简介：摘要跨区域车辆调度是电网大检修模式下交通方式管理的必然趋势，也是当前优化研究的热点之一，与传统的调度模式相比，根据不同区域在同一时段上发车频率的不均衡性，考虑全部计划用车需求都被完成、一个用车需求只能被一辆车完成和每辆车同时仅完成一个用车需求等基本限制关系，在允许各班组之间临时加入可行空驶安排的情形下，合理安排车辆满足非计划用车需求，追求车辆利用效率最大，从而显著降低安全成本和时间成本。本文分析了跨区域车辆调度的安全问题及应对策略。

简介：摘要：在“互联网+”背景下，根据双减政策的要求，为实现教育教学的减负增效，推动教育公平发展，应当实施跨区域同步课堂优化。小学语文教学中，教师可以运用现代信息技术与网络教育平台，根据教育目标与教学方向，积极参与同步课堂教学工作，促进城乡学校间的课堂同步，共享、共建、共研优质资源。在教学中，教师可以落实这些跨区域同步课堂优化策略：实施同步备课，课前相互合作；进行同步导学，课中协作引导；重视同步练习，加强课中互动；做好同步评价，课后重视研讨。小学语文教师根据教学内容和基本学情，落实以上科学的教学优化策略，能够发挥跨区域同步课堂的优势，提高语文教学的有效性。

简介：摘要：本文主要是研究探讨跨区间无缝线路道岔钢轨接头闪光焊接施工。通过现场实施，不断总结施工经验，解决道岔特殊部位无法闪光焊接的问题，使该工艺逐步实施到后续的铁路建设当中，提高铁路行车的平稳性和安全性。

简介：本文介绍了农机生产过程中存在的安全隐患，并提出了安全生产管理措施，以期为农机的安全生产提供指导。

简介：福州大都市区作为21世纪海上丝绸之路核心区的重要组成部分之一,其产业跨区联动发展有利于提升整个区域的综合实力。基于对区域经济发展进程和产业跨区联动发展趋势的了解,根据2013年的统计数据与调查资料,采用产业跨区联动发展模型对福州市大都市区内各区域间产业跨区联动发展的潜力进行测算与分析,研究发现,产业跨区联动发展潜力大小依次为环湄洲湾与闽江口区域之间、环三都澳与闽江口区域之间、环湄洲湾与环三都澳区域之间,区域联动发展强度与产业联动发展强度亦如此;环三都澳与闽江口区域及其与环湄洲湾区域的跨区联动发展潜力产业基本相似,经济发展水平差异是主导因素;福州大都市区内三大区域间产业跨区联动发展均以资源与劳动密集型产业为主,资本与技术密集型产业联动发展潜力相对比较弱,联动发展水平还处在初级阶段。

简介：

简介：跨境文脉是跨多个行政区域,并具有同一历史文化事件渊源,或同一民族文化传承,或同一文化元素和历史记忆的特定相邻文化空间。以跨境文脉为平台,实施区域合作战略有利于形成更高级的区域文化产业耗散结构系统。西部地区具有丰富的跨境文脉资源,享有国家政策的"利好",这是打破低级有序,实现高级有序文化产业耗散结构系统的有利条件。西部地区应加强区域协同,共建区域品牌,共享区域文化资源,走跨区域协同创新发展之路。

简介：【摘要】随着我国融入全球化程度的加深、市场化改革和社会主义民主政治建设的进一步推进，地方政府面临着越来越大的挑战，常常产生地方政府无法单独解决的跨区域的公共事务问题。基于此，地方政府应基于互利共赢的理念，开展跨区域的合作治理。地方政府问跨区域合作治理模式在国外已推行多年，被证明是一条成功的经验。而我国地方政府间的跨区域合作虽广受关注，但因障碍重重而成就不显，要想有所作为就必须在制度层面有新的开拓。

简介：摘要：“双减”政策对学校教师专业发展提出了更高的要求，其中作业设计与实施能力至关重要。在建设高质量教育体系的背景下，作业决定着校内教育的水准，也极大地牵动着每个家庭对教育的关注。作业管理是高质量学习的前提，必须以系统思维协同推进。在课堂上，灵活定义作业，构建“以练导学”的生本课堂；在设计上，指向核心素养，基于“问题解决”培养综合能力；在布置与反馈上，重视“作业育人”的品质培育；在评价监测上，健全闭环，形成网格联动。因此，作业管理成为“减负提质”的突破口。本文旨在探讨如何减轻小学生的作业负担，以促进小学生身心健康和全面发展。小学生作业负担的过重已经成为教育领域的一个热点问题。本文从作业管理、作业设计、作业评价三个角度探讨如何减轻小学生作业负担。在作业管理方面，建立规范化的作业管理机制，建立作业反馈机制，避免家长代替孩子完成作业。在作业设计方面，合理安排作业量和作业难度，避免出现过多的单项作业。在作业评价方面，注重作业质量，评价方式更加多元化。最后，加强家校合作，共同关注小学生的作业情况。

简介：摘要：在流域水资源的分析中，往往具备着跨域性、外部性特征， 往往采用传统的治理方式，无法实现对全流域、跨区流域方面的水环境问题的处理。在本文的分析中，主要阐述了当前全流域、跨区域水环境协同治理的困境和路径，为相关领域的工作人员提供一定的参考。

简介：摘要针对目前基层工作中存在的农机推广地位下降、体制落后、人员素质低、供求信息脱节等问题,提出促进基层农机推广工作发展的建议以供参考。

简介：摘要随着农村经济的快速发展，以及国家惠农政策的不断加大，农机市场可谓产销两旺。但繁荣背后两大隐患逐渐显现农机维修管理严重滞后，后备人才青黄不接，断代现象严重。

简介：

简介：摘要：数学作业作为数学教学的一部分，在学生的数学学习中发挥着不可替代的作用。不过现如今的数学作业情况并不理想，对学生的数学能力提升效果有限。因此，教师需要对小学时期的数学作业进行一定的优化，并从作业的内容、形式、评价等多个角度进行优化，让学生对数学作业改观，促使数学作业发挥出应有的作用。

简介：摘要：在双减政策的实施背景下，小学数学教师要注重数学作业设计的有效性与丰富性，为学生减轻数学作业所带来的“不安”和烦躁，让学生能在“零负担多欢乐”的大环境下收获数学知识，感受知识的奥妙与神奇之处。小学数学与生活息息相关、密不可分，也实践于生活中的点点滴滴，适量的作业练习能在一定程度上让学生对学生知识“架构”的“建设”起到推动作用，也能够帮助学生对知识点进行及时的温习、巩固与加强，强化学生对数学课程知识点、难点与盲点的记忆。因此，本文将围绕小学数学作业优化策略进行分析与阐述。

简介：暑假，老师要求大家把语文书上的好词好句抄成笔记。这天，小兔和小马来到小猪家，一起欣赏小猪的假期作业。小免对小猪说：“把你的作业拿出来我们欣赏一下吧!”小猪听了，连忙拿出了自己的作业簿。小免说：“哇，你的作业簿呀……”小免把“簿（bu）”读成了“薄（bao）”。

简介：小雨姐姐：您好!我是一个小男孩，很贪玩。一直以来，我都有一件烦心的事．就是做作业时，喜欢边玩边做，致使写作业时间拖得很长．有时感觉作业实在是太缠人了。其实我也很想一气呵成痛快地完成作业，可一到写的时候，老毛病就又犯了。小雨姐姐．您有什么好办法吗？

简介：　　三、海上丝绸之路旅游合作研究 ,各地旅游行业组合海上丝绸之路旅游资源,　　海上丝绸之路旅游虽得到一定的发展

简介：　　[摘 要]高等院校跨区域同步教学是一个新课题。为提升职业院校教师的高等专业教育教学能力和学生职业素质与岗位能力，并推动学生积极面向外就业，进行高素质技术技能型人才跨区域职业教育培养，并对跨区域同步教学跨区域同步混合教学人才培养和就业工作模式进行了实践与探索。

简介：[摘要]新课标为教学活动确立了实践性的标准，也向教师教育活动提出了实践导向的要求。名师工作室作为学习共同体实践模式，具有教学示范引领、资源整合共享、教师交流互研等功能。名师工作室主持人作为具有丰富教学经验、先进教学理念的名教师，是教师研修创新模式的引领者和组织者，发挥实践示范辐射作用，其自身跨区域领导力对促进实践型跨区域教师教育共同体具有重要意义。基于领导力五力模型，以成功的名师工作室跨区域建设实践为案例，探索名师工作室主持人跨区域领导力构成要素及关系：以前瞻力与决断力明确工作室发展愿景；以感召力与影响力活化工作室内部交互活动；控制力把握工作室发展境遇，贴合多样化的时代需求。主持人带领成员以五要素为切入点，共同提出明确工作室的定位与发展目标，建立信息化运行连通机制进行时空链接，实时实地地对接一线教学场域等路径，推动教师专业发展及教育公平的实现。