简介:摘要:依法治国与依规治党的统一具有鲜明的价值基础与目标指向,共同的使命担当与基本吻合的形成理路以及人民民主原则的坚持和治理方式的统一是二者统一的理论基础;平衡发展供需矛盾,激发依法治国内生动力再创新以及协调法治建设供需矛盾是其统一的现实基础;新时代,在国家治理体系与治理能力的现代化发展场域中,应健全完善党内法规与法治体系建设,坚持法治建设理想信念,将二者建设融入社会主义核心价值观中,培植法律信仰,从而引领着当代中国法治建设和党的建设的深刻变革与发展。
简介:摘要:在从小学进入初中之后,学生往往可以发现自己所接触的学科内容难度有所提升。尤其是在面对英语这门语言性的学科时,很多学生往往觉得学习过程非常困难。因为对于大多数学生而言,他们从小接触的语言主要是汉语,所以有些学生在学习的过程中就容易产困难,甚至会产生明显的学习排斥心理。为了使学生的学习过程变得更加轻松,降低学生的实际学习难度,教师可以尝试着利用更加直观的一些工具来辅助学生,如在学生阅读的过程中,教师可以引导学生利用思维导图来进行归纳和分析,进一步降低学生的实际学习难度。基于此,下文就着重探讨如何将思维导图融入目前的英语阅读教学中,充分发展学生的英语阅读素养。
简介:【摘要】我区提出的“共生课堂”指在教师的组织引导下学生共同学习、成长的课堂。“共”为“共研与共享”,师生共同探究真理、共享智慧和思想;“生”指“生动与生长”,学生在生动活泼的学习过程中幸福成长。其五个关键要素为精神饱满、学法科学、积极思维、互助友爱、共同成长。结合济南市市中区数学团队结构化大单元知识团教学研究与育秀小学立体式课程体系,我梳理了“共生”新课堂。
简介:摘要:随着我国城市发展进入存量时代,城市更新受到高度重视,许多城市片区因其居住品质、建筑质量、配套设施等问题,将面临以拆除重建为主的城市更新。本土公共生活方式是当地居民在城市公共生活中普遍的日常活动范式,是在“人”的维度上体现城市特色的重要指征,是一个城市气质的重要组成部分。拆除重建不可避免会重塑城市土地空间组织关系,从而影响片区公共生活方式的延续。为了避免城市随着拆除重建类城市更新衰减,应当从规划编制到规划实施过程中针对本土公共生活方式场景进行研究,并通过“空间、人、服务”三个维度对特定场所、匹配人群、社会日常三大要素进行识别、研究、干预。
简介:摘要:随着新课程改革的不断发展,推动了小学数学教学的创新和变革,使得“思维可视化”教学理念被广泛的应用到了一年级数学教学当中。“思维可视化教学模式的应用有利于转变传统的课堂教学模式,不断开发学生的智力,促进学生数学逻辑思维的培养。为此,本文就让思维和思想共生一—年级数学课堂“思维可视化”教学实践与思考进行研究分析。
简介:摘要:东北是中国重要的老工业基地,辽宁地区被誉为“共和国长子”。随着经济转型以及城市发展,原有的工厂废弃或从城市中向外迁移,在城市中留下了大量的工业遗产,有着丰富的工业遗产资源。部分街区更新时几乎“根除”了所有“记忆”,虽然“新”了,但缺少文化积淀和文化延续, 缺少归属感,难以形成“场所精神”。对东北工业遗址保护研究使人们在城市环境中受到历史记忆中带来的影响和熏陶,从而体现环境对人的隐性教育价值。