简介：笔者结合自己的教学实践，本文从广泛阅读、积累素材、学以致用；采取灵活多样的形式，激发学生的写作兴趣；营造写作氛围，诱发写作激情；多种“形式”练习写作，引导学生多写这几方面进行阐述，来解决提高学生写作水平这一问题。

简介：摘要很多学生由于生活阅历少、积累素材少等原因，写作水平一直没有很大程度的提高，影响到了学生的语文学习成绩。本文介绍了六种提高学生写作水平的方法，旨在与同行分享。

简介：写作是运用语言文字符号来反应事情，表达自己的感情，传达知识信息的脑力过程，写作一般分为三大步骤，采集信息、结构构思、写作表达，与专业作家不同的是，语文课的写作是学生在老师的指导要求下完成的书面表达文本，从而提高学生的写作能力。老师教学生写作文要让学生准确、清晰地表达自己要表达的意思，根据所学的修饰方法和表达方式来写作，在学生不知所措的时候适当点拨学生，增加信心。每个学生都有一个“梦想”——写好作文，而学生写好作文的大部分因素在于老师的教法，老师如何教，学生如何写，所以老师要注意自己的教法是否适应学生，下面我们来讨论如何来提高学生的写作水平。

简介：教材中的范文题材丰富多样,包括人情世故、天文地理、历史未来、科学艺术等,为作文提供了基本、全面、丰厚的滋养。语文教材是作文的自留地,我们应立足教材,发掘教材资源,从中汲取写作素养,不断提高学生的语言运用水平和写作水平。

简介：语文教学重在培养学生听、说、读、写的能力，这在教学大纲中已明确提出。写作训练则是语文学习中知识的综合训练，是语文知识实际运用能力的检测。近年来在如何提高学生写作水平的问题上，不少专家学者一直在探索研究，并取得了丰硕的成果。笔者现根据这些研究成果和教学实践，谈谈自己的做法和体会。

简介：作文是学生语文素质的综合体现，学生写活页作文并自编作文集，便于收交、教师批阅和展览。学生兴趣高，写作水平提升快，创新精神极佳，语文教学成绩好。

简介：

简介：作文教学的目的是培养学生写作的能力，以期学生具有自己会写的本领。教师要冲破传统作文教学的桎桔，肃清片面追求升学率的影响，把作文教学的着眼点放在人才素质培养上来。要让学生懂得文章是表现生活、再现生活，作文就是我手写我口，我口说我心，用自己的话表达真情实感。作文教学力求做到既教学生作文，又教学生做人。

简介：教学是一门艺术,现阶段的小学生普遍存在着怕写作的现象,一到写作文时,有的学生便愁眉苦脸,对写作文感到头疼,老师也怕改怕写,改作文是很费时,但作为教师是本职工作,必须要完成的。作文教学是语文教学的重要组成部分,是将所学的知识综合化应用的体现。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入，初中语文教学的教育目标已经从总体上发生了一系列的改变，思维导图在一定程度上是精神知识结构清晰构建出来的教学方法，在一定程度上更充分地反映了学生对语文知识的思考路径。所以在初中语文写作教学过程中将思维导图法运用在其中，在一定程度上能够帮助学生更好地去解决他们在写作过程中所遇到的各种问题。

简介：　　现代教学提倡素质教育,其核心就是培养同学们的创新能力,这是一个不争的事实,而作文本身就是一种创造性的活动.……

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简介：[摘要]受母语的影响，很多英语学习者在句子结构方面遇到了较多的困难。特别是中学生，由于句子结构知识的匮乏而导致英语学习提高缓慢，尤其是写作能力的提高严重受阻。对此本文将对高中教学中如何通过句子结构教学来提高学生的英语写作水平谈谈自己的看法。

简介：如何提高学僧的写作水平我在栖霞山佛学院已教了两届语文课，深切感到学僧的写作水平不能适应当前的佛教日益发展的需要。为了改变这种状况，根据学僧有一定的基础知识和社会经验、接受和理解能力强、也肯在语文上下功夫的特点，在教学上作了一些尝试，具体做法如下：一、...

简介：语文写作不仅能够提升初中生的文学素养,还有利于陶冶初中生的情操,让初中生养成良好的学习习惯和书写习惯,能够用文字抒发自己的情感体验。本文笔者主要探讨提高初中语文写作水平的有效策略。一、创设写作情境,激发写作兴趣要想初中生能够有一个正确的书写习惯,必须要注重激发初中生的写作兴趣,俗话说：兴趣是最好的老师。只有初中生热爱写作,乐于写作,才会积极地投入到作文写作中,发挥主动性和积极性。初中语文教师在教学中必须要善于调动课堂氛围,创设课堂情境,

简介：作文教学在语文教学中占有重要的地位，抓好作文教学，提升学生的写作水平是每一位教师应尽的职责，怎样提高学生的写作水平是每一位语文教师非常关心的话题。现结合教学实践作一总结。

简介：

简介：2012年全区公务员招录考试结束后，我曾对我校08级学生考试成绩做了统计分析。发现拉大申论成绩的主要原因在于写作题，申论考试成绩较高的学生，一般是汉语文学得较好的学生。参加考试的绝大部分是藏族考生，而藏族考生由于各种原因汉语掌握得不太好。就申论要考察的应试者的能力而言,无一不与汉语文的水平有关。所以有针对性的强化和提高汉语文水平是提高学生申论写作的有效办法。

简介：摘要俗话说“兴趣是最好的老师。”它是催开小学生写作之花的一缕春风。作文教学是小学语文教学中的重点也是难点。在教学中，教师经常会感到教的吃力，学生也常感到学的费力，不知作文从何入手，有的学生到小学毕业，也写不出一篇像样的文章，并且提起作文就“头疼”。那么怎样才能提高学生的写作水平呢？我认为应该从培养学生的写作兴趣入手。