式，不但能够使患者对慢性心衰疾病知识有所掌握，提升患者对疾病知识的认知，提升患者治疗依从性，而且能够提升患者的治疗效果，应在临床实践中积极推广与应用。

简介：摘要：目的：讨论健康教育与护理管理在眼科护理工作中的运用效果。方法：研究对象为我院眼科接收的82例患者，均选自2020.1—2020.10，分组法采用抽签法进行，对照组41例行常规护理，研究组41例行健康教育及护理管理，比较2组心理状态的改善程度，住院时间及对护理的满意度。结果：研究组住院时间短于对照组，护理满意度评分高于对照组,P

简介：摘要：在人们对健康和护理的态度逐渐改变。因此，护理人员的要求更高。高等职业教育系统的教学模式旨在实现高等职业学校护士培训和更有创造力的培训的目标。仅仅依靠传统的员工培训模式是不够的，因此高等专业学校必须及时改革和引进创新的护士培训模式。鉴于目前只有少数护士在医院工作，如何改善护士培训的问题现在将成为教育工作的中心。

简介：摘要：冠心病是由于冠状动脉粥样硬化，导致血管管腔狭窄或阻塞所形成，当这些情况发生之后患者将会出现心肌缺血、缺氧现象，并因此而发生坏死。随着当前人们在生活和饮食习惯方面的巨大改变，老年人发生冠心病的比例显著升高，而相关的健康宣教工作的开展，则可以对患者的生活习惯和饮食习惯形成纠正作用。