简介：【 摘要 】 本文对课间十分钟产生安全隐患的类型进行了分析，总结。对能够减少课间十分钟伤害的措施进行了研究，探讨。还提出了一些注意事项。课间十分钟安全隐患类型包括：拥挤伤害、 追逐伤害、 游戏伤害、 攀爬伤害、 意外伤害。由此，本文提出的对策是：认真做好安全教育工作 ； 提高班主任对课间安全管理的责任意识；让墙壁能说话，让警示常在眼前； 建立红领巾课间安检小组。

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简介：摘要 ： 在疫情背景之下，小学校开展教学的过程中，要以教育良好模式 为主。 疫情期间对教育发展产生了一定的启示。 要展现出相应的正确 思想意识。 想要小学教育教学工作顺利实施，保证教育发展，就应该拥有良好的思想意识。 学校内部教师和学生以及学校领导， 都应该充分认识到积极抗击疫情背景下开展教学的 重要意义。在解决疫情期间学生在学习上存在的问题情况下，实现学生综合性进步，让学生不再惧怕疫情，而是带着十足的信心参与知识学习。

简介：摘要：乡土地理是指本乡本土上的地理。课程标准把"乡土地理"作为中学地理教学中的重要内容之一，其目的正如课程标准中所指出的:"帮助学生认识学校所在地区的生活环境，引导学生学以致用，培养学生实践能力，树立可持续发展的观念，增强爱国、爱家乡的情感。"[1]2017年版普通高中地理课程标准中明确提到，学生的区域认知能力和地理实践能力是地理学科核心素养的四大能力中的两个。因为万盛的乡土地理是非常丰富的，有中国最古老的石林-奥陶纪石林，天然氧吧-黑山谷，还有关坝煤电园、福耀玻璃厂等工厂，可谓自然与人文乡土地理知识兼备，所以，本文主要将万盛的自然地理知识运用到地理教学中。

简介：摘要：结合工程教育认证标准的基本要求，制定新的教学培养方案、完善工程实践训练、建立具有工程实践经验的师资队伍等内容。

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简介：摘要：教育家苏霍姆林斯基指出：“教育是人与人心灵中的最微妙的接触。”教育过程也就是一个师生沟通、交心的过程。 班主任是班级的组织者和管理者 , 尊重学生，关爱学生，设身处地为学生着想，甘愿做学生的领路人，就应与家长、学生之间进行有效的沟通、得到他们的理解。 老师与学生之间的沟通是否畅通，是否有效，是一门心灵与心灵对话的艺术，只有通过沟通，才能消除心灵的“壁垒”，搭起理解的桥梁，让沟通变得无价，理解就是万岁！

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简介：摘要：教育家苏霍姆林斯基指出：“教育是人与人心灵中的最微妙的接触。”教育过程也就是一个师生沟通、交心的过程。 班主任是班级的组织者和管理者 , 尊重学生，关爱学生，设身处地为学生着想，甘愿做学生的领路人，就应与家长、学生之间进行有效的沟通、得到他们的理解。 老师与学生之间的沟通是否畅通，是否有效，是一门心灵与心灵对话的艺术，只有通过沟通，才能消除心灵的“壁垒”，搭起理解的桥梁，让沟通变得无价，理解就是万岁！

简介：摘要：随着新课改的不断深化发展，初中英语教学探索不同形式教学方式及教学模式。英语阅读是初中英语教学中的关键组成部分，为了提升初中学生英语阅读能力，利用“三分钟阅读”课前时间学生迅速浏览课上讲解内容并带有疑问及针对性的走进课堂，这种提前阅读预习的形式构建学生英语素养及良好的阅读习惯，充分调动学生的积极兴趣。“三分钟阅读”旨意在英语阅读教学探索过程中，探索提高学生的阅读能力、建立学生自律巩固知新学习内容，从而取得良好的英语学习成果。本文阐述“三分钟阅读”模式在初中英语阅读教学中的优势和浅析初中英语阅读教学应用“三分钟阅读”实践策略，两个维度展开深入探索。

简介：摘要：在新一轮的课改下，全国各地掀起了一股声势浩大的教育改革运动。但仍有教师不转变思想，进行刻板的旧思路教学，恨不得满堂灌、一人演全班看。教师讲得多，学生学得少；教师是主体，学生是观众。变，势在必行。教师的教学要根据学生发展情况而来，这是教学的转变；教师不是课堂的主角，学生才是学习的主体，这是角色的转变；教师不能满堂灌，要放手把课堂交给学生，这是方法的转变。本文以具体教学实例为例，将旧思路“不变”的教学与新思路“变”的教学片段进行对比赏析，破解教学上的设计黑洞，给予启示和思考。

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简介：摘 要：集成电路板的各种电子元件需要经过回焊炉加热以达到自动焊接的目的。在这个生成过程中，如何设计回焊炉各部分温度以及电路板过炉速度对产品质量至关重要。本文利用传热学基本原理建立传热数学模型、通过对过炉速度进行遍历求得最大传送带过炉速度；再建立基于罚函数方法的多变量优化模型，采用遗传算法求得最优的各温区的温度和过炉速度。基于此，通过建立数学模型得到很好的结果，对回焊炉电路板焊接生产的场景下，本文的研究具有重要的作用。

简介：摘要：3分钟，180秒，能做什么呢？在小学一年级的课堂中，学生们可以学一首歌，可以说一个小故事，可以做120道口算…假如能把这些形式多样的教学实践活动巧妙结合在一起，这3分钟将会激发学生的学习兴趣，拓展学生的思维发展，发展学生的数学核心素养，让使课堂教学效果达到事半功倍的作用，提高课堂教学的实效性。

简介：摘要：我校在2010年引入了熊川武教授的《自然分材教学法》，他通过课堂内外师生、生生之间的互动交流，从培养学生学习的自主性角度出发，要让学生学得快乐的前提下，主动参与学习，努力提高课堂效率。通过引入了自然分材教学，学生学习生物的主动性也增强了，生物的成绩也明显的取得了进步。

简介：摘要：为了培养高中学生有氧跑步习惯，提高其肺活量和耐力素质，将12分钟跑纳入体育学科教学中是行之有效的方法。12分钟跑属于中长跑训练内容，对提高学生心肺功能和耐力意志具有积极促进的作用。本文立于高中体育实践教学，对12分钟中长跑进行了深入探究，皆为提高身体素质和耐力素质提供一些参考。

简介：摘要:一篇《琵琶行》使可以让诗人名垂千古，在中国古典诗歌描写音乐的佳作中，《琵琶行》与《听通颖师弹琴》《李凭箜筷引》堪称“三足鼎立”;《琵琵行》有三次关于音乐的描写，我们称之为三弹琵琶”、第二次音乐描写是此诗的重要内容，也是三弹是中最精彩的一次;《琵琶行》之所以卓绝千古，是因为诗中有”三绝”、其中令人感动的应是第三绝，诗人以一颗伟大的心唱出了“同是天沦落人，相逢何必曾相识”这一千古名句。

简介：摘要：本文运用专家访谈法、问卷调查法等方法对万州区业余足球联赛裁判员现状进行了调查分析， 结果显示如下：万州区业余足球联赛裁判员队伍人数较充足，裁判员的业务能力基本能够满足比赛的需要。但男女比例不均衡，且外地裁判员多，流动性大，缺乏稳定性；整体裁判员年龄偏低，裁判级别不高；裁判员参加培训和执裁学习的机会少；裁判员的薪酬不高。 针对上述问题，为改进万州区业余足球联赛裁判员队伍的现状，本文提出相应的建议，以期对万州区业余足球联赛裁判员队伍建设以及万州区业余足球联赛的良好开展有所帮助。

简介：摘要小学阶段的课间时光往往是学生最快乐的时间，小学生活泼好动，喜欢在十分钟内尝试各类体育游戏。文章通过控制变量的形式，结合分层抽样的形式，对小学低年段的学生进行了调查研究，尝试通过对其在经历长期的课间运动后的体质变化的统计分析，总结课间运动对于小学低年段学生体质的提升效益，并进一步设想小学阶段课间运动的体系建设与发展。

简介：【摘 要】引导学生进行有效的课外延伸阅读，可以提升高中生的语文学科素养。而循序渐进地安排课前五分钟演讲的形式和内容，对于学生的“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”，对于培养学生听说读写的能力，提升高中生的语文素养不可小觑。