简介:【摘要】课前预学是学生学习过程中重要的一环。好的课前预学是基于学情,借助情境,围绕目标设计学习活动。课前预学以单元导学课为先导,借助课前预学作业单落实最后通过多样化评价巩固学习效果。整个过程为通过目标导学,实现课前预学,课中建构,课后内化,学生“自主合作探究”,教师“以学定教”,“以评促学”最终达成“学、教、评一致性”目标。
简介:【摘要】目的:研讨妊娠合并甲状腺功能减退症患者对其采取大剂量与小剂量左甲状腺素钠片治疗的应用价值。方法:研究纳入了在2022年3月至2023年3月时间段内,自行前往我院的妊娠合并甲状腺功能减退症患者,共计有72例,分组方式为随机数字表法,各36例,对比组实行小剂量左甲状腺素钠片治疗,干预组实行大剂量左甲状腺素钠片治疗,干预组与对比组的治疗前后甲状腺激素指标实施组间对照。结果:妊娠合并甲状腺功能减退症患者治疗前甲状腺激素指标P值>0.05,无差异。干预组妊娠合并甲状腺功能减退症患者治疗后甲状腺激素较低、游离三碘甲状原氨酸、游离甲状腺素高于对比组患者,P<0.05,有差异。结论:妊娠合并甲状腺功能减退症患者对其采取大剂量左甲状腺素钠片治疗明显。
简介:【摘要】目的:研究并分析螺旋CT颈部CTA低剂量减影成像技术的应用价值。方法:选取我院2021年1月至2021年12月期间收治的进行颈部CTA减影成像检查的患者进行回顾性分析,选取其中80例患者,将其按照计算机表法分为对照组以及实验组。对照组实施常规颈部CTA,实验组实施低剂量减影成像技术,将两组成像质量进行比较。结果:实验组总影像质量有效率为92.50%,与对照组(95.00%)进行比较,对照组总影像质量有效率较高,组间不存在差异(P>0.05);实验组重建图像所需时间为(8.13±0.14)min,对照组为(13.12±0.66)min,两组重建图像所需时间进行比较,实验组用时更短,组间存在差异(P
简介:【摘要】 目的:分析子宫肌瘤患者采取不同剂量米非司酮治疗的效果。 方法:68例子宫肌瘤选取自2020年3月-2021年3月期间,采取随机数字表法分为2组,其中采取每天20mg米非司酮治疗的34例患者设为参考组,采取每天10mg米非司酮治疗的患者设为实验组。对比2组治疗效果。结果:治疗有效率中2组比较差异无法满足统计学含义(P<0.05)。不良反应中实验组为8.82%,参考组为29.41%,可见实验组较低(P<0.05)。结论:子宫肌瘤患者采取每天10mg米非司酮治疗效果依旧明显,可减少患者不良反应产生。此种治疗方法值得在临床上推广应用。
简介:摘要:但为了满足盐酸普拉克索片的用药特点,盐酸普拉克索片的剂量低至0.125mg/片,为了满足含量均匀度要求,本实验采用高孔隙率二氧化硅进行主药溶液吸附高度分散,然后再与其它辅料进行压片,所得低剂量的盐酸普拉克索片0.125mg产品质量符合要求,稳定性比参比制剂更优,生产可行性高,中间体质量可控。
简介:【摘要】目的 观察在手术麻醉前使用不同剂量的舒芬太尼对患者的麻醉效果。方法 按回顾性分析法选择2020年2月-2021年3月收治的手术患者,将其中2020年2月-2020年12月接受静脉输注舒芬太尼0.20μg/kg的20例患者作为对照组,另2021年1月-2021年3月接受静脉输注舒芬太尼0.15μg/kg的20例患者作为研究组。对比两组的苏醒质量、总有效率以及视觉模拟量表(VAS)。结果 研究组患者的苏醒质量指标优于对照组(P<0.05);研究组患者的麻醉效果优于对照组(P<0.05);研究组患者的VAS评分优于对照组(P<0.05)。结论 使用0.15μg/kg舒芬太尼对手术患者麻醉效果显著,改善患者的苏醒质量,缓解患者的疼痛感,值得临床应用与推广。
简介:【摘要】目的:分析老年肺炎患者使用不同剂量盐酸氨溴索的治疗效果。方法:以按入院时间单双号随机抽取我院2011年2月-2022年9月期间收治的老年肺炎患者90例作为观察对象,并将其平均分为对比组和观察组,每组45例。对比组给予30mg/d,观察组给予150mg/d,比较两组的临床治疗效果。结果:经过比较两组的实验结果,观察组的咳嗽、肺部体征、气喘的消失时间均早于对比组,且住院时间短于对比组,组间对比具有显著差异性(P<0.05)。结论:采用150mg/d剂量盐酸氨溴索治疗老年性肺炎临床效果理想,有助于患者临床症状尽快消失,缩短其病程,促进其早日康复,值得进一步推广于临床中。