简介：【摘要】在初中化学学科教学中，教师要通过问题来组织学生积极主动的学习意识和行动，可以组织开展问题导向的教学活动，灵活运用各种策略激发学生积极参与的热情，设计更具互动性、直观性的问题情境，而差异化教学在初中化学教学中的运用有助于满足学生学习需求、强化学生学习动机，还能促进新课改目标的落实。本文探讨了初中化学中立足问题导向，实施差异化教学的策略。

简介：摘要：随着素质教育的实施以及课程改革的深入，学生综合能力和综合素质的培养越来越被人们所重视。而培养学生综合能力和综合素质的最佳途径就是建构高效课堂，这也是每位教师在教学路上不断追求的目标。因此，如何优化教学策略，建构高效课堂是每一位美术教师要深入思考和探究的课题。但在实际的教学中，美术教学模式单一、师生重视程度不够等问题，一直阻碍着小学美术课堂的高效建构。

简介：摘要：初中物理教育一直是培养学生科学素养和综合素质的重要环节。然而，传统的教学方法往往以教师为中心，侧重于知识的灌输，缺乏互动和学生主体性。这种教学方式可能导致学生对物理学的兴趣下降，难以理解抽象的物理概念，限制了他们的学习动力和创造力。在这一背景下，基于问题导向的教学方法逐渐崭露头角。这种教学方法强调学生的主动参与和探究，鼓励他们提出问题、进行实验和分析结果。问题导向的教学方法将学习过程变得更加互动和有趣，有助于学生更深入地理解物理学的基本原理。所以，如何基于问题导向开展初中物理教学成为了当前教师需要解决的首要问题。

简介：

简介：摘要：随着信息时代的到来，教育领域也在不断变革与创新。小学数学教育作为培养学生逻辑思维、创造性思维和问题解决能力的重要环节，受到了广泛关注。然而，传统的数学教学往往以教师为中心，注重知识的灌输和应试技巧的训练，忽视了学生的主动性和探究性。在这样的教学模式下，学生的学习兴趣和动机难以被激发，学习效果也难以达到理想状态。与此同时，深度学习技术的迅速发展为教育领域带来了新的机遇。深度学习具有强大的数据处理和模式识别能力，可以对学生的学习行为进行精准分析，为个性化教学提供支持。

简介：摘要：“学本教学”是“以学生深度学习为本，以学生素养发展为本”的一种新的课堂教学模式。该模式提倡每个教师构建“以问题为中心”的导学设计。然而在实际教学过程中进行导学问题设计时，很多情况下是为了应用知识而非解决问题。本文以沪粤版物理八年级上册第二章第二节《我们怎样区分声音》的“学本教学”过程为例，针对导学问题设计策略，提出自己的一些见解。

简介：摘要临床治疗的进行，一定要有目标；没有目标的干预方法，不能称之为治疗。目标导向的治疗，不仅只用于重症，其他疾病或综合征的临床管理亦需要相应的治疗目标。临床治疗通常有三种表现形式：疾病作为目标导向的治疗、病情作为目标导向的治疗及治疗目标导向的病程进展。不同的临床治疗形式，主要是对机体损伤机制的理解不同、临床管理的策略不同、治疗方法的实施标准不同，从而导致预后的不同。医学在不断发展，医务人员的认识和临床行为的演变亦在其中。

简介：摘要：初中阶段的数学相较于小学，其的难度有了质的飞跃，因此在教学过程中，教师要更加注重灵活运用各种教学方法。问题导向是一种能够有效激发学生发散性思维的教学方法，值得在初中课堂中推广。教师要根据初中阶段学生地认知水平、能力特点以及以往积攒得教学经验灵活调整教学方法，让学生成为掌握自己学习的主人，培养他们发现问题、提出问题、分析解决问题的综合能力，从而为今后进一步的学习打下扎实的基础。

简介：【摘要】

简介：摘要科学合理的科研经费管理方法，可促进科研工作规范、有序开展，提高经费使用效率。某院分析科研经费管理中存在的问题，自2019年开始以问题为导向进行科研经费管理实践。通过从制度和流程等方面健全内控机制、多举措减轻科研人员的报销负担、对科研项目进行全过程动态管理、采用资金池管理方法分批次配备院内配套经费等举措，有效提高了经费使用效率。

简介：摘要受多项发展要素的牵引，总体城市设计受到广大人民群众高度重视，与此同时，总体城市设计也衍生一系列问题。基于此，需要有关部门加强总体城市设计中困境的分析力度，并引入问题导向型总体城市设计方法，在改善原有总体城市设计困境的同时，使得总体城市设计符合当前我国社会综合发展需求。本文将简要分析总体城市设计的困境，并提出问题导向型总体城市设计方法。

简介：以问题为导向的教学模式围绕知识和能力两条主线展开教学过程,强调学生在真实情境中自主发现问题、以小组合作方式探究问题,并能够借助教师提供的支架解决问题。小学科学教师运用问题为导向的教学模式时,要注重在课前分析教材内容、在课堂中运用信息技术设置问题情境,引导学生自主发现问题、解决问题、分享交流反思,使学生在原有知识的基础上建构新知识,形成解决问题的技能和自主学习的能力。

简介：

简介：摘要供电企业借管理创新提升工程开展之机，以问题为导向，不断查找和努力解决营销服务工作中存在的问题和环节，细化出各项提升目标指标，针对客户春夏秋冬的用电需求和服务需求拓展了多种创新服务平台，创建了七大供电服务实施“套餐”，健全了服务协同机制，提升了人员业务素质和服务素质，形成职责明确、落实到位、督导有力、管理精细的服务机制，公司供电服务水平显著提升。

简介：动点问题在近几年中考中频频出现,也是考查学生的思维能力、综合运用能力的一种常见题型.动点型问题一般从变换的角度和运动变化来研究常见图形或图象,通过＂对称、动点的运动＂等表现手法,来研究与探索图形性质及数量关系.我们知道,在＂变化中寻找不变＂是解决数学动点问题的基本方向,这也是数学动态问题最核心的本质.本文试借助具体实例谈谈此类问题的若干导向,望对大家有所裨益.导向1：抓住目标中的定性、定量关系.

简介：问题导向下的初中物理教学设计,需要教师有创新意识,并对导向问题进行筛选、切入、分析、比对、归结,以形成崭新教学启动力,为学生学习思维提供助力。物理学科具有抽象性、逻辑性、系统性等特点,教师利用问题展开导向性教学,势必能够启迪学生,帮助学生顺利进入学习情境之中。

简介：在对一名学生的答疑过程中，探究以问题为导向的个别答疑创新模式，以细分析引导思维；用新知识激励自学；用演绎推理促发现；用新方法激求知欲。通过具体做法与实例来再现这一过程，最后给出进一步思考。

简介：关于基层检察院内设机构改革的探索正在深入推进，笔者认为，在这项改革中，应坚持问题导向，处理好三种关系。一是处理好与检察一体化之间的关系。各级检察院的机构调整要建立在同一个逻辑基础上，实现上下级业务指导的无缝对接，同时要确保同一检察院上下级领导权力的稳固，调整机构并不意味着撤销领导权，在取消科（处）拳建制的同时，要使领导权力回归到司法本身，使权力运行符合司法规律，而不是将领导权力虚化。

简介：摘要：坚持问题导向，可以帮助提升中职心理课堂教学成效。我么不仅要通过提升教师教学针对性、提升学生学习有效性、帮助教育实现目标，充分认识到坚持问题导向重要作用，也需要通过摸排学生情况、引入生活案例，将问题导向应用于中职心理课堂教学，帮助学生解决短板不足，掌握心理知识与技能，帮助学生更好成长。

简介：思想政治理论课教学选用问题导向教学模式必须遵循导向性、针对性、整体性、可行性、实效性、开放性、主体性、创新性、实践性和程序性等十大教学原则。近年来,我们在＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂（以下简称＂概论＂）教学改革实践中遵循这些原则,大胆采用问题导向教学模式,取得了较为理想的教学效果。并对问题导向教学模式在＂概论＂课中的构建与运用的程序设计作了进一步完善。