简介：

简介：摘要：学校作为知识传递和价值传承的场所，肩负着培养未来公民的使命。在这一背景下，将非遗融入学校教育，使学生更深入地了解非遗知识、感受非遗魅力，成为一种有益的尝试。本文以非遗进校园为背景，在文化传承与教育方面，揭示了非遗在校园中的重要地位，阐述了非遗的定义、特点以及教育对其传承的作用。针对学生的认知特点与需求，提出了如何通过跨学科教学、情感教育、亲子参与和社区合作等策略，将非遗融入学校教育体系，为非遗教育提供创新思路和实践经验，促进传统文化的传承与发展。

简介：

简介：摘要：广绣作为我国重要的非遗文化，为中华优秀的艺术史增添了浓重的一笔，将广绣非遗文化渗透到教育教学领域，能够让幼儿在传统艺术的熏陶下茁壮成长，并发挥出对广绣非遗文化的保护和传承作用。广绣非遗文化与美育教育之间具有较强契合度，值得引起幼儿园的高度重视。

简介：摘要：随着新媒体技术的迅速发展，黄河非遗文化传承也面临着前所未有的机遇与挑战。新媒体不仅可以拓宽黄河文化传播的范围，创新其形式和内容，更可增强与年轻一代的互动和沟通，进而保障文化遗产的传承与发展。但在具体实践中，受到公众意识、技术融合等各种因素的影响，借助新媒体传承黄河非遗文化仍然有较多问题。基于此，本文首先描述新媒体在黄河非遗文化传承中的作用，接着分析其面临的主要挑战，然后在此基础之上详细阐述若干创新路径，旨在为黄河非遗文化的传承与推广提供更全面的指导和建议。

简介：摘要：地方高校艺术设计教学在非遗文化视域下面临着一系列的挑战和机遇。本文通过分析当前地方高校艺术设计教学的现状和问题，提出了一些应对策略。首先，本文介绍了非遗文化的重要性和对地方高校艺术设计教学的价值。接着，分析了挑战的三个方面，包括教学内容的传承与创新、师资队伍的建设、学生创作能力的培养。然后，针对每个挑战，提出了相应的策略，包括非遗文化融入课程设置、师资培养与交流、学生实践能力培养等。最后，通过总结论文的内容，强调了非遗文化视域下地方高校艺术设计教学的重要性，以及未来发展的方向和前景。

简介：     摘要：非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化长期积淀形成的，具有本民族特色并体现本民族精神的一种特殊的文化表现形式，是中华民族智慧和创造力的结晶。木质年画作为我国民间美术中最具代表性的一种传统美术形式，历史悠久，工艺复杂，是我国劳动人民智慧与创造力的结晶。随着时代的发展，它也面临着传承与创新、开发与利用等诸多问题。因此，在新媒体环境下，木版年画想要开创发展新路径，需要结合新兴工艺进行创新，也需要运用新媒体技术帮助推广。

简介：摘要：在“双减”政策背景下，如何提升课堂教学效率成为教育工作者关注的焦点。为了达到这个目的，我们需从学生入手，让他们成为学习的主人，真正参与其中。本文分析了小学语文教学中存在的弊端，并以教学多样化为切入点，重点分析了“非语文手段”的意义和实施方法，旨在为教育同仁提供一个创新思路，更好地推动小学语文教学的顺利开展。

简介：摘要：本文以琵琶演奏技巧在“非遗”语境中的文化内涵为研究对象，通过对琵琶演奏技巧的探析，揭示其承载的传统文化意义和时代价值。首先，介绍了“非遗”概念及其在保护传统文化方面的重要性，以及琵琶作为中国传统乐器的历史背景和特点。然后，通过解析琵琶演奏技巧的不同类型和表现形式，深入探讨了其所传递的美学观念、人文精神和社会价值。最后，强调了加强对传统琵琶演奏技巧的传承和发展的重要性，并呼吁社会各界共同努力，促进传统音乐文化的传承与发展。

简介：摘要： 非物质文化遗产即非遗文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，是旅游的重要资源，丰富了旅游的文化内涵。在从“大美新”到“精富强”临沂形象的外宣工作中，沂蒙非遗文化的传承和创新始终是核心要务之一。临沂市委宣传部通过组织“非物质文化遗产月”等活动大力推动非遗文化的传承。本文将结合实际的文化体验感受，对于沂蒙非物质遗产文化的对外宣传的可行路径进行分析与探索。

简介：摘要：数字信息技术是非物质文化遗产保护的最新技术，它确保了非物质文化遗产生命力的延续。本文就非物质文化遗产数字化过程中存在的问题和保护措施进行探讨，试图探索非物质文化数字化保护中的有效途径。

简介：【摘要】本论文在美术五大核心素养的指导下，结合中山市青少年活动中心非物质文化遗产美术融合课程“走进中山醉龙”为例，对非遗美术融合课程进行实践和研究，中山西区长洲醉龙舞作为我国级重要的非物质文化遗产，以一种独特的行为艺术形式存在，现对此进行梳理和分析，将“非遗”引入课堂，创设出一系列的醉龙美术融合课程，在画、做、赏、评等多方面引导孩子提升学生的美术核心素养。

简介：内容摘要：2011版语文课标新颖地提出，要让学生阅读“非连续性文本”。所谓“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本“而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。在人们的日常生活和工作中须臾不离，其实用性特征和实用功能十分明显。由此可见，非连续性文本的教学将会成为以后教学、检测的重难点，而提高学生非连续性文本阅读能力也将成为未来几年语文教学中提高学生核心素养的突破口。回顾近几年教学部编版语文教材上出现的非连续性文本和各类型检测中出现的相关题型，总结了以下几个提高阅读非连续性文本能力的方法：立足课堂，示范指导；从阅读笔记做起，多渠道锻炼；构建家校阅读共同体。

简介：【摘要】双减背景下，非书面成为低年级学生主要的作业形式。然而在现实教学中低年级语文非纸笔作业存在诸多问题：目标模糊，缺乏功能性；内容单一，缺乏丰富性；形式呆板，缺乏趣味性；评价死板，缺乏实效性。针对目标、内容、形式、评价四方面问题，笔者提出了相应的四个策略：作业目标系统化、作业内容要融合化、作业形式项目化、作业评价要多样化。

简介：摘要：

简介：摘要：随着文化多样性的重视和教育改革的深入推进，非遗文化已经成为小学劳动教育的一种重要教育资源。本文通过研究畲族舞蹈、畲族小说歌、提线木偶戏、霞浦贝雕、霞浦剪纸、霞浦糖塔等非遗项目，探讨了非遗文化融入小学劳动教育的实施模式，提出了借助非遗文化、开发实践资源；开发实践资源，创建实践平台；完善评价体系，建立考评机制的实施建议。相信随着教育界对非遗文化的重视和保护，学生们通过学习相关的文化知识，可以让这些具有极高历史、文化、社会价值的传统文化得到更好的传承。

简介：摘要：在双减的政策背景下，有效地减轻义务教育阶段学生的课业压力，并对于四年级小学生的英语学科进行不需要纸和笔的非纸笔测试。并通过研究，双减背景下小学英语非纸笔测试的可行性提出了：是否影响教学质量、非纸笔测试是否可以客观地反映学生在某一阶段的学习水平进行分析。进而得出非纸笔测试符合现阶段小学生的身心发展且在一定程度上激发学生的参与感以及学习热情，同时有效地缓解学生的课业压力，对于双减政策的落实起到积极促进性作用。

简介：摘要：围绕“医学苗”教育项目，针对幼儿开展中西医文化启蒙的非课程类培训，为不同年龄段幼儿提供医学教育和社会实践。结合项目具体内容，从政策、市场、竞争、前景等方面对项目进行了论证，培养幼儿健康认知、提升幼儿医学学习兴趣，在全社会营造尊医重教良好氛围，填补同类非课程教育市场空白的同事，为教育项目提供了设计和实践思路。

简介：摘要：在初中学生教育中，教师要广泛地关注学生所表现的心理行为问题以及心理需要，尤其是要注重对学生非自杀性自伤行为的引导，在此过程中选择针对性较强的教育方案，使每个学生能够在初中阶段中获得良好的成长以及发展，针对性地解决自身在心理健康方面所存在的各项问题，为初中的年级学生今后的发展提供重要的保障。

简介：摘要：我国拥有着丰富的非物质文化遗产，这些文化遗产凝聚着中国传统的审美观念和艺术审美造诣。非遗产品是对传统文化的继承和发展。本文通过文献研究、案例分析和实践调研等方法对非遗产品设计与应用现状进行分析，主要分为传统非遗产品设计、现代非遗产品设计以及非遗与现代设计相结合的非遗产品。然后对非遗文化元素的提取方法进行详细阐述，最后对非遗文创产品的设计原则及应用方式进行研究。通过这些方法，为非遗文化元素的应用提供了借鉴意义。丰富了设计思路，并为我国非物质文化遗产的传承发展提供了理论依据。