简介：摘 要：赞美犹如一缕阳光能照亮孩子心灵，丰富孩子的心理营养。点赞是初中生与自我以及他人积极交流的有效策略。本文探讨如何在家校共育中实施点赞策略，引导家长和老师一起携手，教会孩子自我点赞、父母与孩子相互点赞以及孩子与父母共同为亲人、老师、同学和朋友点赞，为孩子的心理赋予满满的正能量，丰富孩子心理营养，增强孩子自信心，助力孩子健康成长。

简介：摘要：家校是小学生人格发展、学业进步的重要“摇篮”，是育人的重要“阵地”，家庭和学校要在践行立德树人根本任务中增强家校协同的责任感和使命感，提升育人的效能和质量。本文围绕凝聚家校协同互动的合力，从道与术的角度，探讨家校协同育人的思路，方法与举措。

简介：摘 要：中重度智障学生进入青春期后,对身体变化感到困惑。他们在控制身体冲动、符合社会规范的行为方面缺乏能力，因此会表现出部分不适宜的行为。怎样因势利导的对青春期问题行为作出适当而有效的矫正教育指导，是家长和老师共同面对的问题。本文通过对个案研究方法的应用，以正向行为改变技术为主要手段，选择家校携手共育的方式，对某青春期智障学生在6个月时间之内展开不断的调查研究，并对其遭遇到的问题进行深入的分析，站在行为和心理的角度展开双重辅导，从而使得其不良行为得到逐渐消除。

简介：摘要：家校达成共识，建立共同体，家校共同体的基础是互利、互信，主要方式是互通、互助，终极目标是共赢、发展，它是落实好“双减”的前提。创新的教育管理策略是“双减”下减负不减质的助推器。家校有效落实，不折不扣地实施，就是“双减”下减负不减成长的重要保障。

简介：摘要：随着时代的不断发展，教育事业也在不断进步。人们对家校沟通与合作也越来越关注。学校的教育是关键，但要想有效提高对学生的教育教学效果，就必须将家庭教育与学校教育相结合。家长和学校之间展开有效的沟通与合作，进一步开展教育教学工作，提高学生的学习效率和质量。因此，学校要根据实际情况，有效展开家庭与学校的联合教育。提高家校沟通与合作的效率和质量，为学生的后续发展打下扎实基础。

简介：【摘要】如果只有学校而没有家庭教育，或仅仅依靠家庭教育而不受学校教育，那么教育就不可能是完善的教育。如果说教育是一只大鸟，那么家庭和学校就是一对翅膀，让它在天空中翱翔。只有在学校和父母的共同努力下，教育才能取得更好的成绩。如果父母与学校能进行有效的沟通与沟通，就能在教学中形成一种合力，这是促进学生成长的一条重要途径。这样可以使班主任对学生的个性有一个全面的认识。为此，教师必须积极探索有效的教学策略，更新教学理念，转变教学方法，以适应课堂管理中的各种变化与冲突。

简介：摘要：教育是一项系统工程，包含了家庭教育、学校教育、社会教育几种主要的教育形式。家庭以及存在于家庭中的子女与家长之间的相互关系，是智育、德育、美育和体育发展的第一所学校。因此，良好的家庭教育是一个人成长、成才的前提条件。学校教育是每个人成长的助催剂，《礼记》载：“师也者，教之以事而喻诸德也。”家校的紧密合作，通过班主任工作、家委会建构、家长学校开展等途径对学生培养工作起着积极的促进作用。鉴于以上的认识，注重家长学校的开办，加强管理网络建设，不断改革与创新家校合作机制，是完善学校教育功能，提升未成年人培养工作质量的关键。本文旨在通过对家校合作的必要性、家校合作关系中的角色定位以及家校合作的实施策略几个维度的探讨，力求为学校教育和班级管理工作寻找一种可行的办法和思路，为推动和谐校园建设和基础教育工作的发展助力。

简介：【摘要】睡眠是一天工作和学习的保障，有了睡眠的保障，我们每天才有充足的精力去完成自己想做的事。睡得好，精神才好，身体也能健健康康。特别是现在的小学生正处在身体发育期，睡眠管理就显得更加重要，然而只有做到家校的密切配合才能有效的保证小学生的睡眠质量。接下来我就谈谈在“睡眠管理”方面，家校共育的几点看法。

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简介：摘要：随着教育事业的不断发展，我国实施了家校沟通与合作相关措施，加强家庭与学校的合作和沟通，可以有效促进教育教学效果。学校的教育是关键，但要想有效提高对学生的教育教学效果，就必须将家庭教育与学校教育相结合，展开有效的沟通与合作，进而有效开展教育教学工作，提高学生的学习效率和质量。因此，学校要根据实际情况，有效展开家庭与学校的联合教育，提高家校沟通与合作的效率和质量，为学生的后续发展打下扎实基础。

简介：摘要：近年来我国社会发展迅速，教育体系不断完善。在“双减”背景下，不仅要注重加强学校教育质量，规范校外培训机构，更要关注到家校合作的重要性。“双减”视域下，开展家校合作能够解决家校矛盾冲突；构建良好教育生态；共创和谐美好社会。家校合作，是指家庭和学校两大主体相互交流、相互配合，共同参与学生的成长过程以及促进学生发展而进行的教育活动。随着当今社会经济的高速发展，家庭教育作为整个教育系统中不可或缺的结构要素，愈发凸显出其对于促进学生健康全面发展中的重要作用。家庭和学校作为学生教育成长过程中的两大主体，必须发挥出各自的优势，通过有效对话沟通与互动，进而促进各种优质教育资源流动共享，带动社会各要素参与学生教育中来，整合多方力量形成一股有效且强劲的教育合力，为学生的成长构建出健康良好的环境，才能使每个学生自由生长、充分发展。

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简介：摘要：新时代的教育倡导家校合作，而班主任正是家校合作的桥梁与纽带，提起家校合作，我们印象中更多的是通过家访，电话，家长会等加强学校与家长之间的交流，这种传统模式下的家校合作有着自身的弊端，一方面，作为班主任，并非时刻都能有效地与家长针对孩子的家校表现进行电话沟通，而家长会上留给每位家长的时间并不多，并且并不是每个话题都能适合在家长会上讨论。所以新的形势下我们要转变观念，开展新的模式下的家校合作。

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简介：摘要：本文主要对“双减”背景下家校共育工作相关问题进行研究。找到最科学有效的方法，使得教师在未来的教学工作中，既做到减轻学生的课业负担，又保证学生可以实现高效率学习。“减负增效”教育教学理念并不是说学生不需要学习、不需要写作业、不需要复习等等，而是说教师有必要为学生设计“少”且“精”的学习任务，实现“减负”“增效”，以优化教育教学课程设计目的。

简介：【内容摘要】如今，从国家政策和学生发展来看，家庭教育的重要性不言而喻。教育，不仅仅是学校的教育，更是家庭和学校共同的教育。作为现代教育的一个重要组成部分，家校共育既能带动家庭教育的发展，提升家长的教育水平，又能推进学校教育的改革，促进学生的健康发展。本文基于小学家校共育现状下的三种类型，从学校、教师、家长三个角度进行分析，并重点提出了小学家校共育的策略：丰富办学内容，提升教师素养；反思教育理念，落实家长责任；制定切实政策，提供特色服务。

简介：【摘要】当前的家庭教育，无论是在教育观念、教育内容上，还是在教育方法上，都还有许多不适应的地方，在新形势下，许多家长感到教子艰难，甚至无所适从，由于家庭教育的部分缺失，这样也就大大增加了学校教育的难度。在这种状况下，根据我校实际情况，我们实实在在地举办家长学校，利用多种形式的活动，不断提升家长们的家教能力，探索家校协作的有效方法，使我校对学生的教育出现了家庭、社会、学校三方齐抓共管，共育新人的良好局面和态势。

简介：

简介：摘要：随着教育事业的不断发展，我国实施了家校沟通与合作相关措施，加强家庭与学校的合作和沟通，可以有效提高教育教学的效果。因此，学校要转变家长教育观念，减少家庭教育与学校教育在时间和空间上的冲突，为学校教育与家庭教育的结合搭建网络家校沟通平台。基于此，本文对小学家校沟通与合作的重要意义以及小学家校沟通与合作的措施进行了分析。

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