简介：摘要：在小学数学中，学生不仅要积累一定的数学知识，还要培养自己的数学思维能力，教师要注意培养学生的思维和理解能力。在小学高年级的数学教育中，学习应用问题可以培养学生的逻辑思维能力和计算能力。因此，在数学课程中，教师应充分利用数学应用问题，提高学生的思维和理解能力，提高综合数学应用能力。这对于提高学生的多功能性非常重要。

简介：刚进入初中的学生，机械记忆力较强，分析问题能力较差。因此，要提高初中一年级数学应用题的教学效果，就要在引导学生正确解答各类应用题的同时，培养学生的思维能力，提高学生的分析能力。

简介：摘要：在当前的初中数学教学中，无论情感、态度和价值观如何，仅关注知识和技能仍然是一种普遍现象。新的数学计划的总体目标是“要求学生获得必要的数学知识，基本数学方法和必要的数学技能，以适应未来的社会生活和进一步发展。它还要求学生体验数学、自然与人类社会之间的紧密联系。在情感态度和一般能力方面，可以充分发展数学的价值，对数学的理解和信念。”在教学中，应将培养思维和创造力，并发展情感态度、价值观以及身心发展作为重点。

简介：文章对数学应用题教学谈了看法．主要是：立足教材掌握基本方法，编选新题使理论与实际有机结合，拓宽知识面．灵活解决现实问题．

简介：摘要：在小学数学中，学生不仅要积累一定的数学知识，还要培养自己的数学思维能力，教师要注意培养学生的思维和理解能力。在小学高年级的数学教育中，学习应用问题可以培养学生的逻辑思维能力和计算能力。因此，在数学课程中，教师应充分利用数学应用问题，提高学生的思维和理解能力，提高综合数学应用能力。这对于提高学生的多功能性非常重要。

简介：摘要笔者从自己的教学实践和教学经验出发，强调在数学基础教育中注重对学生数学思想和数学精神的培养，有助于学生更好地学习和驾驭数学，有助于学生养成完善的人格，有助于科学和人文素养的养成。

简介：摘要：伴随着新课程教育制度的改革，义务教育阶段教学理论和教学方法也随之发生了改变。越来越多新的教育模式为教育教学工作注入了活力。生活化教学就是应用较为广泛，成绩较为突出的一类。生活化教学在小学数学教学中的应用取得了一定的成绩，除了转变传统的教学模式外，生活化教学还为数学教学提供了更多的可能性。本研究将从生活化教学模式在小学数学课堂上的应用入手，通过其影响作用的分析，来集中阐述应用策略和应用方法。

简介：摘要：在教学领域，新课程改革深入推进，要求教师挣脱传统教学模式束缚，对教学方法和教学理念进行创新。游戏化教学正是这一需求下的产物，尊重学生主体地位，实现教学质量的有效提升。本文从游戏化教学含义及其原则入手，探究其在小学数学教学中的应用。

简介：摘要：我国经济建设之所以发展如此迅速，离不开各行业的支持，其中教育事业的贡献尤为显著。 有众多复杂的内容存在于数学学科内，此外，在我们生活的很多角落也能够看到数学的身影，衣食住行都与其有着密切的联系，再往大了讲，国家的科学研究，巨大的发明都离不开数学推理，面对此种情况，学习数学已经成为了一个不可避讳的事实，这种文化的滋养下，可以让学生更好的培养数学兴趣和建立数学的理性思维。

简介：摘要：数学科学兼有科学与实验科学的特性,抽象的教学内容与逻辑性较强的学科特色使得小学生的数学学习难度较大。数学建模是指用数学语言抽象概括,从数学角度来反映或近似地反映实际问题,得出的关于实际问题的数学描述。建立数学模型是数学表达与交流的有效途径，同时也是解决实际生活的重要工具，数学教学中数学模型的构建及其应用，能快速、准确的帮助学生理解数学知识以及学习数学的意义。

简介：摘要：数学教学的初衷是培养学生的思维逻辑 ，但是 由于数学知识本身的严谨性和抽象性，导致一部分学生觉得数学枯燥无味。尤其是在小学低年级阶段，学生不能在很短的时间内集中注意听老师讲解知识，听课习惯不好，久而久之影响其对数学学科的学习兴趣。数学本身来源于生活，如果将数学知识应用于生活，会激发学生的求知欲和对知识的理解程度。

简介：摘要：数学游戏在小学数学教学中的有效应用，不仅能够有效地提高学生学习的积极性，也能够让学生更加深入地理解所学内容，促使学生形成良好的数学水平。随着教育事业的不断发展，全新的教学理念也代替了传统的教学理念，为了让学生更好地完成数学知识的学习，教师开始运用各种数学游戏来实施教学，促使学生能够更加深刻、全面地完成数学知识的学习。因此，本文主要阐述一下数学游戏在小学数学教学中的应用策略，希望为广大教育工作者提供一个良好的参考。

简介：摘要：在高等数学课堂教学中，学生的学习任务重，学习内容比较枯燥，容易导致学生学习积极性下降，影响教学效果的提升。传统高等数学教学模式大部分是围绕教材知识内容，教师不断地向学生灌输知识，学生被动消化知识，不利于培养学生的独立思考能力以及主动学习意识。在高等数学教学中应用数学实验法，让学生通过实验来获得知识，能调动学生主动参与学习的积极性。

简介：摘要：数学游戏在小学数学教学中的有效应用，不仅能够有效地提高学生学习的积极性，也能够让学生更加深入地理解所学内容，促使学生形成良好的数学水平。随着教育事业的不断发展，全新的教学理念也代替了传统的教学理念，为了让学生更好地完成数学知识的学习，教师开始运用各种数学游戏来实施教学，促使学生能够更加深刻、全面地完成数学知识的学习。因此，本文主要阐述一下数学游戏在小学数学教学中的应用策略，希望为广大教育工作者提供一个良好的参考。

简介：摘要：数学游戏是一种常用、有效的教学方法，与小学生爱玩的特点相适应，受到了教师和学生的认可。在数学教学中，教师合理运用数学游戏，可以提升学生的学习兴趣和自主性，发展学生的学习能力，优化学生的学习效果。为了充分发挥数学游戏的作用，教师要合理设计及组织数学游戏，整合数学游戏资源，结合不同年级学生感兴趣的游戏，有效设计数学游戏。在教学中运用数学游戏，能够丰富教学辅助手段，培养数学思维，让学生在游戏活动中构建认知。

简介：摘要：数学是一门逻辑性较强的学科。想要学好数学知识就需要学生具备较强的逻辑思维能力以及理解能力。在小学数学教学中应用游戏教学法可以从学生的兴趣出发，将数学知识以更加直观、形象且有趣的形式呈现给学生，这样的方式很容易吸引学生的注意力，让学生在学习知识时保持高度集中的状态下以更加乐观积极的态度学习数学知识，这样才能在学习的的过程中提高学生解决问题的能力以及教师的教学有效性。

简介：摘要：在小学教育阶段，数学属于一门培养学生数学能力的基础学科。为了提高数学课堂的教学质量，教师应该转变教学思想，利用游戏化教学，激发学生的学习兴趣，优化数学课程设计，减轻学生的学习压力，提高学生的核心素养。本文将简要探讨数学游戏在小学数学教学中的作用，并提出相应的有效措施，以供参考。

简介：摘要：高校教育是学生步入社会的最后一个学习阶段，所以高校培育学生的重点在于与社会接轨，增强学生的社会适应能力，所以在数学教育方面应以培养学生的数学应用能力为主，重视学生的数学应用能力培养，通过教材的改编，案例化教学，增加数学建模活动，多元化教学手段，反思教学等手段，充分提高学生对于数学的学习热情和数学应用能力。

简介：摘要：随着现阶段社会的不断发展，人们越来越认识到数学对于人类社会发展的重要作用。在新课改的不断推进下，对学生数学能力的培养又不断提出了新的要求，教师因而需要转变传统的教学观念，根据时代的发展需要来培养学生的应用数学意识，从而使学生养成自主学习的良好习惯，让学生主动去对数学问题研究，最终高效地完成学习目标。

简介：摘要随着时代不断发展，培养学生的综合素养，提高课堂教学的效率成了当前教学工作的重点。利用数学游戏展开数学教学，能够激发学生参与学习的积极性与主动性，使看似枯燥乏味的教学课堂变得活跃起来，尤其是在对低年级学生的教学中，这种教学方法显得更具成效。因此利用数学游戏进行教学，可以提高教学的有效性，能够很好的完成课堂教学的目标。本文着重阐述了在小学数学教学中应用数学游戏的策略。