简介：摘要：数学作为一门基础学科，是每个人必须要掌握的，因此，无论那个教学阶段，数学都是重中之重。但是，在传统的教学过程中，受到应试教育的影响，往往更加注重学生的做题能力和应用能力，对于学生的说理与解释能力并不是很在乎，这就导致学生将所有的知识都“留在”了心理，并不能很好的表达出来。但是，表达能力与说理能力对于学生而言是非常重要的，能够在一定程度上帮助学生提高条理性和准确性。在小学的数学课堂中，如何通过培养学生的说理能力来建设高效课堂是我们急需解决的问题。

简介：摘要：数字资源的开发和应用对音乐教学有积极的影响，通过数字化资源的融合应用，能辅助学生参与节奏和和声训练，引导学生解析不同音乐风格和流派，凸显音乐教学的生动性、直观性。本文从初中音乐教学改革入手，在简要解析数字资源在初中音乐教学中融合应用优点的前提下，对数字资源的融合实践应用进行总结，旨在能全面提高初中音乐教学指导的整体质量。

简介：摘要：散打教学是大学武术教学中的重要内容，是开展大学武术教学，锻炼大学生体能、提高大学生身体素质的重要课程。在大学中，开展散打教学不仅能够丰富武术课堂教学内容，完善武术教学体系，还能够有效传承我国优秀传统文化，

简介：摘要：语文是学习新知的基础，而阅读是学好语文的关键环节。在小学语文阅读教学中运用情境教学能够加强学生的情感体验，引领学生深入情境，深刻理解阅读内容和情感，从而提高小学生的阅读理解能力，丰富小学生情感经历，促进小学语文高效课堂的建设。因此，小学语文教师要总结情境教学法在阅读教学中的实际问题，及时调整教学策略，以便不断优化阅读效益，提升阅读技巧。在本文中，笔者总结多年的教学经验，从情境导入，激发学生学习兴趣；情境创设，引领学生情感迁移；情境展示，加强学生认知体验三个角度简析优化阅读效益的具体方法。

简介：摘要：近年来，随着高等教育改革的不断深化，高职声乐教学中对于中国传统音乐的应用和融合愈发受到关注。本文介绍了中国传统音乐的概况，然后分析了当前高职声乐教学的现状，随后提出了正确对待传统音乐、创新课程教学体系和打造优秀“双师型”教师队伍等策略，促进传统音乐与声乐教学的有机融合，丰富教学内容，拓展学生音乐视野，提高音乐审美水平和表演技能。

简介：摘要：朗读是对无声文本的有声表达。在小学语文教学中，朗读教学对于学生掌握语言知识和提高语文素养具有重要意义。然而，在实际教学中，学生在朗读时往往容易流于表面形式，缺乏内在情感的支撑。基于此，本文从深挖内容、创设情境、品析关键词句、科学示范和有效点评、整合多方教学资源几个角度，针对如何在小学语文教学中培养学生的朗读情感展开探讨，以期促进小学语文教学质量的进一步提高和学生语文核心素养的更好发展。

简介：摘要：在新课程标准教育全面改革的大环境下，对于语文阅读教学的要求也有所提升，并且将其视为初级语文学习者的主要教学环节。因此，许多教师都尝试和探讨了各种语文阅读教学方法，其中，多文本阅读教学法因其独特的优势而备受推崇，已经被小学语文教师广泛采用。因此，教师们应该积极推动多文本的阅读教学，以提升小学语文阅读教学的效果。

简介：摘要：由于我国特殊的考试模式，导致目前小学生严重缺少课外阅读量，小学生的大部分时间都被用来进行课内知识的学习，这也是应试教育的一大弊端。所以教师和家长要对学生的学习习惯和阅读习惯进行潜移默化的改变，不断的增加学生的阅读途径，培养他们良好的阅读习惯，通过大量的课外阅读，提升学生的阅读能力和语言表达能力，全面提升小学生的语文素养。基于此，对课外阅读习惯在小学语文教学中的培养进行研究，仅供参考。

简介：在教学观摩中发现，不少课堂仍流于对教学形式的追求，使课堂陷入“表面化”学习，有效探究、真学课堂渐行渐远。开展有效探究，创设真学课堂是当前提高课堂教学实效的迫切要求。本文结合“市场配置资源”课例，分析了真实、有效探究的具体操作策略，即精选有效生活素材以创设真实情景、预设有效问题链以引领真正探究、建立有效的小组合作规程以保障真实互动，促使政治课堂抱朴归真、低耗高效。

简介：摘要：在小学数学教学中应用大单元整体设计的策略是一种有效的教学方法。通过将相关的数学概念和技能整合到一个主题或问题中，帮助学生更好地理解数学知识的关联性和应用价值。

简介：摘要情境教学就是在特定的情境中由老师表现，根据不同的教学内容有不同设计的情境，吸引学生展开实践的表达方式。情境教学可以培养学生的理解能力和生活中使用的方式。高中英语学习过程不仅能使学生掌握英语语言的实际运用能力，而且还能拓宽学生视野，发展其思维能力和个人素养。学生的学习方法和教师的教学方法都要有相应的转变。

简介：摘要小学语文的教学目的在于提高小学生的语文素养的形成和发展，语文素养的提高是学习其他课程的基础。在小学语文教学的过程中，学生是学习的主体，如果想要提高学生的学习效率，激发学生的学习潜能，那么就要提升小学语文课堂的教学效率与教学质量。因此，教师应采取能够有效调动学生学习兴趣的教学方法。本文主要针对小学语文课堂教学进行研究，不仅分析了当今小学语文课堂中所存在的问题，并提出优化小学语文课堂教学模式的有效途径。

简介：独立学院的数据库原理课堂多采用以教师为中心、＂理论＋上机＂的传统教学模式,作为一门实践性很强的课程,无法达到独立学院＂面向应用＂的培养目标.微课具有短小精悍、主题明确、针对性强的特点,而翻转课堂颠覆了传统的教学模式,为学生提供了灵活的学习方法.该文将微课引入数据库翻转课堂的教学设计,以＂多表查询＂为例,详细阐述一个基于微课的翻转课堂设计方案.通过教学实践验证,取得了良好的教学效果.

简介：

简介：本文根据独立学院的人才培养目标,针对FLASH课程的自身特点和教学现状,提出用＂学生主导课堂＂和＂案例教学法＂优化教学手段,期末考试改为提交知识点相同而内容不同的动画作品优化考核手段,进行FLASH课程的教学改革。通过教学实践证明,新的教学改革使学生学习的积极性和主动性得到增强,实践能力和创新能力得到较大提高,取得了良好的教学效果。

简介：摘要：在语文阅读教学中培养学生的自学能力，不仅对提高学生的阅读能力和阅读水平具有重要意义，而且对于学生在其他学科的学习和今后的长远发展具有重要影响力。因此在新课程改革之后，在小学语文阅读教学中加强学生自学能力的培养成为小学语文重要教学任务。语文应在推进素质教育的基础上，制定合理有效且适应学生全面发展的阅读教学策略，培养学生的自学能力。

简介：　　摘 要：现阶段，在我国社会快速发展和进步的过程中，人们逐渐开始意识到教育工作的重要性，同时有关部门也针对教育工作的开展赋予了最新的要求和任务，这些背景和条件无疑为校园教育工作带来了巨大的压力，同时也是前进的动力。小学阶段属于学生知识形成的基础性阶段，在这一时期给学生良好的培养，能够帮助学生知识水平快速提升，为后来的学习打下坚实的基础。而小学数学属于难度较高的学科，所以本文针对其教学工作的开展提出生活化教学的理念，以此为小学数学的教育工作开展找到最新的发展方向。

简介：摘要：在最新的高中历史课程标准中，要求教师在开展课堂教学时，不再以“掌握历史知识”作为唯一的教学目标，而是紧紧围绕“历史五大核心素养”，优化教学设计，促使学生在历史学习中循序渐进提升自身的人文素养。在这一过程中，基于历史学科的特点距离学生生活时代比较久远，并且无法再现。学生唯有通过史料阅读的方式，促使学生在有效的阅读中，捕捉相关信息，在观察和分析中，培养学生的历史思维能力，最终落实历史核心素养下的教学目标。

简介：摘要： 高中物理本身是一门抽象化、 概括化和复杂化， 并且是以实验为基础的学科， 因此对于学生来说， 具有一定的难度。随着新课改的推广与实行， 信息技术在高中物理教学中的应用较广泛。 动态的信息技术分析和静态的教师讲解， 进一步提高了 物理教学质量。 无论是将其应用于实验教学、 概念分析， 还是规律的总结与应用， 都可以达到激发学生学习 兴趣和提高他们学习 效率的目 的。 因此如何更有效地将信息技术与物理知识进行巧妙结合， 是当前高中物理教师探讨的热门话题。

简介：摘要：随着社会的进步与经济的发展，我国居民的生活质量水平不断提升，经济实力状况也在稳步增长。大部分的人在追求物质生活稳定后，对于精神层面的提高你越来越重视。阅读可以让人有效的提高精神境界。在新课程改革的要求下，要求学生的阅读量应当增大，阅读能力和阅读速度你当快速的提升高。所以在小学高年级教育阶段，语文课程应当重视学生语文阅读能力的培养，养成良好习惯的同时，增长课外知识，并且有利于其他学科的学习。本文就针对如何提高小学高年级语文阅读教学的读写联动策进行了分析，希望对相关工作者有所帮助。