简介:摘要:陶行知先生说:“教师的责任不在于教,而在于教学生学”。在强调“学会学习”的今天,传授学生学习的策略更显重要,尤其教会学困生由“学会”到“会学”,提高学习质量,使其真正成为学习的主人,因而交给学困生学习策略意义更显
简介:情绪对学习产生重要影响作用,它不仅影响学习效率、学习动机,还会影响学习策略的选择乃至学业成就水平。已有研究已证实,情绪在在线学习中发挥尤为重要的作用。积极情绪能够使学习者感到愉悦,它提高学习兴趣,消极情绪则使学习者产生不愉快的学习体验,它会降低学习兴趣,甚至会导致学习者辍学。因此,了解成人远程学习者在线学习情绪状态及影响因素,对于提高远程学习者学习兴趣,降低辍学率至关重要。本研究采用文献研究和内容分析方法,对国内外成人远程学习者在线学习情绪状态及影响因素相关文献进行整理与分析,旨在了解成人远程学习者在线学习情绪状态及影响因素研究现状,并在此基础上对其未来研究的侧重点进行分析与探讨。
简介:摘要:目前潍坊市的各个学校正大力推进从教走向学的新变革,教师们从课标的摘录、分解、学习目标的确定到评估任务的设定,正一步步走向深入。我在参与教学变革冲浪的同时,也在思考学生的“学”,怎么来配合教师设计的“学”?以便让学生和老师齐步走呢?