简介:摘要高中地理教学必须寓新课程理念于课堂教学之中,激发学生思考潜能,提高探究思维能力;拓展学生创造能力,培养良好思维品质;科学运用类比方法,帮助理解知识要点。教师应充分地利用地理课堂有效地培养学生地理科学素养、创新精神和创新能力,必须切实寓新课程理念于课堂教学之中,在教学中真正彰显新课程理念。
简介:摘要在音乐教学中,恰当使用多媒体手段,能激发学生对音乐学习的兴趣,引起感情上的共鸣,既创设了教学情境,提高了教学效率和学生的审美能力,又加强了教学的直观性、生动性,收到了很好的教学效果。
简介:摘要教学质量是教学的生命线,课堂教学是提高教学质量的关键环节。为了提高教学质量,教师的盲目尝试往往让教学陷入苦教苦学的误区,或称之为蛮力教学,结果是耗时费力效微。这一点在中学思想品德课的教学中表现得尤为突出。因此,如何提高初中思想品德课堂教学质量,笔者认为,首先要转变原有的教学思维,将德育融入教学实践中,特别是人文教育;其次要转变原有以教师为本的教学方法,在课堂教学中从素质教育基点出发,导入构建主义教学理念,强调学生是课堂主体,围绕新的课程要求、围绕学生需要开展教学活动。
简介:〔摘要〕本文主要结合当前职业教育语文教学情况,以新疆石河子工程技术学校为例,初步分析中职学校语文教学的现状和存在问题,具体探索新常态下提高中职语文教学的实际效果的具体措施。
简介:摘要课堂提问是保证小学课堂教学顺利实施的重要手段,在发挥师生课堂交互、增强教师对学生知识掌握情况的初步了解以及培养学生言语表达能力上都起着重要作用。本文依据新课程标准对小学数学课堂教学的要求,站在小学生心理发展的角度,从问题设置、问题环境、教学重点与难点的提出等方面对课堂提问展开了研究,以期强化小学数学课堂的教学质量。
简介:摘要“理想课堂”一直是教师所追求的最高境界,而我认为“高效课堂”其实是实现一种“理想课堂”的方式。那么,何为“高效课堂”呢?高效课堂就是指教育教学效率或效果能够达到相当高的目标的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。