简介:摘要作为中职教育的一个重要组成部分,中职语文教学也必须体现职业化的要求。以就业为导向的中职语文教学应突出应用性、实践性、创新性,让学生去思考、体验、感悟和应用,形成综合能力和创造能力。
简介:摘要:新课改倡导的现代教育提出了“以学生为主体,教师为主导”课堂教育模式。数学课堂的有效教学应指向学生有意义的数学学习,有意义的数学学习又必须建立在学生的主观愿望和知识经验基础之上。《数学课程标准》对“以学生为主体,教师为主导”课堂教育模式进行了进一步解释:提出了“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的基本教学模式,这要求教师在教学中根据教学目标、重难点结合学生实际,创设有利于学生自主学习的问题教学情境。”可以这样说,创设一系列有价值、有讨论性、有思考性的相关问题情境,将会大大增加知识的整体性和趣味性,启发学生的思考和课堂教学活动的参与性,提高课堂教学的质量。从某种角度上讲,问题的质量决定了教学质量。
简介:摘要本文首先分析了初中语文教学中情境创设的必要性,然后提出情境创设的有效措施,以期能够激发学生的学习兴趣,提高学生的语文学习能力。