简介：活泼、好奇、好动是小学生性格的主流特征,这些特征在室外体育课上表现得尤为明显,因此,在教学过程中组织管理学生就有一定的难度,这就要求体育教师优化与创新教学方法,以此来吸引小学生,集中他们的注意力,使他们认真而专注地投入到体育教学中去。引导式教学法可以有效地吸引学生的注意力,在小学体育教学中的作用特别明显,

简介：摘要：初中道德与法治的课堂需要培养同学的提问意识，因为这一学科逻辑性较强，且需要知识的知识偏多，较为枯燥，不容易激发同学的学习的热情。教师要鼓励同学进行课堂上的提问，引导他们多去思考学习与课本知识有关的内容；结合不同同学的学习水平等方面的差异，采用不同的方法教学；还可以结合时政新闻，激发他们学习提问的热情，调动他们想学习道德与法治的热情和自信心。

简介：摘要：家庭在小学生的体育意识和形成的过程中起着重要的作用，很大程度上影响着学生体育运动的开展。本文首先在阐述家庭体育的影响和意义的基础上，从多种途径阐述了家长培养小学生体育运动的途径，并阐述了学校体育和家庭体育相互结合的必要性和措施。

简介：摘要：随着全球化时代的到来，世界各国往来频繁。英语作为全球的重要沟通语言，在全球范围内被诸多国家作为第二语言进行教学。小学阶段，学生的专注力和自制力比较缺乏，语言系统也正处于成长的初级阶段，受到第一语言的影响，学生在接触英语时有一定的畏难情绪，加上语言环境欠缺，所以学生学习英语有一定的困难。因此，老师需要结合学生这一时期的成长特点，采取有效有趣的教学方式，对学生进行英语阅读教学，只有这样，才能从根本上提高学生的英语阅读水平，增强其语言表达能力。

简介：摘要：小学数学需要学生了解四则运算，图形平移旋转等基本内容，内容相对而已比较浅显，帮助学生学会数学运算的方法，了解最基本的生存技能，有助于学生日后开展生产经营活动。

简介：摘要：在教育改革过程中高效课堂构建质量与育人效果成正相关，教师除坚持做到课堂构建学生本位外，还需提升引导学生求知的能力，使学生可在学习活动中更为积极主动，为学生学知识、养习惯、强素养提供有力条件。如何在课上提升引导育人水平成为教师要解决的问题。本文通过分析小学语文阅读教学中的引导方法，以期为提高小学语文教学质量提供参考。

简介：摘要：《数学课程标准（2011版）》指出：“课程内容的选择要贴近学生的实际，有利于学生体验与理解、思考与探索。”“数学与人类发展和社会进步息息相关，随着现代信息技术的飞速发展，数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面。”说明生活处处有数学，数学来源于生活，又应用于生活。因此，作为数学教师，教学中，要学用结合，知识学习与学生生活实际，特别是生活中的数学相结合，引导学生学习生活中的数学，引导学生从生活情境中发现数学，运用所学数学知识解决生活问题，让学生体会到数学与自然及人类的密切联系，了解数学的价值，领悟数学的魅力，增进对数学的理解和学好数学的信心。

简介：

简介：摘要：近年来，社会进步迅速，针对交通情况，从高层指导思想、总体部署、具体目标到组织保障机制及策略都比较完善，形成了由点及面，联动联防的管理能力，取得了不错的效果。文章基于高速公路大流量通行情况下，在现有信息化手段缺乏的情况下对于治堵措施执行的有效性还有进一步提升空间，要求系统能够自动化传输数据、实时化监控环境、自动化开展办公、全天化落实指挥调度能力，以此为基础，提出高速公路大流量通行引导研究，结合实际案例选择引导模式，从而为相关工作者提供参考。

简介：摘要:绘本作为早期读物，图画是其主要内容与表现手段，与幼儿认知特点相吻合，结合具体文本，探索绘本阅读对提升儿童审美能力的作用、养成幼儿阅读好习惯、促进儿童认知能力的发展及其他诸多意义，并建议可以在材料的选择上、指导的方式等，发挥绘本最大的教育价值。

简介：摘要：当前，常规公交与城市轨道交通协同出行的方式成为现今人口密集大城市的首选，分析地铁与公交换乘影响因素有利于提高城市公共交通出行选择的吸引率，缓解交通拥堵。

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简介：摘要： 有的父母，在幼儿闹情绪时，常用打骂、训斥的方法制止，这是不科学、不正确的。这种强制性手段，结果往往适得其反，不仅损害了幼儿的心理健康，还会使幼儿养成孤僻的性格。因此，父母应该正确地引导幼儿释放不满情绪。

简介：摘要：近几年，现代教育事业如火如荼发展，新课标全面普及和不断推进。在高中教育阶段，数学这门主要自然学科不仅是教学重点，还是教学难点。受到数学科目特点影响，思维方法在学生学习过程中发挥着不可估量的作用，会直接影响整体学习效果，特别是在解析几何教学当中。鉴于此，本文主要阐述高中数学教学解析几何的意义，探讨基于新课标背景当前高中数学教学解析几何思维方法的有效引导方法，以供相关人士参考和借鉴。

简介：摘要随着九年义务教育课程改革的进一步落地，在初中语文教学中，教师不再是课堂上的主要角色，学生自主学习，教师引导配合成为课堂上的新风景。“引导”，是这道风景中的主色调。实现有效引导，转变教学方式，对于实现提升教学效率的目标具有重要意义。本文，笔者主要阐述初中语文教学“有效引导”的方法，以期为初中语文的顺利高效开展提供思路。

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简介：摘要目的比较CT及超声两种引导方法在肺部肿块经皮肺活检中的诊断准确率、安全性。方法选取2010年5月--2013年5月期间在我院住院及门诊诊治的病例82例，均为纤维支气管镜无法诊断的，经CT证实为肺部占位性病变为研究对象，根据其经皮肺活检方法的不同分为超声引导组及CT引导组，其中超声引导组42例，CT引导组40例，比较两组患者在穿刺活检成功率、并发症的差异。结果超声引导组穿刺活检成功率与CT引导组无明显差别，并发症发生率低于CT引导组。结论超声及CT引导经皮肺活检均为安全有效的临床诊断方法，对于超声能显示的肺部肿块应首选超声引导肺穿刺活检。

简介：摘要：课程教学是老师在课堂上把知识传授给学生的一个过程，在课程教学中，许多教师已形成共识，教学不能光只注重“教”，而应该在教学过程中引导学生思考，那么，在教学过程中，教师引导学生思考有何重要？教师如何引导学生思考？有什么方法与策略？这些还鲜有人研究。本文通过对目前课程教学存在的问题进行全面考察，结合自身的教学实践，进一步厘清教师引导学生思考的重要性，并提出课程教学中老师引改进导学习思考的方法与策略。

简介：摘要：幼儿阶段正是良好行为习惯的重要教育阶段，也是人一生中最佳的形成期、塑造期，如果一个人在幼儿阶段养成了全面的良好行为习惯，这将会为幼儿一生的发展起到重要的推动力。为此，幼儿教师需要清醒正确认识到幼儿阶段良好行为教育的重要性，能够提高自己的教育站位，增强自己的教育责任，树立终身学习意识，不断丰富自己的教学专业素养，助力自己提出更多符合幼儿认知特点和形式多样的教学方法，这样才能更好地促进幼儿良好行为习惯的养成，从而为幼儿未来学习、生活及事业的发展提供更多的可能性。