简介：摘要：目的：研究在慢性鼻窦炎手术患者护理中应用健康教育的作用。方法：于2018年7月到2020年9月开展研究，将该阶段在本医院接受手术治疗的慢性鼻窦炎患者，共计196例，以掷骰子结果为依据将所有对象平均分成实验组和对照组，均接受常规护理干预，前者于其基础上应用健康教育。对比两组患者的治疗依从性、健康知识掌握情况及满意度。结果：两组患者的治疗依从率、各项健康知识掌握评分及护理满意度进行对比，提示实验组患者均更高，均存在明显差异（P﹤0.05）。结论：在慢性鼻窦炎手术患者护理中应用健康教育具有积极作用，能够增强患者的治疗依从性及健康知识掌握程度，患者更加满意并配合，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：探究血透患者护理中实施个体化健康教育的效果。方法：选择 2018年 1月至 2019年 1月 62位该疾病患者，使用 Excel表格将其信息统计随机分为对照组（ 31位）、观察组（ 31位），分别行常规护理、常规护理基础上实施个体化健康教育。最后使用统计学方式处理相关数据。结果：两组中血压升高、头晕、烦躁、恶心呕吐不良反应发生情况有差异（ P＜ 0.05），结果有差异。结论：对该疾病患者护理中实施个体化健康教育有良好效果。

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简介：摘要：目的： 实验将 针对糖尿病患者加强护理支持，通过应用全程健康教育模式更好地为患者血糖指标的稳定提供协助。 方法： 实验选取 糖尿病 患者作为调研的主体，在时间段上则截取了 2019 年 6 月～ 2020 年 5 月收治的患者，应用随机数字法分为两组进行对比探究，对 80 例患者的病情变化做好记录。 对照组患者采用常规护理措施，观察组则为全程健康教育模式，分析护理疗效。 结果： 从护理质量上看，观察组 患者的血糖状况优于对照组，除此之外，在糖尿病知识的认知度上更高，在健康知识掌握评分中，观察组患者 为（ 90.6±3.8 ）分，对照组为（ 82.6±3.4 ）分， 组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 采用 全程健康教育护理模式有利于加强糖尿病患者对疾病的认知，治疗整体疗效好，血糖控制更为稳定，能够按照医嘱开展治疗，具有临床推广价值。

简介：[摘要 ]目的：研究计划性剖宫产产妇应用临床护理路径健康教育的护理效果。方法：选取本院 2013年 3月至 2016年 3月间收治的 120例计划性剖宫产产妇为研究对象，随机分为 60例对照组和 60例教育组。对照组行传统护理方案健康教育，教育组行临床护理路径的健康教育。对比两组病患的护理效果。结果：教育组剖宫产术知识掌握度及健康教育知识掌握度高于对照组，住院时间短于对照组，住院费用低于对照组，护理满意度（ 96.67%）明显高于对照组（ 81.67%）（ P<0.01）。结论：按照临床护理路径对计划性剖宫产产妇行健康教育，护理质量及护理满意度显著提高，提高了疾病知识掌握度，值得推广。

简介：摘要：目的： 分析且评价 新生儿黄疸护理采取健康宣传教育的临床效果。 方法： 收集 2016.06~2018.03 本科室接治的新生儿黄疸实施研究 ， 共纳入 66 例， 按就诊单双号分组，可分为对照组 （ n= 33 ）和 研究组 （ n= 33 ）， 对照组行常规化护理，研究组以此为前提予以健康宣教，比较两组效果 。 结果： 研究组家属知识掌握、满意度评分相比于对照组明显提高 P ＜ 0.05 ；与对照组比较，研究组黄疸持续时间显著缩短 P ＜ 0.05 。 结论 ： 基于常规化护理基础上， 新生儿黄疸护理 采取健康宣传教育效果优异，可提高家属对疾病的认知度，为患儿提供更为安全的护理服务，值得借鉴 。

简介：摘要：目的：开展精神障碍患者家属对健康教育内容需求的调查，旨在健康教育过程中，准确和择优培训内容，以提高教育成效。方法：使用便利抽样法选取符合入组标准的患者家属，按标准设计实验流程以二次半结构访谈法，对健康教育内容由专业人员负责作专题访谈。结果：家属最迫切的需求是能多了解学习心理学知识；教会与患者交流沟通的技巧，怎样可以增强患者适应社会的能力，恢复社会功能。结论：随社会大环境的改变和医学的进步，家属对健康教育内容已有了更高更深层次的要求，应增加心理学知识。

简介：摘要：目的：探讨孕期健康教育对妊娠期糖尿病治疗依从性和妊娠结局的影响。方法：选取我院在2018年1月-2020年1月收治的66例妊娠期糖尿病患者的资料，将其随机分为两组进行对照性研究，甲组33例患者实施孕期健康教育，乙组33例患者采用常规护理，对比两组患者的治疗依从性和妊娠结局。结果：甲组患者实施健康教育后的治疗依从性与乙组相比具有优越性，有统计学意义(P

简介：摘要 : 随着社会的不断 发展 ,传统的 护理学功能制及 护理模式转向 生物心理 -社会医学护理模式，使得 护理内涵扩大 ,从而对 护理工作面带来 新的挑战。如今 护理理念 以患者 为中心 ,对花 手术病人予以 有效的心理护理干预能够对 术前的不利因素予以缓解甚至消除 ,从而能够有助 手术顺利进行 ,降低 手术并发症的发生 ,并且对 手术治疗效果予以提高 ,促进患者康复。

简介：广元市第三人民医院 四川 广元 628000 【摘要】目的：探讨临床护理路径联合健康教育在糖尿病患者中的价值。方法：选 2018年 9月 -2019年 9月在本院治疗的糖尿病患者 80例，随机分组，对照组 40例，用常规护理，观察组 40例，用临床路径护理联合健康教育，对比两组疾病知识的掌握度。结果：经护理，观察组对疾病知识的掌握度优于对照组（ P＜ 0.05）。结论：对糖尿病患者进行临床护理路径联合健康教育进行干预，可改善患者健康意识，临床可应用。

简介：【摘要】目的：分析个体化健康教育对胃溃疡（ SU）患者疾病认知及疗效的影响。方法：取 95例 SU患者，随机分为两组，对照组行常规护理，研究组行个体化健康教育护理，对比患者人疾病认知度及疗效。结果：研究组疾病认知度及疗效均明显优于对照组（ P＜ 0.05）。结论：个体化健康教育可显著提升患者对 SU病症认知度，有效提高临床疗效。

简介：摘要：目的：研究、分析护理质量管理在健康体检中心护理工作中的应用效果。方法：抽取 2019年 1月至 2020年 1月在我院接收的健康体检者，在其护理中应用护理质量管理。结果：在健康体检中心护理工作中实施护理质量管理后，护理质量改善明显，体检者对护理的满意度较高。结论：针对护理质量管理而言，将其应用到健康体检中心护理中，效果明显，值得推广、应用。

简介：【摘要】目的：评价姑息护理+健康教育对晚期肺癌患者癌性疼痛及生活质量的影响。方法：以我院就诊的晚期肺癌患者88例为观察对象，依据电脑随机分配法划分成两组，对照组采取常规护理，观察组接受姑息护理+健康教育，每组各44例，对比两组患者的癌性疼痛、生活质量以及护理满意度。结果：干预前的癌性疼痛评分差异不大，干预后观察组患者的癌性疼痛评分明显低于对照组，组间差异有统计学意义（P

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简介：【摘要】目的：研讨231例老年体检人员期间期间，互联网模式对患者行为的改变。方法：本研究纳入老年体检人员231例，纳入时间段为2018年1月-2019年 1月，先后顺序分组，观察组实施互联网模式+健康教育，对照组实施常规教育，对比两组饮食行为评分、运行行为评分、护理满意度与健康知识知晓率、体检时间。结果： 在实施护理前，观察组的饮食行为与运行行为评分无差异（P＞0.05）；实施相应的护理措施后，观察组的饮食行为与运动行为明显优于对照组（P

简介：【摘要】目的：以老年糖尿病酮症酸中毒患者急诊护理为探讨中心，剖析急诊优化健康教育模式的应用价值。方法：以 2017年 7月 -2019年 11月为研究对象纳选时间，共计纳选急诊科收治老年糖尿病酮症酸中毒患者 120例，以急诊健康教育模式为依据将其分成对照组及干预组，各组人数均为 60例。分别施以施以常规健康教育干预及急诊优化健康教育模式干预，评价护理结局。结果：干预组患者接受干预后血糖水平（ HbAlc、 2hPBG、 FBC）均明显低于对照组，数据对比差异性显著（ P＜ 0.05）；干预组 pH值恢复时间（ 3.56±0.23） d、尿酮恢复时间（ 6.87±0.71） d及餐后血糖达标时间（ 10.26±2.10） d均明显短于对照组（ 4.98±0.81） d、（ 9.72±0.92） d、（ 14.12±2.01） d，数据对比有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：急诊优化健康教育模式干预可有效改善老年糖尿病酮症酸中毒患者的血糖水平同时对改善临床各指标有积极作用。

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