简介：

简介：摘要目的解除心理科患者的安全隐患。方法通过对安全隐患的分析，评估制定出相应的防范措施。结果引起护理人员的高度重视，做好安全管理与防范工作，将心理科护理安全降低到最低限度，确保患者住院期间的安全。结论采取措施后病人发生安全隐患的几率降低，保障了病人的安全，同时在一定程度上提高了护理质量。

简介：摘要目的分析心胸外科的患者在接受治疗过程中的心理状态，归纳总结心胸外科患者出现心理问题的原因，为心胸外科患者的临床护理提供借鉴。方法采用回顾性分析的方法，对本科室2014年1月～2015年1月进行心脏手术的60例心胸外科患者进行心理分析，找出影响患者心理状态的因素，总结心理护理经验。结果大部分患者存在心理问题，主要是忧虑病情，情绪急躁，部分患者思念家庭，孤立无助，缺乏治疗的信心，小部分患者感到恐惧、绝望。结论针对心胸外科患者的心理特点，给予针对性的护理对策，可改善患者心理状态，提高护理和治疗效果。

简介：摘要目的探讨心理护理以及健康教育对乳腺肿瘤患者术后康复的影响效果。方法选择我院2013年1月-2013年12月收治的170例乳腺肿瘤患者，按照随机数字表法分为观察组和对照组两组，每组85例；对照组患者实施常规护理，观察组在与对照组相同护理的基础上实施心理护理及健康教育，比较两组患者护理前后的焦虑、抑郁情况、住院时间及护理满意度。结果观察组患者抑郁及焦虑评分均显著优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患者平均住院时间（7.76±1.37）d，显著少于对照组（9.43±1.79）d，差异有统计学意义（P<0.05）；

简介：摘要目的对健康教育和心理护理在胃溃疡穿孔治疗中的作用进行观察与探讨。方法对2012年1月到2014年12月期间在我院接受治疗的1272例胃溃疡穿孔患者进行临床的相关研究，按照随机的原则分为2组，对2组均给予常规治疗，并对对照组患者进行常规护理，对研究组患者进行健康教育和心理护理，分析两组胃溃疡穿孔患者的效果。结果研究组患者的治疗总有效率（99.06%）明显的高于对照组患者（71.38%），组间差异明显（P＜0.05）；治疗后研究组患者的心理健康状况、相关疾病知识知晓情况均明显的优于对照组患者（P＜0.05）。结论对胃溃疡穿孔患者在临床治疗中增加健康教育及心理护理的效果较好。

简介：中图分类号Ｒ４７３．５文献标识码Ａ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０３３３－０１摘要目的探讨心理护理及健康教育在高血压患者护理中的应用效果。方法将７３例原发性高血压患者按照护理方式分为对照组（ｎ＝３５）与观察组（ｎ＝３８），对照组采用常规护理方法，观察组在此基础上采用心理护理及健康教育。比较两组护理前后血压水平、心理状况及生活质量评分。结果（１）两组护理干预后收缩压及舒张压水平均显著低于护理干预前（Ｐ＜０．０５），且观察组护理后血压水平也均显著低于对照组护理后（Ｐ＜０．０５）。（２）两组护理干预后焦虑自评量表（ＳＡＳ）及抑郁自评量表（ＳＤＳ）评分均显著降低，且观察组护理干预后上述评分也均显著小于对照组护理后（Ｐ＜０．０５）。（３）根据ＳＦ．１２生活量表评分方法，两组护理干预后生活质量量表各维度评分均显著高于护理前（Ｐ＜０．０５）。结论在常规护理的基础上，联合心理护理及健康教育可有效降低患者血压水平，改善患者心理状况及生活质量。

简介：摘要目的掌控武威市城镇居民健康状况，建立健康干预措施评价机制。方法依据医院体检中心的资料分析影响我市城镇居民的主要慢病疾病谱种类。选取高危个体作为干预组，实施为期一年的健康干预，进行健康评估评价分析。结果武威市城镇居民健康状况相对较好，但仍有不健康或亚健康因素存在。通过健康干预措施的实施，干预组和对照组信息采集结果为干预组高指标危险人群的疾病谱发病率呈下降趋势，对照组呈上升趋势。结论针对高危人群主要行为危险因素设计群体健康教育和促进方案，进行群体和个体相结合的干预措施，从而提升健康管理目标，营造并形成健康支持环境，帮助慢病高危人群重塑健康行为。

简介：摘要社区健康档案是保障社区居民健康的一项重要工作，是新时期民生建设中的重要内容，关系到广大居民的切身利益。近年来，随着社区健康档案工作的不断深入，在对该类档案管理工作中存在诸多问题，影响到社区健康档案工作的有序开展，也不利于社区健康档案效用最大化发挥。本文从社区健康档案管理的概述出发，分析当前社区健康档案管理存在的诸多问题，并提出相应的解决对策，以期提高社区健康档案管理水平。

简介：摘要目的分析中国当前艾滋病健康教育开展现状，为决策部门制定宣传教育策略提供参考。方法运用内容分析方法对近年在国内期刊上公开发表的艾滋病健康教育文献作分析。结果从艾滋病面临的形势、健康教育存在的问题和对策总结了当前健康教育中存在的问题。结论加强工作绩效的管理与评价可以更有利于健康教育工作的开展。

简介：随着我国进入老龄化社会及人民物质、文化生活水平的逐步提高,人们对健康更加关注。为了全面、深入了解我国老年人亚健康研究状况,本文对我国老年人亚健康研究文献进行了梳理,着重从影响因素、干预对策方面进行阐述,以提高人们对老年人亚健康的认识水平。

简介：摘要目的探讨社区健康教育在护理中的影响及发展对策。方法本次研究选取92例老年糖尿病患者作为研究对象，分为对照组和观察组，每组46例，其中对照组患者采用常规护理，观察组在护理的同时进行社区健康教育。结果观察组糖尿病患者的总满意率为97.83%，对照组患者的总满意率为78.26%（P＜0.05），数据对比存在差异，具有统计学意义。结论社区健康教育应用于护理中具有重要作用，能够有效提高社区病患的护理质量，促进病患的身体康复。

简介：摘要目的探讨感染科低年资护士的心理特点，并针对性的提出护理对策，使感染科低年资护士能尽快适应岗位角色。方法选择目前在感染科工作时间在五年内的护士23名以及曾经在感染科工作两年以上而工龄7年内的护士21名护士，调查分析其心理状态。结果低年资护士存在恐惧焦虑心理，担心自己被感染、孤独感自卑感明显、沟通技巧知识欠缺、心理卫生知识缺乏及专科防护知识缺乏。结论了解感染科低年资护士的心理状态并及时给予相应疏导，有助于缓解心理压力，稳定工作情绪，改善她们的身心健康，提高感染科护理质量，稳定感染科护理队伍。

简介：摘要难产是指产妇在各种因素的影响之下，不能顺利、正确的进行分娩的过程，常常又被称为异常分娩。影响分娩过程的主要有产力、产道、胎儿及精神心理因素，当这四个因素异常时，产妇即发生难产。据研究，在难产时，产妇的心理因素起着较为关键的作用，而初产妇由于此前没有相关经历，更容易受心理因素的影响。本文旨在探讨初产妇难产过程中，产妇的心理因素变化情况，并提出有效的应对方法。

简介：摘要目的探讨心理护理在对PCI术患者实施治疗中的效果，以调动患者良好情绪，使患者处于有利于治疗和康复的最佳状态。方法先了解患者的病情，并和患者进行交谈后，摸清患者的情绪波动种类，将心理护理贯穿到护理全程中。结果无一例患者因心理问题而出现并发症。结论PCI术的心理护理，对患者来说是整个治疗过程中重要的一方面，它不但能提高患者战胜疾病的信心，而且还可以使患者积极地配合医生进行介入治疗。

简介：摘要目的探讨健康教育及心理护理应用于胃溃疡穿孔中的应用价值。方法选择我院2014年1月至2015年2月收治的260例胃溃疡穿孔患者为研究对象，随机分为对照组与观察组，每组130例，对照组实施常规护理，观察组在常规护理基础上实施健康教育及心理护理，对两组患者干预后效果进行分析。结果干预前，两组患者SDS、SAS评分无差异，经干预后，两组患者评分均有下降，但是观察组明显较对照组低（P＜0.05）；观察组干预后疾病知识知晓率为95.38%，对照组为77.69%，差异存在统计学意义（P＜0.05）；结论胃溃疡穿孔患者实施心理护理及健康教育，可有效缓解患者心理压力，提高疾病相关知识知晓率，值得推广。

简介：摘要目的探讨健康教育对类风湿关节炎患者焦虑抑郁状态的影响方法将60例入住遂宁市中心医院的类风湿关节炎患者按就诊顺序分为干预组和对照组,每组各30例，对照组给予常规护理,干预组在常规护理的基础上实施个体化健康教育,两组在干预前后分别应用汉密顿抑郁量表（HAMD17版）、焦虑自评量表（SAS）评定患者情绪,并比较护理干预前后的分值结果干预组和对照组治疗后焦虑抑郁程度均有所改善，治疗后干预组和对照组两组患者焦虑抑郁评分改善情况比较(P<0．05)有统计学意义，但干预组改善程度更加显著结论对类风湿关节炎患者实施个体化健康教育能有效改善其焦虑抑郁心理,对提高生命质量有积极作用

简介：摘要目的探讨心理护理与健康教育在冠心病心绞痛患者护理中的应用价值。方法2013年3月至2015年6月期间，本院共收治了120例冠心病心绞痛患者，将所有的患者随机分为对照组和观察组，每组各60例，给予对照组常规护理，观察组在对照组基础上加用心理护理与健康教育，对两组患者护理后的临床效果进行评估。结果观察组60例患者护理总有效率为95.00%，对照组患者护理总有效率为80.00%，两组数据差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论对冠心病心绞痛患者实施心理护理与健康教育，能够有效改善患者的临床症状，提高护理满意度，值得临床应用。

简介：摘要目的探讨分析心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者生活质量的影响。方法用于本次临床研究的80例冠心病心绞痛患者是2013年6月至2014年6月这一时期内由我院收治的，将这80例患者随机分成两组，观察组和对照组各40例；对观察组的患者在常规护理的基础上采取心理护理与健康教育，对对照组的患者只采取常规护理，随访半年后观察比较两组患者的生活质量和护理满意率情况。结果观察组的生理功能、生理职能、精神健康、社会功能及情感职能等指标的评分均显著高于对照组，两组数据差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。观察组的总护理满意率显著高于对照组，两组数据差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论对冠心病心绞痛患者采取心理护理与健康教育能够有效改善其生活质量，值得在临床上应用推广。

简介：摘要目的了解特殊职业背景下护士的心理现状，分析心理失衡的原因，为护理管理者提供参考依据。方法选取自我院体检中心的50名护士作为研究对象，对其进行一般资料与工作压力问卷调查。工作压力情况采用症状自评量表对其的人际关系、焦虑、敌对、恐怖以及抑郁五项状况进行自我评定，统计其数据与常模值进行比较。结果通过对体检中心的50名护士进行问卷调查，敌对、抑郁以及焦虑三项数据，护士组的分数值明显高于常模组，两组差异明显，具有统计学意义（p＜0.05）。而在人际关系与恐怖两项上的数值对比上，两组无明显差异，不存在统计学意义（P＞0.05）。结论运用护理心理学对体检中心的护士心理状态进行分析，能够有效的改善护士心理的健康水平，调动护士服务的积极性，提升体检服务的质量。

简介：摘要目的探究医院的门急诊护理工作中应激出现的原因以及应激对于忽视工作人员的影响从而的到应对的方法；方法通过资料以及笔者实际工作中的观察与总结得到了全文的探究结果；结果发现门诊护理工作中护士确实容易出现应激从而被影响到身心的健康；结论在日常的医院急诊护理工作中要做好护士应激的应对工作以提高急诊科室的工作质量。