简介：【 摘 要】立德树人是教师当前开展教育教学活动需要完成的主要任务。体验式道德与法治是实现立德树人教育任务的主要途径之一,打破了灌输式教学的限制,使学生通过切身体验多样活动，自然而然地受到道德与法治熏陶，塑造良好道德品行,实现身心健康发展。教师通过创设生活情境，来提升学生情感体验;创设活动情境，来激发学生参与热情;创设思辨情境，来燃起学生头脑风暴;创设文化情境，来陶冶学生道德情操。

简介：摘要：幼儿园重在培养幼儿的德育思想以及良好的行为习惯，在目前的教育背景下开展社会实践活动，也是进一步加强学生的心理健康，通过活动的开展培养幼儿的思想品德，在过程中感受到德育教育的熏陶，因此幼儿教师在设计社会实践教育活动时需要考核更多德育教育，让幼儿在活动中感受到快乐，学习到更加优秀的行为规范。而“美慧树”的活动就是为了从图画、读本中找出适合幼儿特点的内容，发展幼儿良好的个人品质。因此制定良好的幼儿园社会实践教育活动方案，对幼儿日后的发展十分重要，本文就以美慧树为例，润心育德课程，为儿童的发展铺路架桥作出探讨与分析。

简介：摘 要：小学生处于发展的关键时期，教师要关注到学生的成长，秉持“立美育德”的教学理念，紧抓学校德育工作的开展，不局限于某一学科，而是启动全学科开展德育教育，德育工作开展的主要途径也不能局限于课堂教学，教师要率先打破这一僵局，带领学生走出课堂，到校园中切实地感受，在校园文化的熏陶下、在课外活动的启发下，提升自身的思想道德水平，在日常学习和生活中能够规范自己的一言一行，养成讲文明的好习惯。

简介：摘要：教育是立国之本、强国之基，德育教育是在国家立德树人任务提出的基础上发展的。德育教育可以培养和发展学生的综合素质。学校要想做好德育教育工作，全面提高德育教育实效，需要在教育工作开展期间坚持教育为本，育人成地的理念。

简介：摘要:现如今,随着在我国新课改的不断深入和推进,小学体育教学越来越需要重视对于学生的整体美育和道德教育,并且希望通过这两种体育方式更好地促进中小学生的整体身心健康发展。然而,小学的美育和德育之间还是有一定程度上的联系和差异。要做好中小学美育、德育等教学工作,必须切实做到二者相互结合。因此,本文通过对美育和德校相关内容的异同分析,在此基础上探讨了将美育和德校相结合起来的对策,从而为其提升我国中小学阶段的美术教学水平贡献一份自己的力量。

简介：摘要：以“出彩的青春”诗歌专题教学的过程实施为案例，挖掘文本中蕴含的时代精神：家国情怀，青春理想、自由观和工匠精神等。结合课堂具体实例，从以德立身，以德立志，以德立学三个角度来探究中职语文教学如何有效渗透立德树人，落实“五育”并举，肩负起为党育人、为国育才的使命。

简介：摘要：琵琶作为中国弹拨乐器首座，既能代表我国历史悠久，又符合现代审美意识，长期屹立于世界文化音乐艺术之林。在中共中央办公厅、国务院办公厅颁发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》文件精神指导下，明确提出“加强中华优秀传统文化教育”的重要性及具体部署。琵琶的发展也响应了习近平总书记对新时代教育作出的重要指示，即：“要加强中华优秀传统文化教育”。就目前，琵琶的普及教育也取得了明显的发展，从传统的“口传心授”到开始借鉴国外教学法，为其他民族乐器的发展提供了借鉴意义。但另一方面，琵琶在普及教育的过程中仍存“重技轻艺”的问题，学生在演奏的过程中极其容易忽略对乐曲本身的理解和乐曲情感的展现。

简介：摘要：随着新课程改革政策的提出，各门学科在教学方式上做出动态性的调整，小学体育也不例外，而当前部分小学体育教师在教学过程之中，渗透德育的相关元素，其目的在于，一方面让学生积极参与到体育运动之中，另一方面能够把握德育案例，通过对案例之中的事件进行分析，从而得出小学体育的学习方法，这对于今后小学体育教学之中有效渗透德育方面的研究有着突出性的作用。

简介：摘要:现阶段，在高校实施弹性学分制不仅可以对现行的学年学分制不断完善、不断发展，同时也能更好地培养学生的自主学习能力、创业能力以及创新思维。基于此，本文主要对弹性学分制的内涵以及创新创业型人才培养的意义与优势进行了主要阐述，并在此基础上提出了如何培养创新、创业人才的对策。

简介：摘要：德育教育水平会直接体现出整个学校的校风和班风以及教师的师德，加强初中德育教育工作的主要目的是培养更多高素质社会主义接班人。因此，初中阶段的教师需要在教学当中重视学生的审美能力、道德素养发挥出德育教育工作的重要性。

简介：摘要：随着社会教育的迅速发展，科学、合理的教学方法受到重视。小学是孩子掌握科学知识的基本时期，语文是他们建立价值观，认识态度的启蒙时期。在学校语文课堂上传授学生德育内容，比其他语言课堂教学更有优越性。高效的学校语文课堂，并不仅仅是传授给学生语言内容，最关键的是传递给学生思想品德方面的教学。所以，学校语文老师应该在语文课堂上不断的进行道德教育，从而帮助孩子养成优秀的道德品质。

简介：摘要：初中生正处在人生第一个转折点上，他们需要不断的学习、成长以应对接下来的高考。但因为初中生心智尚未完全成熟，其自控能力不足，需要教师、班主任、教导主任发挥自身监督作用以提升其学习效率。初中德育教育的开展可以帮助学生形成正确的价值观念，树立坚定的理想信念，能够为了自己的前途、命运而不断的努力。但在当前初中德育教育中，师生沟通不足、课内外教学分离、教学模式单一等问题严重限制了学生德育水平提升。针对这种情况，教师可转变自身教学理念，重点构造良好师生关系、打造完善的德育体系，落实立德树人的根本任务

简介：摘要：德育教育水平会直接体现出整个学校的校风和班风以及教师的师德，加强初中德育教育工作的主要目的是培养更多高素质社会主义接班人。因此，初中阶段的教师需要在教学当中重视学生的审美能力、道德素养发挥出德育教育工作的重要性。

简介：摘要：列夫托尔斯泰笔下的安娜·卡列尼娜是他所创作的所有女性人物中人物性格最饱满的人物之一,根据小说《安娜·卡列尼娜》改编的电影也层出不穷，引起了很大反响，至今仍然具震撼人心的魅力。本文将结合1997年由伯纳德·罗斯执导，苏菲·玛索、肖恩·宾等主演的爱情片《安娜·卡列尼娜》以及弗洛伊德人格结构理论分析女主人公安娜这一典型人物形象，探讨安娜·卡列尼娜从本我到自我再到超我的人物发展历程。

简介：摘要：班主任通过德育工作为学生成长保驾护航，需要以爱为核心和前提，用爱的情感影响学生，让学生爱自己、爱他人、爱集体，从而具备健康的价值观和良好的道德素养。班主任可以将德育工作与心理教育、关爱教育、活动教育结合在一起，在实际管理中营造和谐的班级氛围。

简介：摘要：随着时代的发展，广大教育工作者普遍认识到，必须不断加强德育工作，才能践行立德树人这一我国教育事业的根本任务，才能培养出大批德才兼备、符合国家社会需要的优秀人才。德育教育是一项系统工程，初中学生刚进入青春期，思想活跃，价值观念不成熟，有个性但也比较极端。实施德育教育，要以学生身心特点为出发点，以“立德树人”为目标，构建学校、家庭、社会一体的德育教育体系，不断提高德育教育水平，促进学生更好地发展。

简介：

简介：摘要：由于社会主义市场经济的迅速发展，社会上也产生了一些不文明现象，农村老师和父母都必须关注小学生德、智、体、美、劳的全面发展。德育是指涉及思想道德、政治、品德、法制以及身心健康方面的多种素质教育内容，在小学生的个人素养提高与健康成长过程中，发生了巨大的社会影响。学生必须在此基础上建立正确的人生观和价值观。而美术课则意在培养学生的知识水平，从而拓宽其眼界，陶冶其情操。所以，相比于其他的学校课程，小学生更易于在美术课堂上表达天性，而美术课堂也是德育渗透的"好时机"。

简介：摘要：客观而言，以最新的教学标准审视初中体育教学，其功能价值是比较单一的，“提高学生的身体素质”仿佛已经成为其存在的唯一意义。为了初中体育教学的长远发展，教师有必要及时更新观念理念，致力于培养德体相长的学生，将推动学生的身心协调发展作为课程教学的重中之重。基于此，本文以“汇德于行，融品于动”为导向，尝试就初中体育与德育教学的结合问题进行思考，对其思想、内容、启发、规划等四个问题展开探究，围绕学生主体进行实践，辅以自我反思与提高，希望能够将初中体育的德育优势更好地发挥出来。

简介：摘要：小学阶段作为学生初步了解和接受劳动教育的阶段，对学生建立起正确的劳动观念有巨大作用。“劳”作为学生全面发展的五项要求之一，一直被我校高度重视。通过本文，主要分析我校在“以劳育德”的视域下开展劳动教育存在的问题，并探讨相应的解决对策，以及浅谈其中的意义。