简介:摘要小学班级管理作为学校管理的一部分,能对学生的身心发展产生较大影响,科学合理的管理方式能内化成一种精神力量,使学生的才能在集体中得以提高,达到事半功倍的管理效果。对此,作为班主任教师应将激励机制引入到班级管理工作中,不但能有效的做到教书育人,还能使学生的合作意识、创新精神等综合素养得到显著的提升。基于此,本文将对激励机制在小学班级管理中的应用措施进行分析和研究。
简介:制造类专业技术基础课程在应用型本科高校课程体系中处于重要地位,是探索应用技术大学专业技术理论与基础技能课程开发,形成特有的应用技术大学人才培养模式,适应应用技术大学制造类专业发展变化,培养学生综合职业素养等的基础。当前应用型本科高校制造类专业技术基础课程存在衔接机制缺失、教学方法形式化、学生综合实践训练不足、教学评价方式与人才培养目标脱节等问题。基于此,应用型本科高校的专业技术基础课程改革要明确课程培养目标,强化理论与实践的融合,推行模块化教学设计和改革,选择与人才培养目标一致的知识系统,倡导多元化的教学组织方式,探索和建立知识与技能相结合的考核方式和标准。
简介:摘要交流合作是人类生存的重要动力,在改革的浪潮中,实施以小组合作学习为目的的课堂教学中,探索小组合作学习与发展学生素质,其实践意义是很明显的,新课程改革强调学生学习方式的改变,小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一,具有使学生优势互补,形成良好的人际关系,促进学生个性发展的优点,越来越多的老师在课堂教学过程中采用这一方法,但是我们在教学中真正要将合作学习有效地开展并不是一件容易的事。在英语教学课堂中进行小组合作学习,这样能把小组学习和学生的个性探索相结合,充分调动全体学生学习积极性,创造性,主体性,实践能力,合作意识,交流品质等多方面素质的协调发展。
简介:摘要职业教育在我国教育机制当中具有重要的意义,是不可或缺的一个组成部分,肩负着培育职业技巧人才的重要任务,属于社会和国民经济不断迅速发展的关键基础。伴随信息技术的不断发展和普及,当代职业教育的改革发展和信息技术的高度契合,已经变成教育新时期下发展的必然形势。把现代信息技术融入中职院校的专业课程教学中,探究信息技术新形势环境下的专业课程教学形式,对于提升职业教育教学合理性,培育具备职业素养的人才存在十分深刻的意义。鉴于信息化的中职专业课程教学形式的不断探索,不单单给中职院校专业课程的教学带来了科学的实行手段,更加给职业教育专业的教学带来了有效的借鉴。因此,文章根据信息化条件下中职专业基础课程的有效课堂教学展开了分析和论述。
简介:产教融合是文化产业与职业教育深度合作的办学模式。少女偶像组合产业作为中国文化产业的典型代表,具有与职业院校进行产教融合的现实需求与动力。少女偶像组合产业与职业教育产教融合的战略定位包括人才培养的应用性、少女艺人的稳定性和服务区域经济发展的目标。在办学模式上以“校企合作”与“引企入校”模式为主。在人才培养路径上,少女偶像组合产业与职业院校开展多层次、多形式的合作,搭建以小剧场公演为载体的艺术教育实践平台,推动“教演一体”模式和“双师型”教学团队建设,并推进少女艺人培养的国际化和新技术应用人才培养。在产教融合的评价标准上,少女艺人和技术人才培养目标的达成度、市场需求的适应度、质量保证运行的有效度、师资力量与办学设施的支撑度构成了主要内容。