简介：

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简介：摘要：从古代世界到现在，城市之间的变迁可以通过多种方式进行。首先，城市可大体分为：经济城市和政治城市。今天，大多数城市都是通过聚集过程实现增长的经济城市。相比之下，古代世界的大多数城市（以及今天的一些城市）都是政治城市，其中权力和行政在构建城市和创造变革方面发挥着重要作用。从这个意义上说，城市是“充满活力的拥挤”的场所。互动过程产生经济和政治增长，并产生并影响所有城市的建筑形式和社会特征。

简介：摘要：由于生活化教学至今在学界中并未有一个统一的、明确的定论，教育者们对生活化教学有着自己独到的见解，有人认为生活化教学是一种将课堂搬到生活之中的新型教学方式，还有人则认为生活化教学是一种将学生的社会生活融入课堂教学的新型教学理念。但无论是理念或者方式，其落脚点都是将教学与学生生活相结合，以促进教学的进一步发展。在此背景之下，历史课程与生活化教学相结合的探讨也越来越具有价值。本文通过查阅相关文献资料，并结合自身从事多年初中历史与社会教学实际出发，探索初中历史与社会生活化教学策略。

简介：阿昌族在长期的社会实践中，形成了一套独具特色的风俗习惯、宗教信仰、村规寨规等，有利于调整阿昌族地区的人际关系，维护社会秩序，促进社会和谐稳定；作为一个居住在半山区和坝区的民族，在长期与自然环境的交互作用中，形成了丰富的生态伦理思想，浸润在神话传说、宗教信仰、乡规民约、生产生活、习俗禁忌中，多维度牵引着阿昌族对生态环境的保护。

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简介：散打运动脱胎于中国古代徒手搏击术,是“西学东渐”与西方列强入侵大环境下的中外多种搏击思想、运动相互碰撞融合的产物,同时也受各个时代环境和生活方式的影响.文章通过论述武术散打在原始生活方式、传统农业生活方式、工业生活方式中的发展历程,来梳理后现代社会中武术散打的发展脉络.认为：原始野蛮的生活方式孕育了散打的雏形;传统的农业生活方式培育了散打的众多形式;工业社会生活方式造就了散打的竞技形式;后现代生活方式决定了散打产业化的发展之路.

简介：至北宋晚期中国绘画的发展成就已为《清明上河图》的诞生准备了思想及技术两方面的条件。《清明上河图》的杰出成就:深刻的思想社会性,反映社会生活面的深刻广泛;高度的艺术性、结构、构图、透视、人、物、舟车的刻画,宏大场景与象多细节的协调统一。图卷是件伟大的现实主义风俗画作品。

简介：《社会》第一册《家庭附近的社会生活环境》一课,是对学生进行社会生活常识教育的生动教材,因此只有在紧扣教学目标的基础上精心设计教法,激发学生兴趣,才能落实课堂教学素质化的要求。一、巧设导语教师揭示课题时,应注意从学生的生活实际和耳闻目睹的社会事物现象入手。比如以这样的问题导入:同学们,据你们调

简介：理性是贯穿马克斯·韦伯社会学理论的一条主线,而工具理性是韦伯理性理论中的重点。他一方面高度颂扬工具理性在推进西方文明进程中所发挥的巨大推动作用,另一方面又以其独有的洞察力发现了工具理性背后所隐藏的“理性的吊诡”,提出了“非人格化理论”和“铁笼理论”。只有在对马克斯·韦伯生活的时代背景和他的工具理性思想把握的基础上,才能进一步探寻工具理性在社会生活各方面的表现,从而更为深入地理解马克斯·韦伯的工具理性思想。

简介：唐五代时密教发达，但是学者多关注的是精英的密教。本文从两方面入手，试图反映唐五代民众的密教信仰和密教信仰在日常生活中的情况。认为密教一旦被民问接受，就不是政治的力量可以轻易能消除的，所以会昌灭佛对密教在中土流传的影响不会很大的。密教兴盛的原因，对内与其教义，对外与盛唐开放和中外交通的发展有重要的关系。宗教的世俗化也是推进密教的大发展的一个重要的原因。

简介：摘要当今社会，信息技术发展进程不断加快，信息社会带来的是大数据时代的技术变革，信息时代的发展伴随着社会生活水平的不断提高。信息之间的交流和融合的速率也在不断加快，与此同时，人们在社会生活中对信息的需求也在不断提高。从另一个方面讲，随着通信工程相关技术的发展，使得社会生活的水平的提高速度不断加快，要想做到在信息时代高效的利用相关的通信工程技术从而更好地服务人们的社会生活，继而实现通信工程技术与社会生活的全方位融合就成为一项现阶段急需解决和克服的重要问题。本文将从各种具体方面的内容入手探究通信工程技术与社会生活的具体融合。

简介：网络社会生活方式是＂第二生存空间＂研究的热点话题,已对青少年的价值观念和社会行为产生了较为深远的影响。针对青少年群体的网络社会生活方式进行分析研究,重点探讨该群体网络社会生活方式的内容范畴、对象属性和特征行为,提出一种网络社会生活方式的划分维度和层次模型,进而总结青少年网络生活社会化的递进途径及建设原则。

简介：艺术是人类社会的产物,包含了整个社会的人对艺术的理论、形成、鉴赏、消费和批评等领域的观念,涉及这个社会的政治、经济、生产、生活、教育、习俗乃至宗教、信仰、仪式等层面。艺术社会学作为一种研究艺术的范式和思路,要求将艺术放置在文化的脉络中来审视。因此,探讨石林农民画与其创作群体、存在空间、时代特征、社会生活的多重价值,在社会环境的背景之下分析艺术与生活的相互影响,可以相对整体而全面地理解艺术。

简介：在欧洲写实绘画道路上，除了那些人们耳熟能详的文艺复兴时期表现宗教救世题材的作品之外，一些形成于17、18世纪，尤其是荷兰北欧的以反映社会生活或平民情怀的小型写实创作也一样是欧洲写实绘画的精髓所在。

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简介：清代以降,巴里坤的社会经济发生了从草原游牧到绿洲农业的转型,巴里坤的汉唐史迹与内地移民的民间信仰相互结合,形成多种类型的佛寺道观庙宇.巴里坤的庙宇与当地民人的社会生计密切相关,大部分庙宇属于民间信仰的社会空间,建构了巴里坤城乡社会的内在秩序.巴里坤庙宇在地域的社会空间中居于中心地位,呈现了土著化的社会生活图景.

简介：摘要针对小学品德与社会教学中现存的问题进行分析，突出表现在生活元素引入不足，脱离学生实际生活；课程指导模式单一，学生学习兴趣较差等方面，且结合小学生的特点，提出小学品德与社会生活化教学的策略。为学生创设一个良好的学习环境，为学生带来全新的学习体验，提升小学品德与社会教学的质量。

简介：教育要从娃娃抓起。小学生正处于心智开发的阶段,这个非常重要的阶段一旦被误导,后果将不可设想。所以,我们应当重视小学的品德教学。那么如何让注意力不稳定,容易被新鲜事物吸引,感知力不精准的孩子们在品德课程上真正学到知识和了解老师所讲解的知识呢?教师将教学内容与生活紧密结合,以生动形象的方式将会更好的调动小学生的兴趣和积极性,所以,探索关于小学品德与社会化生活的教学方法就是本文讨论的重点内容。

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