简介：摘要：在现代教育环境下，小学生综合素养的提升是主要任务，对教师的专业素质提出了新的要求，强调了专业成长路径的拓展。基于此，本文以小学英语教师的专业成长路径探索为例，对名师团队引领功能进行了深入研究，希望可以拓展小学英语教师专业成长路径，进一步明确谁来引领、引领什么以及如何引领三个问题，确定小学英语教师专业成长的具体路径，并逐渐完善教师队伍建设制度以及发展规划，助推小学英语教师专业成长，成为符合教育发展要求的“四有”教师。

简介：

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简介：本文以新课程实施为时代背景，反思学科带头人的功能问题，重新界定学科带头人的三重应然角色，进而论述学科带头人如何履行专业引领的重要使命，论述如何为学科带头人专业发展酿造绿色生态。

简介：摘要：伴随着中职教育的快速发展，培养学生的职业能力已经成为中职教育的重要目标之一。然而传统的中职专业课程教学模式在培养学生职业能力方面的效果不理想，学生的学习兴趣不足，特别是学生将理论知识与实际相结合的能力明显不足。会计技能大赛是中职会计教学的重要拓展内容，在中职会计专业教学中引入“技能大赛”能够有效实现“以赛促教”的教学目标，有效提高中职会计专业学生的综合素质，为学生未来的职业生涯打下坚实的基础。

简介：摘要：

简介：摘要：随着这些年医学影像技术的快速发展，新的医疗设备应用于临床实践，医学影像技术专业要摆脱传统的教学模式，同时高等院校进行医学影像技术教学迎来了新的挑战。当前，要想培养出高素质医学影像技术专业人才，院校要与医院保持紧密合作，同时还要与企业协同育人，进行人工智能、大数据、VR技术等技术的应用，坚持改革，构建职业对接培养体系，建立教学和实践相结合的教学模式，这样教师的教学方法才能更加灵活，通过互联网平台为学生搭建自由的学习方式。

简介：摘 要：职业技能竞赛对优化专业课程设置，改革教学内容、教学方法，强化专业技能训练，促进师资队伍建设，改善实训教学环境等方面有巨大作用。本文探讨了如何通过职业技能竞赛引领酒店专业的课程教学改革。

简介：摘要：立德树人作为教育根本任务确立之后，教育部随即推进了基于核心素养的教学改革，使立德树人通过课程、教学、评价等各途径得以落实。为此，职业教育加强了教学标准体系的构建。《中等职业学校思政、语文、历史课程标准（2020年版）》（以下简称“新课标”）的颁布，使立德树人在学科课程中的落实更加具体化。至此，职业教育的育人体系已经初步成型，呈现为“根本任务统领—课程标准指向—教材内容负载—教育教学落实—评价保证”这一逐渐细化、可操作、能检测的机制，其中，教师的教育教学正处于上承宏观目标、下及具体教学的中枢部位，是机制顺畅运行、达成实效的关键。从这个意义上说，立德树人根本任务真正实现，课程标准真实落地，在于教师，也即取决于教师的专业素养。“完善职教教师标准框架”“提高职教教师培养质量”，是教育部明确的职业教育教师队伍能力提升行动中的重点任务。毋庸讳言，职业教育教师队伍建设尚在途中，如何基于核心素养的教改大势，推动教师专业素养提升，使教改实现学生核心素养提升的目标，是现阶段学界必须研究的重要命题。

简介：摘要：立德树人作为教育根本任务确立之后，教育部随即推进了基于核心素养的教学改革，使立德树人通过课程、教学、评价等各途径得以落实。为此，职业教育加强了教学标准体系的构建。《中等职业学校思政、语文、历史课程标准（2020年版）》（以下简称“新课标”）的颁布，使立德树人在学科课程中的落实更加具体化。至此，职业教育的育人体系已经初步成型，呈现为“根本任务统领—课程标准指向—教材内容负载—教育教学落实—评价保证”这一逐渐细化、可操作、能检测的机制，其中，教师的教育教学正处于上承宏观目标、下及具体教学的中枢部位，是机制顺畅运行、达成实效的关键。从这个意义上说，立德树人根本任务真正实现，课程标准真实落地，在于教师，也即取决于教师的专业素养。“完善职教教师标准框架”“提高职教教师培养质量”，是教育部明确的职业教育教师队伍能力提升行动中的重点任务。毋庸讳言，职业教育教师队伍建设尚在途中，如何基于核心素养的教改大势，推动教师专业素养提升，使教改实现学生核心素养提升的目标，是现阶段学界必须研究的重要命题。

简介：摘要：世界技能大赛由世界技能组织，被称为技能奥林匹克，是由世界技能组织会员展示和分享专业技能的重要平台，其竞争水平代表了世界各国各领域专业技能的先进水平，这是世界上最高水平的职业技能比赛。本文基于对世界技能大赛美容项目为例，介绍了在世界技能大赛美容项目中培养和启蒙教育的过程。

简介：摘要：随着社会不断发展，人们的环保意识不断提高，各行各业都向节能减排的方向发展。在汽车领域，新能源汽车产业逐渐成为行业主要发展趋势，各国都在研发新能源汽车，新能源汽车专业人才逐渐成为稀缺的人力资源之一。本文从新能源汽车国内外发展现状以及新能源汽车专业设立的必要性出发，对如何完善高职新能源汽车技术专业建设的具体措施展开探讨，使专业人才更好地满足社会需求，进而推动新能源汽车行业的快速发展。

简介：摘要：党的建设在我国社会主义现代化进程中起到了重要的领导作用，尤其是在企业领域的党建工作，对企业的发展和稳定起到了关键的影响。据深入研究表明，党建工作中的政工人员是企业发展的重要推动力，其专业素质的提升是企业发展效率的重要前提。本研究通过对若干企业的调查和实地考察，系统分析了党建引领下企业政工人员专业素质提升的路径。结果显示，通过加强思想政治教育，提供专业培训和学习机会，创建良好的学习环境，及时反馈评价，激励和奖励优秀的政工人员等方式，可以有效提升政工人员的专业素质。这对于企业的生产经营和内部管理，甚至整个社会的稳定和和谐都具有重大的实际意义。同时，研究还提示，企业政工人员在职业素质提升过程中，应注重实际工作经验的积累，这样才能更好地提升其专业素质，更好地服务于社会主义现代化建设。

简介：从校本出发，以现代农艺专业为基础，提炼技能大赛对专业发展、基地建设、队伍建设、课程改革、学风建设、学生就业竞争力等领域的引领促进作用，提出大赛可持续发展，期待制度化完善，超越功利主义大赛价值观。充分挖掘技能大赛的教学价值与文化价值。

简介：

简介：雷锋精神是具有超越时代意义的先进文化。在当今,雷锋精神内涵视为职业素养专业化的表述,也是职业品格最现实的体现。在教育过程中专业教学与职业品格教育相通共生,在专业教学中开展职业品格教育重在渗透。从构建目标与评价体系、教学认知与实践环节设计、教师职业品行等方面提出理论参考和操作思路,提升职业品格教育的技术与艺术,促进专业教学渗透职业品格教育的科学进行。

简介：　　摘 要：职业院校的技能大赛促进了职业教育人才培养模式的根本转变，推进了课程改革。本文结合实践，从机电专业课程改革，实验实训环境建设，师资队伍建设等几个方面阐述职业技能大赛对专业建设的影响和作用。

简介：核心素养的培养已成为当前世界各国教育界所关注的重点领域,发展学生核心素养的目标最终要通过课程来实现,然而目前在高校音乐教育专业人才培养中缺少一个与之相适应的课程体系。以已有的核心素养研究成果为切入点,结合长期的教学研究与实践,以教育学、心理学、音乐学、马克思主义等学科理论为支撑,采取对比、定量和定性分析等方法,通过学习者的需要、当代社会生活的需求、学科的发展三个方面来确定教学目标,从数量与内容的改变入手来进行课程设置,借鉴他国已有的成果、本着＂学科本位＂转向＂育人为本＂的思想来进行课程实施,将评价实施设定为需求评价、课标事前评价与修订评价、教材评价、课程实施评价等几项基本内容,以期为核心素养引领下的高校音乐教育专业课程改革提供借鉴与思考。

简介：为融合现有基础教育的地区和学校之间的界限，推动以一定的区域为单位，开展多元性、共享性、互动互补性的区域教育资源共享，“远程专家引领促进区域教师专业发展有效模式研究”专家咨询研讨会于2008年12月19日在首都师范大学举行。

简介：在经济转型期,高职院校进入持续优化内涵品质,不断提升办学能力水平,创建优质高职院校的重要发展时期,专业建设迈向了全面转型新阶段。高职院校原设置的专业不能适应产业转型升级和大数据时代对劳动者素质和技能的要求。高职院校应以现代学徒制的校企合作为重要抓手,积极主动适应全球化的产业结构性调整和新兴产业的兴起,引领新一轮的专业结构调整和建设,完成从专业调整、人才培养模式、教学过程设计、技术开发、导师培养及评价体系等全面转型,培养适应产业转型升级的新技术人才,为转型升级中的经济建设作出直接贡献。