简介:从今年开始我便成为一名中学生了。初中的第一次月考中,我的作文就被扣掉了11分,这时我才知道初中的作文与小学大不相同,为了以后不再在作文上失分,妈妈为我报了网上远程教学——“简明作文”远程辅导课。
简介:
简介:《伊索寓言》里有一个故事:长颈鹿和山羊一起觅食。在一堵高墙围住的草地外,有几棵高大的树枝伸了出来。长颈鹿一伸颈就吃到了树叶,山羊则只能吞唾液。后来,山羊发现围墙下有个洞,于是钻进围墙,吃草地上的嫩草,而长颈鹿却垂头丧气,因为它钻不过墙洞。
简介:摘要:作文教学责无旁贷地承担着陶冶情操、培养审美能力的育人任务。在作文起步教学中,语文教师要把培养人、塑造健全的人格融于作文教学中,在学习、生活中建立正确的人生观,价值观、世界观,把作文教学与培养学生的高尚情操和人格教育结合起来,培养学生审题、立意、选材、布局谋篇,提升作文能力。
简介:一、激发兴趣,引导互改。教师可引导学生互改作文,让学生来当老师,从而激发他们强烈的学习兴趣。在批改前,制定一个基本的评改标准:照写作提纲,立足全篇,从审题、选材、确定中心到组织材料,看看是否符合本次习作的要求,命题是否妥当等。通过反复训练,教学生互改作文的标准和方法,使学生有规可循。
简介:※如果说成功是跨越大海,那么信心就是扬帆起航的勇气和永不言败的毅力,而意见则是顺风顺水的协助和罗盘针的指引。※在漫漫人生旅途上,总有几段漆黑的洞穴需要我们独自穿越。在这里,没有鲜花,没有掌声,我们只有坚信自己,握紧拳头,同时虚心听取四方真诚的声音,才会披荆斩棘,摘取成功的雪莲。
简介:北京仰望星空和脚踏实地不少于800字,文体不限,诗歌除外。全国卷Ⅰ漫画作文餐桌上,许多猫在吃鱼,就一只猫捉老鼠,别的猫说:“有鱼吃还捉老鼠?”请根据这幅图画写一篇作文,文体不限,800字以内。诗歌除外。
简介:阅读下面材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的作文。有两个秀才一起去赶考,路上他们遇到了一支出葬的队伍。看到那一口黑糊糊的棺材,其中一个秀才心里立即“咯噔”一下,凉了半截,碰到这口棺材。于是,心情一落千丈,走进考场,果,文思枯竭,果然名落孙山。心想:完了,真触霉头,赶考的日子居然那个“黑糊糊的棺材”一直挥之不去,
简介:今天,我利用QQ语音上了一堂有趣生动的“简明作文”远程辅导“第一课”,受益太多了。辅导老师木白是一位教授,他使原本对作文很厌烦的我一下子就爱上作文课了。太神奇了!
简介:“日记”顾名思义,就是以“日”为单位记叙、描写、议论、抒情、说明有关的人、事、物、景等。日记,体裁灵活综合、表达形式丰富多彩且不受限制,便于作者最充分地表情达意或表达真情实感。无论作文水平高低,几乎每个学生都可以写日记。
简介:摘 要
简介:以前我写的作文既缺乏创新、老套,又结尾草率、文理不顺,所以总得不到老师的夸奖,默默无闻,作文一般般。对作文的模糊认识,导致我对作文的轻度厌烦。因此,写出一篇完美的作文是我一直向往的目标。
简介:摘要仿写优秀例文是一条通向作文成功的捷径。教师应当向他们提供好的例文引导模仿。教师必须创设民主、平等的师生关系,给学生一个宽松的环境,引发创新的潜质,弘扬出自己的个性,写出有自己独特见解的好文章来。
作文第一课:简明作文
教给作文构思方法,培养作文构思能力
让作文走近生活让生活走进作文
话题作文与材料作文——长处与短处
让作文评价成为学生作文的动力
作文与做人——浅谈小学作文教学
让学生互批作文,作文不再难
作文材料之 作文经典美文集锦
改进作文教学 提高作文水平
今年各地高考作文多为材料作文
分类作文课堂(C):给材料作文
作文影响做人和做人影响作文
简明作文,写好作文的科学法
作文小课堂——什么是日记体作文?
后作文时代的小学作文讲评教学
写好作文,看《新作文》欢迎订阅2007年新作文
“简明作文”让我会写作文了
寓德育于作文教学———寓教于乐,快乐作文
高考作文与高中作文教学探微
让学生爱上作文,写出好作文