简介:【摘要】目的:探讨分析系统化健康教育在脊柱骨折康复护理中的应用效果。方法:从近两年于我院收治的脊柱骨折患者中,选取80例作为研究对象,根据随机数字表法,一组作为观察组(40例)予以系统化健康教育,另外一组作为对照组(40例)予以常规护理,将临床疗效和护理满意度作为两组研究对象的评价指标。结果:观察组临床总有效率为97.50%,对照组为85.00%,观察组临床总有效率明显比对照组更高,对比差异明显(P<0.05);对照组患者40例中总体满意的例数为32例,护理满意度80.00%,比观察组患者40例中有39例患者满意的97.50%低,对比差异明显(P<0.05)。结论:系统化健康教育,在脊柱骨折患者康复护理中具有较高的应用价值,不仅可以将临床治疗效果提升上来,而且还可以给予患者护理满意度一定的支持。
简介:摘要:选取本院接受膝关节置换术的患者100例,通过随机分配的方式,设置观察组、对照组各50例患者,对照组进行常规化的健康知识宣教工作,观察组则是通过健康教育的方式,进行全面性的护理管理。对两组患者的发生率、满意度等信息进行统计分析,观察组患者的发生率为6%,显然要比对照组的28%要低。而且对照组患者的住院时间也相对较长,对此之下观察组患者的住院时间较短,患者的满意度较高。结论在关节置换术临床护理工作之中,通过添加健康教育的方式,能够很好的控制患者术后并发症,为患者的康复奠定良好的条件,患者的满意度提升,适宜大范围的推广以及应用于临床护理工作之中。
简介:摘要:目的:探究安全教育在传染科室中对患有传染疾病的患者进行护理中的具体应用以及存在的作用。方法:利用随机数字法随机抽取于2019年10月至2020年10月在某医院传染科室接受治疗和护理的100例患有传染疾病的患者,将已抽取的患者分为两个大组,实验组和对照组,每组各有50名患者。针对实验组的患者采取的是接受安全教育之后有所改善的护理模式,针对对照组患者采取常规的护理模式,安全教育护理主要是在常规护理的基础上加入对患者安全防控意识的培养和提升,对患者进行定期的安全教育。结果:在两组患者接受一段时间的护理之后,分别对护理人员的艾滋病、丙肝和乙肝的感染率进行统计,然后求出平均值,了解两组患者对于护理的满意程度并进行统计,实验组患者的满意程度明显高于对照组患者,且差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论:安全教育在传染科的护理中具有明显的效应,采用安全教育可以有效提升患者对于护理的满意程度,降低感染率,是一项值得推广的应用。
简介:【摘要】目的:探讨健康管理结合健康教育对老年高血压的控制效果。方法:选择本院于2020年1月至2021年1月间收治的122例老年高血压患者为研究对象,采用随机抽签的方式进行分组,分为实验组和对照组,每组各61例,对照组采用健康管理干预,实验组采用健康管理结合健康教育干预。结果:干预后,在收缩压、舒张压方面,实验组的各项数据为(123.01±3.08)、(80.12±2.57),对照组的各项数据为(141.34±4.25)、(91.22±2.31),数据差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康管理结合健康教育对老年高血压的控制效果较为显著,能够有效控制患者的血压水平,值得临床推广和使用。
简介:摘要:目的:在糖尿病护理中,采用不同护理方案,总结与探究健康教育方案实施效果。方法:于2020.1-2021.9期间因糖尿病就诊于我科室的病人进行调研,共纳入120例病人。根据护理方式不同进行分组,每组均分得60例。护理1组对病人实施常规护理,护理2组对病人实施健康教育方案,总结与探究两种不同护理方案实施效果。结果:护理
简介:摘要:目的:探讨与研究对静脉曲张患者在治疗过程中采取个性化教育护理的临床效果。方法回顾分析以2019年8月至2020年11月,在我院进行静脉曲张治疗的患者210例作为本次研究的研究对象。以患者来院治疗的时间顺序,采取随机分配的方式将全部患者平均分成两组,即对比组与研究组。每组105例。研究组患者采取个性化健康教育护理模式进行护理,对比组患者采取常规的护理模式进行护理。统计两组患者对医护人员满意度、临床护理效果以及患者的生活质量评分。结果研究组患者治疗效果、患者生活质量评分以及对医护人员护理满意度均高于对比组患者,P<0.05。结论对于静脉曲张患者,在治疗过程中采取个性化健康教育护理模式干预治疗,能够有效提升患者的治疗效果。
简介:摘要:目的:对在肝癌患者治疗中采用情境体验式健康教育方式,观察该种方式应用效果。方法:将我科2020年4月--2021年3月收入的70名肝癌患者作为观察对象,并将70名肝癌患者平均分为对照组(采用基础护理干预)和观察组(采用情境体验式健康教育)。对患者的情绪功能和生活质量、护理效果和依从性进行对比。结果:对照组和观察组情绪功能和生活质量评分对照中,对照组分别为50.93±4.26(分)、82.37±3.55(分),观察组分别为38.75±4.08(分)、91.05±3.81(分),(t=12.102,p=0.000),两组有差异。对照组和观察组护理满意度和依从性对照中,对照组分别为82.85%、85.71%,观察组分别为94.28%、97.14%,(x2=8.400,p=0.000),两组有差异。结论:在肝癌患者治疗中采用情境体验式健康教育效果优良,不仅有效的改善患者的不良情绪,还能提升患者治疗的依从性,值得在临床护理中推荐使用。
简介:【摘要】 目的 本文主要针对健康教育模式进行研究,同时分析其在反流性食管炎护理中结合使用健康教育的作用及价值。方法 择选我院80例来自2020年1月-2021年1月的反流性食管炎患者进行本次研究,研究期间将所有患者均分两组,以配合使用健康教育(研究组40例)和常规护理(参照组40例)为护理措施,同时对不同护理干预后患者临床用药依从性及临床疗效进行针对性研究,并采用统计学方法对其研究数据进行对比,并判定本次检验是否存在意义。结果 研究组总依从率及总有效率均显高,而且现明显优势,与参照组对比,组间各项研究存在统计学意义(P<0.05 )。结论 将有针对性的健康教育方式应用于反流性食管炎患者护理中,能够使患者临床用药依从性及临床治疗效果全面提升,相当程度上帮助患者尽早治愈,因此建议将此项方法广泛应用于临床。