简介:摘要阅读是中学生开阔视野、陶冶情操、培养审美情趣、获取知识的有效途径。因此,加强中学生阅读的指导,引导他们多读书,读好书,是全面贯彻教育方针,提高中学生素质,培养21世纪新型人才的要求。然而,当前中学生课外阅读的状况并不尽如人意,因此,加强指导中学生课外阅读,就显得特别重要了。
简介:摘要:语文教学不应该只是知识的传授,更应该是语文能力的培养,现阶段小学语文教学中学生掌握的知识面相对较窄,尤其是听说读写能力并未做到完全发展,仅仅依靠40~50分钟教师的讲解很难让学生做到全面接受。本文主要通过课堂教学中教学策略的探讨,提出引导式教学策略,引导式教学方法以问题为主,以学生为主,教师只是引导工作,可以让学生增加互动交流,可以提高课堂效率,同时也做到了以学生为本。