简介：在小学英语教学中,运用＂静下心来,钻研教材＂、＂裁剪、整合创新＂和＂参与活动,促进发展＂的策略,实施板块教学活动,可以提升课堂效率。提高教学效果。

简介：

简介：在日常教学中，由于教学课时紧张，课堂时间有限，英语课上的summary环节总是显得过于“匆忙”，有时甚至被“省略”了。我认为，在课堂教学中精心构思summary环节。是提高小学英语课堂效率的一项重要举措。无论是从课堂教学的角度．还是从学生自主学习的角度，及时总结、归纳新知都是不可或缺的重要环节。只有在平时的教学中注重培养学生归纳总结的能力。才能加深学生对所学知识的理解，有助于学生进一步运用所学语言知识，同时也为学习更多的新知打下基础。

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简介：摘要Project板块是《牛津高中英语》的一个亮点，而现在的Project教学还存在一定问题，例如教师教学观念陈旧，不重视B部分，教材部分内容编写过于理想化而不操作B部分，课堂时间分配不合理。但如果授课教师能够根据学生的实际水平来处理教材、驾驭课堂，针对不同的题材，实行不同的教学过程和方法，创设趣味情景，增强学生的学习兴趣，指导学生进行探究性学习，并合理布置课后作业，不断总结，努力践行，则一定能上好project，使之真正发挥作用，让学生学有所得。

简介：摘要：随着教育制度的不断改革，对英语教学的要求越来越高，其中最为重要的一点就是要求教师在教学过程中重视文化的渗透。在教学中向学生灌输文化知识，可以让学生在学习理论知识的同时也可以了解英语文化，有助于学生会更好的学习英语知识。将教学内容和文化结合起来，有利于提高学生的英语综合能力。因此，本文就译林新版英语文化板块的教学进行了探究。

简介：分析小学中、高年段教师在Cartoontime板块教学的读前导入、读中活动和读后活动中教学手段及教学理念的不同之处。研究发现，小学中年段Cartoontime板块的教学以感悟趣味、激发学习兴趣为主，小学高年段Cartoontime板块的教学以提升阅读能力、培养阅读策略为主。

简介：本文从牛津英语Task板块课堂教学存在的问题入手,结合李老师＂自学·议论·引导＂教学法精髓＂学材再重建,学法三结合,学程重深成＂的原则,归纳了英语写作课的教学基本流程：依据听读领先,说写跟上的原则重新整合教材;设计循序渐进的活动,将个人学习,小组学习,全班学习融为一体;关注学生课堂写作进程,在学生习作评价中引导学生生成新知。并以牛津英语7年级下册第2单元NeighborsTask课例给予阐述说明。

简介：摘要：语音教学是小学英语教学中非常重要的一部分。它是帮助学生利用语音知识和规律在阅读过程中辨认单词，为形成初步的阅读能力打好基础。本文对PEP小学英语教材中Let’s spell 板块的教学策略的探讨。一是利用歌谣或者歌曲进行快乐导入。二是情境或游戏出示例词，总结字母或字母组合发音规律。三是利用单词卡片或游戏运用规律。四是小组合作巩固字母或字母组合发音规律。五是绘本阅读，促进阅读能力提升。

简介：摘要：本文立足于Story time板块教学，从激发阅读兴趣、提高阅读能力、演绎阅读精彩和提升阅读品格四个方面来提升学生的阅读素养。

简介：摘要：写作是初中语文教学的核心构成部分，但以往教学期间有着读写分开授课的情况，此种方式阻碍了学生阅读及写作能力的提升。为有效解决该问题，教师应围绕统编版初中语文课本中固定写作板块，促使读写完美融合，实现提高学生综合能力的目的。本文将从初中语文“写作实践”板块教学策略进行研究，借助多样化教学模式，提高学生写作积极性，强化教学效率。

简介：摘要：综合板块教学是小学英语教学的一项重要环节，其包括语法以及单词等多项内容，以提高学生的英语实际应用能力为主。为了提高综合板块教学效果，英语教师可以通过创设相关主题情境，提高学生的学习兴趣，实现综合板块教学质量提高。基于主题情境，本文对优化英语板块教学相关内容进行探讨。

简介：摘要：把滑块和长木板组成的相互作用的系统称之为板块模型。该模型往往包含多个过程，其中涉及运动学、牛顿力学以及功能转化等诸多问题，是历年物理高考的考点和热点，备受高考物理专家的青睐。本文以板块模型为背景，讨论了v-t图像在板块模型中的应用，通过与传统动力学的解法比较，说明v-t图像处理板块类动力学问题的直观性和简便性。

简介：摘要：英语作为当前国际语言，在小学甚至学前教育阶段就已经开始有所渗透。小学阶段的英语学习更加整合并且更有规律，能够帮助学生丰富自身英语知识储备，并逐渐提高英语知识的实际应用能力。在小学英语教学过程中，教师应该能够基于教材和学生实际学习情况，针对教学目标对教材内容进行整合，掌握整个单元的整体思路，促进高效课堂开展，优化教学质量。本文将以小学英语为例，探讨基于单元整体设计的综合板块教学实践方式。

简介：摘要：随着新课程教学目标改革的实施，小学语文教学迎来了新的机遇与挑战，教材中“日积月累”成为学生学好语文知识的重要部分。“日积月累”可以帮助学生加强知识储备能力，丰富知识储备量，在积累的同时，帮助学生充分了解中华优秀文化。因此，教师在授课时，需要重视这一部分的内容，将“日积月累”的教学与生活实际、教学内容相结合，高效地促进学生的全面发展。

简介：摘要：口语交际是现代公民一生中必须具备的重要能力，社会对口语交际能力的要求也越来越高，口语交际板块在语文教学中的价值日益凸显。统编语文教材中口语交际独立成板块，与此前人教版教材相比，编排内容减少，但教学目标更为明确，自成体系。本文基于笔者的教学经验，探索低段语文口语交际板块游戏化教学的实施方式。

简介：摘要：课堂导入是打开一堂课的门户。对于小学生来说，感兴趣是他们认真听课的前提，因此课堂导入的技巧至关重要。有些老师课堂驾驭能力非常娴熟，教学流程也很流畅。但当真正去深入了解教学效果时，却不尽人意。通过推门听课，实地走访，发现很多老师在新知教学板块中缺少教学技巧，导致课堂效果并不理想。新知板块导入技巧非常重要。结合本人教学经验，谈谈对新知板块导入策略的认识。

简介：【摘要】统编版小学语文教材从三年级开始，新增了“交流平台”板块，与课文内容、单元语文要素之间关系密切；本文在把握“交流平台”的编排意图的基础上，聚焦作用，运用多种教学策略，以期借力这一新板块，夯实语文要素。

简介：摘要：本文阐述了高中英语人教版教材（2019年版）Project活动板块教学的意义，分析了当前该版块教学中存在的问题，提出了基于单元主题意义，通过活动设计和合作学习构建该版块逆向设计的一般框架和评价方式，解决该版块教学中存在的问题，实现学生核心素养的提升。