简介：

简介：摘要本文首先先回顾了交通发展的历史，并提出了建立多元化交通系统来满足多层次、多样性的交通需求。然后从三个方面介绍说明了何为多元化交通模式。在剖析城市与交通的均衡性和区域性交通形式选择的匹配关系基础上，相应的提出了多元化公交的外延与内涵，并构建了多元化公交体系。最后联系实际，根据自己的毕业设计，以重庆为例，提出四个概念，即“重庆地形地貌特征明显，多元化的交通模式在重庆具有必然性”、“交通模式的多元化导致城市交通景观的多元化”、“交通方式和景观的多元化致使人们心理体验丰富，并满足各种出行需求以及消费梯度”、“新的体验，新的方式丰富了都市生活，多元化的交通景观构使城市更加繁荣美好”这四个观点。这四个概念相互关联又层层递进，最终论述说明了多元化交通模式支撑城市可持续发展这一总观点。

简介：随着新课改的推行,我们的语文课堂教学要实现高效的目标,就要从教学方法的创新化以及多元化入手,让学生在教师的引导下逐渐掌握阅读的技巧,提高学生的阅读能力,让学生在阅读的过程中获得深刻的体验,让语文教学的精彩完美呈现出来。

简介：摘要多元化发展是对学生综合素养又一个全面的提升过程。改变传统的“灌输式”教育为“自主—合作—探究”于一体的素质教育，全面提高人类的综合素质。教学中，应注重培养学生的学习兴趣、自主学习能力和创新思维能力。

简介：摘要：多元化评价有助于学生多元化发展，小学时期是学生英语能力发展的重要时期，所以，小学英语教学应当注重多元化评价，并不断提升评价效果。为此，教师需要从评价内容、评价方法、评价主体等方面进行细致研究，让学生在评价中更好地认识自己，并更好地提升自己。

简介：摘要采取多元化作文教学，不仅有助于写作能力的提高,对学生语文整体水平的提高也是大有裨益的。本文从品味生活、广泛阅读、善于积累、勤于练笔、注重创新、多方评改、赏识鼓励等方面对多元化作文教学进行了探讨。

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简介：中山大学信息与网络中心是中山大学的直属单位，担负着全校公共信息、校园网络等的建设、管理、运行和维护等重要职责，而信息安全体系是中山大学信息与网络中心在985二期工程重点建设的三大体系之一。为了配合信息安全体系的建设，中心信息安全小组于2007年10月31日成立。作为信息安全管理的执行机构，信息安全小组充分行使学校赋予的信息安全管理权利和义务。

简介：摘要：小学数学是一门很基础的学科，一直深受家长和老师们的重视，小学数学由于本身学科特点比较枯燥乏味，一直困扰着不少学生，没有形成学习数学的兴趣习惯。这是我们每个老师所要面对的，所以如何设置数学作业，激发学生学习的兴趣，让学生不在疏远数学是老师们所要思考的。小学阶段的学生好奇心比较强，求知欲比较明显，要求老师的作业设计要多元化，摆脱课本的束缚，让学生走进生活，在探索生活中完成作业。下面将从小学作业设计应联系生活、富有趣味、注意个体差异三个方面进行讨论，多元化的设置作业，激发学生学习兴趣。

简介：摘要：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位，这是《义务教育语文课程标准》提出的要求。引领学生走进中国四大名著，感受中国古典艺术作品的魅力，是我们在进行语文教学的同时需要做的一项重要工作。我们旨在从培养学生的阅读习惯出发，从学生的兴趣点出发， 多元化引领学生一步步初读名著、靠近名著、走进名著，提高他们的阅读品味，提升他们的艺术欣赏能力。

简介：在多元化经营可以说是一把“双刃剑”，用得适当能带来企业的长期发展繁荣，用得不当则会是一个加速倒闭的催化剂。因此分析企业的多元化经营战略不仅是一个重大的理论问题。也是一个重大的实践问题。

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简介：摘要音乐教育改革在我国高校教育改革中始终占据重要地位，多元化的音乐教育是当今世界音乐教育的趋势，更是我国素质教育中不可缺少的一部分。它对丰富学生文化素养和业余生活，提高学生思维力和记忆力，挖掘学生想象力和创造力，促进学生心理健康发育和发展和谐人际关系具有积极作用。从上世纪九十年代至今，有关开展音乐多元化教育的口号此起彼伏，然而大多数却只流于理论，真正落实于实践的过程却是一波三折，经常会遇到难以突破的瓶颈。

简介：　　摘 要：初中数学教学中实施多元化教学，不仅能为学生展示多姿多彩的数学图景，还能形成百花齐放，百家争鸣之蓬勃景象，从而让初中数学教学绽放魅力。基于此，本文立足新课改，聚焦新课标，从三个方面进行切入，就初中数学多元化教学这一话题展开如下浅谈。

简介：摘要现代社会阅读是一项极重要的能力，因为几乎所有的信息都要通过阅读来获取。多元阅读已不仅仅是单纯意义上的发展孩子的阅读能力，而是要通过扩展幼儿生活和学习的范围，来帮助幼儿获得收集各类信息、认识周围世界、探索大自然的兴趣和能力，形成看、听、读一整套的养成性教育。但是，何为多元化阅读、如何有效开展多元阅读、开展多元阅读的意义何在等都是值得思考与探究的。

简介：　　【摘 要】多元化的教学理念与当代的教育格局相互融汇已经是必然。利用多元化的教学策略，制定合理的教学计划，结合学科知识，让小学生能够更好的感受到知识，培养良好的学习思维能力，并为提高数学素养做准备，是义务教育的未来发展趨势。

简介：摘要：畜牧兽医知识蕴含较为广泛的知识面，教师在教学的过程中常由于教学方式的单一性而导致学生学习成绩的下降，影响了学生学习的良好发展。为此，教师在畜牧兽医的教学中可以融入多元化的教学方式，提升自身的教学能力，发展自身的教学水平，为学生的学习发展奠定坚实的基础。因此，本文将提出多元化的教学方式，为教师的教学提供借鉴性的意义。

简介：摘要：我国教育事业的快速发展给学生和教师都带来了全新的机遇和挑战。而小学语文是学生在小学阶段需要学习的重点学科知识，并且还是学生学习其他学科知识的基础课程，所以对小学生而言，小学语文教学内容起着决定性的作用。所以为了加强学生对小学语文知识的学习和理解，教师在课堂教学中需要合理运用多元化教学，提升学生学习知识的兴趣和热情。因此本文就多元化教学构建高效小学语文课堂展开研究和分析。

简介：摘要：计算教学要为学生的终身学习打下基础，要围绕学生未来主动健康的发展的价值观进行，改变“计算课”简单、枯燥的传统印象，在“怎么算？为什么这样算？怎样算得又对又快。”的三部曲中注入计算课新的多元价值观，把“计算课”作为载体，重视培养学生数学能力：迁移类推、探究、数学表征、判断与选择、抽象概括、主动建构等能力；发展数学思维：发散、类比思维、思维灵活性与敏捷性等；渗透数学思想：数形结合、分类、转化等思想。

简介：摘要：英语作为目前全球通用的官方交流语言之一，在我国经济全球化发展进程中发挥的作用越来越不容忽视。小学阶段作为学生思维认知发展的黄金时期，更是学生语言能力形成的关键点。作为一门外来的语言类学科，英语学习本身的外在客观环境是十分匮乏的，在我国中小学生生活中的实际应用机会也相对较少，因此教学活动开展的多元化是非常有必要的。在多元化的英语教学活动中，学生对于英语知识的掌握与理解更加透彻，并且为学生正确价值观念的形成奠定了基础。笔者结合实际教学过程，对英语教学中多元化的教学方法进行了分析。