简介：摘要随着科学技术的不断进步和教育观念的不断改善，现在的教学非常重视学生主体地位的体现，现在的媒体技术的充分运用，可以充分地契合学生的兴趣点，从而提升学生的学习主动性和积极性，特别是对于农村的语文教学来说，是一项非常基础性的课程，从而为学生的学习打下良好的基础。

简介：

简介：摘要多媒体技术以其信息量大、简洁灵活、动态感强、传递迅速、形象直观、声画皆备等特点被越来越多的历史教师所采用。运用多媒体教学可以处理好历史教学中很多难以解决的问题，尤其有利于在历史教学中创设情境，提供丰富的历史学习材料，促进学生历史思维的发展。

简介：摘要小学音乐作为美育的重要学科，越来越受到师生及家长的重视，很多家长也将其作为学生的一项爱好加以培养。而随着科技的发展，多媒体网络技术在教学中的应用也逐渐提高。将其应用于小学音乐教学中，有助于突破传统教学的局限性，开放学生视野，激发学生的想象力和创造力，通过营造前所未有的音乐情境，增加学生的音乐情感体验。笔者与本文探讨了如何利用现代多媒体技术，与音乐教学有机结合起来，提出几点建议策略。

简介：摘要多媒体是现代科技发展的一个重要体现，它让教师的教学模式与以前发生了一定程度上的变化，对于教师授课与学生学习都具有一定的帮助。为了让教师更好地教好数学这一门学科，让越来越多的学生能够更好地学会这门学科，在本篇文章中，将讨论多媒体小学数学教学过程中的运用。

简介：摘要如何用现代教学手段更新教学理念、提高教学效率，从而提高学生的数学素质？实践证明，采用先进的多媒体教学手段，有着传统教学所不能比拟的优越性，但也带来了传统教学所没有的负面影响。以下，就我教学中的体会来谈谈多媒体在教学中的利与弊。

简介：目前多媒体和初中信息技术教学整合目标未全面实现，我们需要了解和解决各种相关问题从多媒体与初中信息技术教学整合的效果和作用中来促进教师教学学生学习的进步。关键词多媒体;初中信息技术;教育教学发展;整合技术中图分类号G688.2文献标识码A文章编号ISSN1001-2982（2019）10-265-01一、现代信息技术的快速发展影响着我们生活的各种部分近些时间来，我们在教育以及学习中信息技术使用的越来越普遍，信息技术对教育教学的作用也在逐渐的加深。有了信息技术这样新的技术的参与，也在不断使旧的教学观点、教学形式及措施产生变更，使现今的教育事业表现出不一样的形势。信息技术这个课程的诞生是我们这个信息化时代在发展中的不可否认的一件事。计算机课程是从二十世纪九十年代就已经开始了，始终到现在，信息技术课程逐步发展成为中学生课程中的少不了项目。初中信息技术课程首先是实行信息化，初中的信息技术教学课程中实施多媒体技术，可以大大影响着初中信息技术教学功效和结果。现在普遍的教育教学方式下，逐渐实现信息化，而多媒体技术就是关键的教学技术，把多媒体运用到初中信息技术的教学中，多媒体与信息技术教学完成整合，从这里可以看出多媒体是时代进步的不可缺少的部分，也不断推动着初中信息技术教学能力的进步。二、初中信息技术教学中多媒体技术使用状态及抑制进步的方面从现在的初中信息技术教学的一些考察与检测来分析，我们不难看出，就算信息技术是初中信息技术课程中主要学习的部分，但是在实际应用中必须要发现并理解到真实的教学条件不足是很难将课程教学实施得很完美，初中信息技术教学过程的进行同时也受其中各个产生变化的因素的影响。现在，初中教育教学比较普遍的使用到了多媒体信息技术，但是想要在实际的信息技术教学中发生作用，是不行的，因为存在很多很大的问题，这些问题也是因为如今的信息技术教学水平形态。中学生教育教学计划中信息技术也被有所加入，但在教育教学中信息技术这个课程不在学生考试范围内不受重视。只算等级只要合格就行了。所以老师及学生无形之中就对其不够重视甚至忽视，把它当作不重要的课程，认为没必要费很大力气去学习这样的课程。在实际的教育教学安排中，人们也将信息技术课程安排在副科科目的位置上，所以信息技术课程在教学中的内容也会被安排的少之又少。教师们喜欢用旧的教育教学方式，也是通过其他课程上获取的经验，讲授传统的理论知识来实现教育教学。教学方式的话，老师运用的很单一乏味，学生们对信息技术学习提不起兴趣，甚至产生很强的厌恶感而不在乎这个课程的学习，学生们同样会对理论知识的讲解产生反感而不实施学习计划。信息技术课程本身与其他学科相比会很特殊很不一样，若还是使用旧的教学方式来实现信息技术的教育教学过程几乎是不能达到想要的教学目标的。想要让信息技术这项教学达到目标，就需要各部门配合将理论知识与社会实践相结合，而且学生的信息技术素质养成想要在各方面有所改变，单一的教学方式是很难使其实现的，教学效果也不会符合人们想要的结果。处于发展中国家的社会，目前各部门在初中信息技术教学中投入的费用是非常不足的，教学需要拥有的硬件设备设施也不齐全，这对教学产生极大制约。教育落后的地方还没有与信息技术教学相关的设备设施，以上都会造成信息技术教育教学发展落后的原因。因为计算机技术更新速度非常的迅速，而某些学校即使有信息技术的相关设备，但是设备的更新缓慢落后，抑制着学校对信息技术教学的进程。科学技术迅速发展的同时，多媒体和信息技术科技也随之在发展。学校在信息技术教学设备资金及精力投入很少一部分，计算机设备很长时间才会更新一次，信息技术设备需求质量很难跟得上时代发展的同时计算机技术的发展。三、多媒体技术在初中信息技术教学中的应用初中信息技术知识简单，不需要学生费很大的力气来学习计算机知识，学生只要了解老师教的信息技术基本知识，知道一些主要的使用操作过程，能应用一些基本的文本输入，表格制作等就足以满足现阶段的需要。为什么将多媒体技术加入到初中信息技术的教育教学中是因为学生会通过观察及了解对计算机产生兴趣而更好的进入学习状态，信息技术教学达到了不错的效果和学生们也掌握了丰富的信息技术知识和使用方法。四、多媒体与初中信息技术教学整合，逐步加强学生的信息技术水平当今社会对人才的培养和需求量很大，想要附和社会就要让教育现代化水平提高，也需要教师们在教学过程中不断的选择优秀的教学方法，兼顾多媒体新颖的教学方式活跃学生，提高学生们的积极性达到多媒体与初中信息技术教学整合，使学生更加热爱多媒体的学习并增强学生的多媒体技术水平。还有教师需要不断的创新，了解到学生的心理，从学生的心理状态找到更加合适的方法来实现学习的目标。使用多媒体也要知道它的利弊，教学的过程多媒体为辅，教学为主，合理依据教学内容合适使用多媒體。五、结语逐步实现多媒体与初中信息技术教学整合，是加强教学的根本。将多媒体与初中信息技术教学整合，深化学生信息技术水平，同样也增强教学效果使学生更好掌握重要知识。参考文献1张金艳.CAI在化学教学中的应用J.黑龙江农垦师专学报，2002（2）.2聂亚华，吕麟华.浅谈多媒体在化学教学中的应用J.黑河学刊，2011（8）.3冉茂平.浅谈多媒体技术在大学教学中的运用C.土木建筑教育改革理论与实践（第12卷），2010.

简介：摘要随着信息技术的迅猛发展，多媒体计算机已广泛进入初中课堂，为英语教学开辟新天地提供了可能。在英语教学中，运用多媒体技术创设教学情境，从多方位刺激学生的感官系统，有利于激发学生学习的兴趣，陶冶学生的情操，培养学生的多种能力，强化学生的记忆，是提高课堂教学效率，促进学生全面发展的有效途径。

简介：摘要随着社会的发展和教学改革的不断深入，多媒体技术和网络技术在教学中的应用越来越广泛和受到各界的关注。多媒体技术在初中物理教学中应用不仅能提高课堂效率，培养学生科学精神，而且还能培养学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。多媒体应用主要有幻灯片、投影仪、计算机、网络等多个方面。本文在结合具体社会背景的条件下，科学的分析了多媒体技术在初中物理教学中的作用和价值，以及在教学过程中，应用多媒体技术应该注意的问题。

简介：摘要： 以多媒体和网络技术为特征的信息技术的发展 ,给当今的小学语文教学改革带来了契机。运用多媒体技术是现代教育发展的总趋势。尤其是在语文课堂教学中 ,大多数课文都具有生动的故事情节 ,鲜明的人物形象 ,优美的环境景物描写等内容 ,有利于教师发挥电教媒体的优势 ,为学生提供充分的视觉、听觉形象 ,成为学生认识和了解客观世界 ,掌握和发现自然规律的有效途径。小学语文教学标准明确提出 :“朗读能发展学生的思维 ,激发学生的兴趣。”在阅读教学中 ,恰当地充分地运用朗读手段。可以帮助学生的理解课文内容 ,发展语言拓展思维和陶冶情感。同时 ,朗读也是一种艺术的再创造。他在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言过程中 ,既可以促进学生对知识的理解和记忆 ,有可以帮助学生积累大量的词汇和句子。因此要必须从培养学生兴趣 ,提高能力上下功夫 ,让学生爱读爱写、会写。

简介：摘要小学科学具有明显的启发性特征，并且蕴含了科学趣味性。与原有的教学手段进行对比，建立在多媒体技术之上的小学科学教学体现为更强的吸引力，并且还能拉近师生在课堂上的沟通距离。在此前提下，目前需要将多媒体手段贯穿于小学科学教学，对于多媒体手段与科学教学相融合的具体途径进行详细探究。

简介：摘要新课标倡导教师在初中地理课堂教学中利用地理课程的特点，创造性地利用网络中的地理信息资源，重视开发和应用以信息技术为基础的教学方法和教学手段，培养学生的学习能力。激发学生学习的热情，是新课程改革的重要目标。多媒体手段的运用，有利于克服传统地理教学手段中的不足，多媒体技术是提高初中地理课堂时效性的重要手段；有利于培养学生的创造性思维及能力，有利于初中地理教学中德育功能的落实。

简介：摘要从历史角度看，我们党和国家在革命和建设所取得的成功，无不显示着先进的思想和理论的指导，进入21世纪，在世界复杂多变的局面前，中国如何快速发展，如何完成和实现两个百年目标，真正实现中华民族伟大复兴梦，需要理论指引道路和方向。十八大以来我国的所取得的令世界瞩目的发展成就，正是在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下实现的，新的时代呼唤新的理论。

简介：摘要从历史角度看，我们党和国家在革命和建设所取得的成功，无不显示着先进的思想和理论的指导，进入21世纪，在世界复杂多变的局面前，中国如何快速发展，如何完成和实现两个百年目标，真正实现中华民族伟大复兴梦，需要理论指引道路和方向。十八大以来我国的所取得的令世界瞩目的发展成就，正是在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下实现的，新的时代呼唤新的理论。

简介：摘要本篇论文从五个方面阐述多媒体在小学语文课堂中的运用。关联思维，加深理解；结合媒体，形象直观；情境创设，破解难点；情感交融，引起共鸣；学法迁移，拓展探究。

简介：摘要伴随着数字化校园建设和现代教育信息技术的发展，多媒体技术也走进了小学体育课堂教学中，体育老师要积极适应教学发展的改革，结合教材知识体系和学生的学习实际，巧用多媒体，凝聚注意力，激发学习兴趣，化难为易，突破教学重难点，丰富教学内容，有效提高教学质量。

简介：

简介：摘要物理学是一种自然科学，注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。是自然学科中相对比较重要的学科，而初中物理教学是奠定高中以及大学的学习基石。初中物理教学重点在于激发学生对于学习物理学科的兴趣，同时了解一些启蒙知识，此外还锻炼其物理思维。随着信息媒体技术的不断发展，发现在初中物理教学过程中结合多媒体成为必然趋势。本文主要结合了多媒体技术在初中物理教学中的应用进行了分析和探讨。

简介：摘要 ：地理教学不能停留在课本上，有效的地理课教学必须把多媒体技术充分应用好，做好课程的导入，师生的互动，重点内容的展示，难点的剖析。对现有地理教学课件的二次开发，结合本校学生特点、学习效能以及我县考试范围进行再加工，再开发。最大程度的实现教学目标。

简介：教师把多媒体和美术相整合，能够把高科技运用到课堂中，真正的做到深化教育改革和教育的现代化，为广大小学教师提高了课堂质量与效率。而且还能让学生在课堂上激情饱满，兴趣盎然。