简介：摘要：在高校辅导员团队日常发展的过程中，要以提升高校辅导员团队凝聚力为主来开展相关的活动，从而使得高校辅导员团队能够获得长久性的发展。在高校辅导员团队中高校辅导员团队文化建设战略重要的影响地位，不仅可以在潜移默化中对辅导员起到一个重要引导和熏陶作用，还有助于丰富高校辅导员团队当前的发展内涵，比如在实际工作中可以通过新媒体应用来促进高校辅导员团队文化建设工作的有序进行，从而彰显高校辅导员团队文化的活力。

简介：摘要：受到素质教育理念影响，小学更加重视体育教学，通过引导学生参与到体育运动中来，以此能够增强学生综合素质。因此，学校要积极开展篮球教学，以此来提升学生的团队合作能力，从而促进学生全面发展。本文就小学体育篮球教学中团队合作的重要性及培养策略展开探讨，以期提升体育教学质量。

简介：摘要：集团化办学模式能够将教学资源、教师资源等都充分地整合起来，十分有利于提升小学数学教学质量。在集团化团队教研模式的开展过程中，学校要注重一人同课多轮、多人同课循环等策略的研究，切实以生为本来提升团队的教研质量。在此，本文也从多个方面出发，对于集团化小学数学学科团队教研的基本模式进行了探索，希望能够为广大学校以及教师提供一定的参考。

简介：摘要：素质教育理念的盛行，新课程改革的持续深入，带来了班级管理工作的革新，要求教师重点突出学生的主体角色，采取正确的方法，落实先进的理念，让学生成为班级管理工作的主力军，建设以优秀学生为中心的班级管理工作的核心管理团队，给予其充分的权利与自由，实现学生的民主与自主管理，并以榜样作用影响他人，积极带动其他学生加入班级管理工作的行列之中，优化班级管理工作质量和效率，为学生提高良好的学习和生活环境，以促进学生能够得到更加全面的发展与进步。

简介：摘要：随着我国持续进行深化的信息教学改革，不仅需要提高教师的信息化教学能力，还需要提高学校管理层的信息化领导能力。因此学校管理层需要深入学习信息化应用技术，积极提升信息化教学领导能力。不仅可以促进教师专业教学能力的发展，还可以实现学校的智能化管理。因此在当前现代化信息教学背景下，如何有效提高中小学管理层的信息化领导的能力，需要积极构建以智能信息化技术为依托，创设智慧化的校园教育环境，从而在顶层设计、应用推荐以及人才培养等多个层面，均需要实现信息化技术的广泛应用。

简介：摘要：在发展学生核心素养的要求下，培养学生团队意识就是其具体内容之一，学科教师在实践教学中把团队合作能力纳入教学目标之一。相对于其他课程，体育与健康课程在户外开展，涉及到各种团队运动，更有利于培养学生团队意识，培养团队合作精神，发展学生核心素养，促进学生全面发展。本文也就结合高中体育与健康课堂教学现状，探究培养学生团队意识的具体策略。

简介：摘要：信息技术的发展推动者物流向智能化升级转型。“1+X”证书制度是职教20条的重要改革部署。教师作为“三教”改革的其中一个方面，加强师资队伍的建设对职业教育的发展起着至关作用。该文基于1+X证书制度，以天津市第一商业学校物流服务与管理专业为例，进行了教师创新团队建设的路径探究。

简介： 摘要：小学语文作为一门基础性学科，在培养学生语文素养方面具有重要的作用，而教学互动与合作学习作为教学过程中一项重要的环节，能够充分调动学生的学习积极性，从而促进教学的高效。本文旨在通过介绍当前小学语文的教学现状，探讨团队合作学习与互动模式在小学语文教学中的应用策略。

简介：

简介：摘要 近年来我校健康体质测试成绩逐年下降，800米成绩下降尤为严重。本文提出在初中耐久跑单元教学中采用“团队学练”的教学模式，运用实验法对此模式进行研究，激发学生参与学习耐久跑的学练兴趣。

简介：摘要：为了达到职业技术人才的培养目的，学制技工院校教育必须采用工学一体化的教学模式，而实施工学一体化的关键在于建立合适的师资队伍。文章从技工院校师资队伍建设中存在的问题入手，结合技工院校师资队伍建设的重要性，基于工学一体化的教学模式，对如何建设适应技工院校师资队伍的对策进行了探讨。

简介：摘要：文章结合全员育人理念，从高校思想政治教育中“心理育人”的科学内涵为研究出发点，探索新时代高职院校人才培养的心理育人策略，而“全员陪伴，用心教育”与叙事疗法中特别的方式“见证团队”能够相互融合，支持学生看到他们原来自己没有看到的“闪光点”，基于此，本文对叙事疗法的概念与价值进行简要分析，并探讨了“见证团队”引入高职院校全员心理育人教育的具体措施。关键词：叙事疗法；见证团队；高职院校；心理育人

简介：摘要：高水平的专业教学团队是民办本科高校创新型技术技能人才培养的关键力量。当前，民办本科高校专业教学团队建设而临教师教学创新能力不足、而向创新实践的教师间融合度不高、团队成长历程动态评价缺乏等现实困境，民办本科高校专业教学团队应开展教师职教能力系统培训，提升信息技术与教学融合创新能力；组建“师生一生生”互动教学创新团队，打造校企生学研共同体；建立“五能三度”联动机制，开展团队成长历程可视化评估，以提升民办本科高校专业教学团队建设水平、促进人才培养质量持续提升。

简介：摘要：近些年，在新课程改革的背景影响下，小学美术新课程标准要求现阶段的小学美术要改变传统的教学模式，运用创新性思维和教学方式来激活学生的想象力和创造力，从而使其可以深刻感知美术知识的魅力和美术学习的乐趣。进而，我们作为小学美术教师，既要明确美术教学的价值，重视开展美术教学，又要从学生的身心特征出发，探索、创新美术教学方法，使学生在学习美、感知美的同时创造美。

简介：摘要：团干部教育培训是团干部队伍建设先导性、基础性、战略性工程。改革组织方式、增强培训实效性是当前团干部教育培训重要举措，随着新时代青年工作的对象、条件、任务等方面的深刻复杂变化[1]，结合团干部实际情况，丰富授课形式，在团干部培训中设置《打造学习型团队》课程，运用体验式教学方法，增加团干部培训的吸引力，提升培训学习效果，为每一期培训班打造团队基础，营造共同学习、共同进步的良好氛围。

简介：【摘 要】在教师教学创新团队建设全面启动背景下，以“双高”建设为契机，以专业发展为基础，以教师成长为主线，构建育、专、协、研、创、享“六位一体”的中职教师创新团队，深化“三教改革”，落实“三全育人”。文章从中职教师团队的差距出发，结合机电专业发展，探索以育人为根本，以专业为载体，以协作为关键，以研究为发展，以创新为灵魂，以共享为价值，形成“六位一体、七链耦合”的师资建设生态，促进教师个人成长和团队凝聚力，推进省级高水平学校的建设。

简介：摘要：在机械制造及自动化专业建设的大背景下，构建高水平的“双师型”教师教学的创新型团队，对提升机械制造水平，推进自动化专业发展，都有着极大的积极意义。有助于优化发展机械制造及自动化专业的教学水平，促进该专业教学成果的凝练，推进该专业教学模式的改革。本篇文章立足于机械制造及自动化专业现状，研究机械制造及自动化专业背景下的“双师型”教师教学创新团队建设之路。

简介：摘要：《团队管理与沟通》是市场营销专业的专业选修课，该课程主要是通过对团队的构成、目标管理、激励管理、沟通技能、团队凝聚力建设等方面来研究团队建设的一门学科。与课堂传统教学模式相比较，在移动互联网技术的支持下，基于云班课的信息化教学模式能够从内容和形成等方面进一步有效地调动学习的积极性和主动性，形成翻转式的学习效果，能够成为《团队管理与沟通》课堂教学改革的有利工具与手段，从而有效提升教学效果。

简介：

简介：摘要：黑龙省十三五规划中提到增强学生的创新精神以及加强教师队伍建设，推动部分高校向应用型大学转型。传统的教学型教师团队已经不能满足新形势下的应用型人才培养，本文主要是将如何构建多元化的教师团队和如何提升教师团队的教育教学创新能力进行分析，达到实现优质应用型人才培养的目的。