简介：教研员是专业的课程指导者．是引领学科教学发展方向的带路人，是教师的老师。一个区域的教师教育、教育科研、课程建设、课堂教学、教学评价等工作与教研员密不可分。教研员要紧跟教育事业发展的步伐，成为教师专业发展的引领者．必须努力提升自己的能力。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要院随着我国高职教育事业的不断发展，高职专业教学改革显得越来越紧迫和重要。而技能竞赛对职业教育有着强大的导向作用。在高职电信专业教学改革中，要依托技能竞赛，优化专业课程设置，开设实用性强的课程，合理安排教学内容，改进教学方法与手段，推进师资队伍建设，促进实训条件改善，从而提高学生的职业能力。

简介：本文在国际教师专业发展的大背景下,以幼儿教师职业形象的转变为基点,探讨了新形势下培养"反思型幼儿教师"的"全实践"课程设计理念,这是一种职前职后一体化的实践整合课程体系.这种课程体系的目的在于提升幼儿教师的反思境界,培养幼儿教师的教育实践智慧,张扬幼儿教师的个性特色,塑造富有主体精神与社会责任的幼儿教师新形象,促进幼儿教师的专业成长.

简介：为了有效推进课改实验，玉州区于2004年引进了MS—EEPO有效教育实验，从课型方式、学习方式、评价方式、备课方式等方面进行了有效的实践与探索。在这个过程中，我们教研室全体人员以组织者、参与者的身份，以前所未有的激情投身到了这场教育改革洪流之中，

简介：

简介：

简介：【摘要】通过技能竞赛来促进电子专业教学是很好的途径，在这当中，教师要注重对职业技能竞赛的实效性，切实保证学生能够在竞赛中有所收获，提升教学质量。本文对此展开研究。

简介：

简介：【摘要】

简介：摘要：十八大提出，要把“立德树人”作为教育的根本任务；以个人发展和终身学习为主题的“核心素养”在中职的落地生根为教师专业发展指明了方向。下面将从三个角度就核心素养对教师专业化发展和进行探讨交流。

简介：

简介：摘要：目前在社会主义现代化进程中党建工作起到了十分积极的作用。企业积极主动地开展党建工作，一方面能高效科学地提升党组织的执政能力，另一方面又能对企业的总体稳定发展提供保障。对此，要使我国现代企业保持高效、科学、可持续发展，必须要大力加强内部党建活动的开展和落实，要切实解决广大职工群众的实际需要，促进党组织的迅速发展和全面建设。因此，在新形势下，企业要全面加强党的领导，必须遵循“以人为本”的根本原则，并结合党员的具体情况深入发挥其先锋模范作用，不断推动企业实现全面可持续发展。

简介：摘要：本文旨在探讨技能竞赛在中专电子专业教学改革中的重要作用。通过分析技能竞赛的背景和特点，以及其在电子专业教学改革中的应用，我们可以清晰地看到竞赛活动如何激发学生的学习兴趣，提高他们的实际操作技能，并推动整个专业教育的质量提升。通过多个案例研究，我们将阐明竞赛如何成为中专电子专业教学改革的引领者，促使学生更好地适应电子行业的需求，为未来的职业成功做好准备。

简介：摘要：创新思维不仅是推动技术进步和产品优化的引擎，也是培养学生综合能力和应对复杂问题的必备素养。然而，传统的化工专业教学往往偏重于理论知识的灌输，而缺乏对创新思维的培养和引导。本文旨在探讨创新思维在化工专业教学与实践中的引领作用，探讨如何有效地融入创新思维教育，以培养学生的创新能力和实践能力，推动化工专业教育与产业发展的协同发展。

简介：澧县是一个传统农业大县，近年来。随着农业产业化步伐的不断加快，农民专业合作社迅速发展壮大，已达到80多家，覆盖了全县葡萄、茶叶、生猪、

简介：摘要教师是一所学校发展的“主力军”，校本教研是促进教师专业成长的有效载体之一。在新课程理念下，校本教研要走出内容枯燥、形式单一的误区，要善于从教研制度、教研形式、教研文化这三方面进行改革。基于此背景，我对以校本教研引领教师专业成长的策略进行了探究，提出了基于本校实际，完善校本教研制度；丰富教研形式,提升校本教研质量；坚持以人为本，形成校本教研文化的具体操作策略。

简介：东湖区地处南昌市中心城区，九年义务教育在校学生24150人，其中初中人数3105人，九年一贯制初中学校六所。作为政治、文化、教育的中心，与全国其他城市的中心城区一样，面临着不能满足人民群众日益增长对优质教育需求的矛盾。优化教育资源，提高初中教育质量是摆在我们面前的紧迫的任务，教研部门在研究、指导、服务初中教学教研，提高教学水平方面担当重要职责。为提高教育质量，我们采取全区一盘棋的策略，统一部署，统一行动。在制定每学期教学计划时，严格执行市里的统一安排，全员参与市级教研活动，依托南昌市教科所的力量，指导中学教研工作，全面完成教育教学任务。