简介：

简介：摘要：实习是每个步入社会的必经之路，是学生离开校园进入社会的一个接壤环节，护理专业更是如此。因为护理工作者其实期间直接面临的就是患者，这是一群比较特殊的群体，所以对护理专业的实习也是一项挑战。对实习生来讲，做好以人为本的理念、服务意识、以及在服务过程中如何提升自己的专业技能，磨练自己的意志，实现自己的价值，是护理专业实习生要学习的，并且实习期是每个人职业生涯的第一笔，对以后的生活和工作都有非常重要的影响。

简介：摘要：目的：探讨基于情景模拟教学法的护理学基础实践教学在培养高职护理专业学生核心能力中的作用。方法：教师根据教学大纲开展情景模拟教学，学生模拟或扮演其中的角色，划分模拟专题小组进行模拟实战演练。将178名学生分为干预组91人，对照组87人。对干预组学生运用情景模拟教学，对对照组沿用传统教学，为期18周。课程开始前采用自制的一般情况调查表评估学生的一般资料、课程结束后应用中国注册护士核心能力量表（CIRN量表）及护理学基础理论和实践考试进行效果评价。结果：干预组学生理论考核（t=4.11,P

简介：目的研究护理专业学生的职业态度并分析其影响因素，提出对策指导护理教育的改革实践。方法对我校护理学院437名本科生、高职生、专升本科生进行问卷调研，主要内容包括学生选择护理专业的原因、对护士社会地位评价、对未来职业的态度等14条题目。结果不同学历层次、不同性别、不同受教育年限的护生在择业自主性、选择护理专业的原因以及对护士社会地位的评价等方面存在显著性差异。结论护理人力资源配置不足、不合理的聘用制度、专业歧视的存在、科研力量薄弱等是护生职业态度的主要影响因素。护理教育工作者可通过加强护生职业情感教育、注重护理课程设置的合理性、强化护理教育者的护理信念以及积极探索不同形式的教育模式等途径培养护生正确的职业态度。

简介：    摘要：社会文化和健康事业的发展使得人们对于医护专业提出了更高的要求，医护人员的职业素养也面临着更大的挑战和考验。护理专业教育是一项重要且又富有创新的工作，培养服务于社会发展的医护人员，并针对社会中的医护现状及管理中的难点问题进行有效研究，不断调整和改进教育形式和教育方法。医护事业的从事者要有高素养，以极高的职业素养来要求自身。

简介：摘要：中职护理专业的学生为我国的医疗事业建设和发展做出了重要的贡献。随着中职护理专业的不断改革，对于学生培养要求也发生了重大变化，现如今更加注重对于学生人文教育的要求。本文从人文教育的重要意义出发谈到了当前存在的问题，并提出了针对性的策略及建议，希望本文能为学生以及任课教师带来启发和帮助。

简介：【摘要】希望在我国人才的竞争环境日益竞争激烈严峻的就业环境条件下,作为全国一所成人高等职业教育医学院校,加强提高对我国高职至护生专业(以下简称护生)培养职业核心能力工作的全面认识,探索适应高职学校护生综合职业能力建设的特色培养工作对策。

简介：

简介：摘 要：当下国际社会形势多变、“新冠疫情”导致全球经济衰退，大学生就业问题引起多方关注。高校创新创业教育的地位和作用得到更加重视，各地高校和机构大力推进创新创业教育和活动的开展。研究来自社会、个人、学校三个层面的影响因素对护理专业大学生创业意愿的影响。研究发现，社会影响和个人能力能够直接对大学生的创业意愿产生显著的影响。但是，学校教育却不能对创业意愿产生显著影响，而是通过间接影响个人能力，从而影响创业意愿。本研究是在“护理学生综合实践”课程教学中实施的研究，为今后高校创新创业教育提供借鉴和参考。

简介：摘要：以护理人员角度来说，为护理人员构建良好的工作环境，应重点加强护理人员职业安全防护，从根本上减少护理人员的职业暴露事件，降低护理人员受到额外的疼痛和折磨，确保医院内部秩序顺利运行。鉴于此，本文将结合当前护理人员职业暴露危险因素，提出可行的护理人员职业安全防护措施，做好护理人员职业暴露后的紧急处理，从而为医院的正常运营保驾护航。

简介：摘要：本文旨在探讨护理专业学生强化职业认同感的教育策略。通过对职业认同感的定义和重要性进行深入分析，本文从教育角度出发，提出了一系列有效的教学方法和活动，以促进护理专业学生对职业的认同感。文章阐述了在课堂和实践环境中如何培养学生对护理职业的深刻理解，并强调了导师在此过程中的关键角色。文章总结了提高护理专业学生职业认同感的重要性，并为教育实践和未来研究提供了一些建议。

简介：［摘要］如今，人们逐渐提高了对医院服务质量、医疗质量的要求。为了提高患者及其家属对医院的满意度，护理人员要有良好职业素养，具备和患者进行良好沟通的技能，提供更好的护理服务。职业学校的护理专业是培养护理人员的重要场所，要重视开展职业素质教育，培养出更多的优质护理人才。主要介绍职业学校护理专业培养学生职业素质的意义和具体措施。

简介：摘要妇产科护理学是一门专业性、实践性很强的临床学科，如何提高护理专业学生对妇产科护理的临床思维能力，培养其临床实践能力与创新能力,高等医学院校老师的教学方法应根据不同的教学目标和教学内容采取灵活多样的教学方法，或综合运用多种教学模式相结合的方法。各种新型教学方法的推广和有效利用能明显提高《妇产科护理学》的教学质量，取得较好的教学效果。

简介：摘要：在本文中，评价教师在护理专业临床教育实践中注重提高护生专业保护意识的方法和效果。方法：对125名护生在2021年10月份参加临床教育培训活动的进行评价。根据本研究的具体要求，教师将所有护生随机分为对照组60例和观察组65例。基于强化职业防护意识的理念，对照组实施传统的临床教育方法，观察组对护生进行系统的临床教育和管理，两种教学方法的应用及其效果进行了评价。对于护理专业的学生，促进健康保护意识的影响。结果：对照组护生的防护意识和技能提升低于观察组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：了解护理本科专业学生的思维风格特点，为不断提高教学质量提供参考依据。方法：采用思维风格问卷对 128名被试对象进行问卷调查。数据采用 SPSS22.0进行相关分析。结果：立法型风格的平均数最高，而内倾型风格和平等型风格得分较低。护生的思维风格与性别、出生地以及是否独生子女等因素无明显的相关性。结论：护生的思维风格呈现出部分风格类型间有着显著相关 ,即护生不只是拥有一种风格类型，而是多种风格类型存在于一个个体中。而出生地、性别以及是否独生子女等因素，与思维风格无明显关联性。

简介：摘要本文结合教学实践探讨了高职模具专业学生专业能力包涵的理论知识和技能各方面的内容，针对每种专业能力提出了相应的提高学生能力的思路和可行的教学实施方法。并对各种方法在教学实践中的应用作了积极的探讨。

简介：运用问卷调查、文献资料、数理统计法等方法,对我院警务特训专业学生的入学动机,对安全保卫工作者社会地位的认识、择业意向、学习态度等方面进行调查。结果表明：学生对所学专业的人才培养目标、就业方向有较为清楚的认识。但是学生的理想和现实之间存在较大的差距,很少有人愿意毕业以后去企事业单位或社区从事安全保卫工作。稳定学生的专业思想,打造良好的就业渠道,是办好警务特训专业的关键。

简介：摘要

简介：摘要：目的： 以 2017 级护理专业现代学徒制试点班为例，探究在护理专业学生中应用临床见习工作的时效性。 方法： 在我校展开研究工作，工作的开展时间在 2018 年 6 月—— 2019 年 4 月，选取护理专业现代化学徒制试点班作为主要研究对象，为实验组，给予基础理论知识联合临床见习模式教学，另外选取同期的护理专业其余 5 个班作为对照组，给予传统教学方法。对两组学生的综合成绩进行评价。 结果： 实验组学生的平均综合评定分数显著高于对照组学生（ P<0.05 ），存在统计学意义。 结论： 将临床见习方式应用在护理学生中，可促进学生综合学习成绩的提高，保证教学效果。 关键词：护理专业学生；临床见习实效性；现代学徒制试点

简介：【摘要】：2019年1月24日，国务院正式印发了《国家职业教育改革实施方案》，其中明确提出要培养高素质劳动者和技术技能人才，职业院校实践性教学课时原则上占总课时一半以上。自2019年开始，在职业院校启动“学历证书＋若干职业技能等级证书”制度试点工作。教育部关于职业院校专业人才培养方案（教职成【2019】13号文件）培养方案制定与实施工作的指导意见中指出：要强化实践环节，加强实践性教学，统筹推进文化育人、实践育人、活动育人，广泛开展各类社会实践活动。基于国家政策的要求，中等职业学生实践技能的提高，是中等职业教育教学中的重要内容。