简介：摘要：大学英语阅读能力是听说读写译等五项技能中的基础技能，也是学生们相较于其他思想技能而言花费精力最长且水平比较突出的一项能力。但是，大学生的英语阅读能力仍有待进一步提高。为此，大学英语阅读教学内容、教学方法、教学模式等依然是当下大学英语阅读领域广为探讨的问题。本文重点讨论基于输入假设说的为学生提供合适阅读素材，增加大量阅读训练的教学模式。

简介：摘要：随着社会不断的发展，英语在社会中的地位也不断凸显出来，如何高效率的学好英语成为当今社会亟待解决的问题。英语写作课程作为英语教学的重要组成成分，在大学英语中应该受到学生和教师的双重重视。然而，大学英语写作教学中存在着学生语法使用错误、师生之间互动交流能力弱、语法在实际应用能力严重不足等诸多问题。故而，英语写作教学改革已迫在眉睫。而项目教学法作为一种新型的教学方式，以其独特优势而受到越来越多人的重视。本文就项目教学法在大学英语写作教学中的应用进行深入的探讨研究。

简介：摘要：随着经济全球化的发展进程，英语逐渐成为当代高职高专教育的主要外语课程。英语是一门语言工具学科，对于学生查阅外文文献以及日后就业工作都有重要的实用价值。而项目教学法作为当下新型的教学模式，旨在启发学生主动学习，增强学生的学习积极性和学习效率。本文针对项目教学法在大学英语阅读教学中的应用展开了初步的探讨。

简介：摘要：教育的目的是为了更好地推动社会的进步和学生的全面发展，当前教育教学的理念正处于不断的改革与创新之中。高校作为重要的人才培育与输出基地，要注重教学质量的提升。课堂教学质量评价是有效促进教学管理，提升英语教学质量的重要途径之一，通过采取科学的评价措施对课堂的教学进行全方位的评价，以评价结果做为后续教学改革与实施的重要参考，有利于更好地实现提升课堂教学质量的目标。本文就大学英语新教学理念的课堂教学质量评价存在的不足进行深入分析，并就提升英语教学课堂质量评价的有效措施进行简单阐述，以供参考。

简介：摘要：为了更好地把思政课程的“显性”教育和“隐形”教育有机结合起来，本文以长沙师范学院为例，探讨了如何挖掘公共课程的思政元素，把课程思政教育融入大学英语教学，提高学生综合素养，弘扬社会主义核心价值观。

简介：摘要：近年来，随着信息全球化时代的到来，人们对国际新闻的关注度也随之提高。在世界各地语言普遍存在差异的情况下，精准的翻译成为国人了解外界新闻的媒介。英语作为国际通用的一门语言，对新闻的传播起到了推动作用，英语翻译也随之成为跨文化信息传播活动的载体。

简介：【摘要】本文对大学英语教学内容中科学素养知识的缺失展开探讨，分析科学素养与大学英语教学的关系以及存在的问题，对英语教学中如何开展科学素养教育提出建议，以期提高大学英语教学质量，培养学生的综合英语能力和科学素养。

简介：摘要：基于我国教育体质的改革，各大院校的英语写作教学逐渐受到社会各界关注。人们发现随着全球化的持续深入，英语学科对于大学生未来发展起到了至关重要的作用，而写作是英语教学的主要培训方向之一，其实际意义是极其重要的。但是在大学英语教学活动中，由于各种客观因素的存在，致使学生的写作能力一直处于初级阶段，很难得到系统的锻炼和快速的成长，出现这种问题的主要原因在于大学英语教师的教学方法不正确，无法发掘学生内在的潜力。

简介：摘要：通识教育在我国高校受到高度重视，各大学纷纷进行通识教育课程改革。通识教育在我国发展的同时也出现一些问题。高等学校对通识教育普遍认识不足，存在对通识教育目标不够明确、课程设置不合理、通识教师队伍建设薄弱、高校中少有通识教育的机构，实施中协调性差等问题。随着通识教育理念被广泛的传播，我国高校办学也渐渐意识到了通识教育理念的重要性。教师应积极探索通识教育为背景的大学英语课程教学的必要性，并对在通识教育的背景下大学英语课程应该怎样创新进行探讨，以此让大学英语课程更好地履行其通识教育的职能。

简介：摘要：近期，习近平总书记提出了“课程思政”概念，课堂是高校实施思想政治教育的主要渠道和场所，各个高校应找到思想政治教育的着力点，加深思想政治教育对学生的影响力，不满足传统枯燥的教授，积极探索使思想政治教育与各门课程能够融合、统一的新型教学方式方法。本文以“课程思政”加入大学英语课堂为例，寻找大学英语教学课堂改革的路径，以思政理论教育作为指引大学英语语言教学改革方向的向导，在传统的只教学专业知识的基础上，引导学生形成正确的价值观，用思辨的看法学习西方文化，实现英语语言的学习和中西方文化的素养相互融合，使教育与国家发展相统一。

简介：摘 要：近年来在我国教学改革快速发展的背景下，各阶段各个学科的教学都有了一定进步。在我国高等学校教学中将学习内容变得更加系统化、理论化，教学方法也更加科学化，大学英语教学是整个高校学习中的一门必修课程，因此对其重视程度也会相对较高。著名语言学家克拉申提出语言输入理论，而当前输出理论也是主要的双语教学方式之一，本文主要研究语言输出理论对大学英语教学的作用并且分析出相关的具体课堂教学措施。

简介：摘要：虽然大学生已经接受过多年英语教育，但是他们的跨文化意识并不是很强烈，他们将大多数时间放在死记硬背英语词汇、语法、篇章内容等方面，很少主动有意识地运用英语与他人进行跨文化交流，这不利于大学生的长远发展。在新时期背景下，培养大学生的跨文化意识势在必行。

简介：摘要：基于云课堂的混合教学模式是未来高校英语教育的主要形式之一，为更好地适应新时期的教育发展环境，做好云课堂线上线下大学英语混合教学模式分析至关重要，是提高高校英语信息化教学质量，提高混合式英语教学实践水平的有效路径。高校应积极做好云课堂下的大学英语混合式教学管理探索，以期运用云课堂混合式教学提高大学英语教育水平。

简介：【摘要】为能有效提升大学生在英语写作方面的能力，教师在实际课堂教学当中就要采用创新的教学方式，突出学生在学习中主体地位，让学生主动探究学习。本文主要就大学英语写作教学中任务教学法的应用价值以及应用措施详细探究，希望为学生写作学习起到积极作用。

简介：摘要： 随着媒体技术和网络信息技术的发展及其它们对教育的影响，基于网络和多媒体的大学公共英语教学成为了必然的趋势，在各学校逐步试行和推广这种新的教学模式中，合理地利用网络资源和多媒体设备，能够显著的提升大学公共英语的教学总体质量，达到大学公共英语教学改革的目的和要求。

简介：【摘 要】随着多媒体网络技术引进大学英语教学 ,传统的教学模式面临极大的挑战。本文通过分析目前大学英语教学的现状，结合外语教学特点 ,从多媒体视角探究了多元化英语教学模式，即尝试以建构主义理论和自主学习理论为指导 ,将计算机网络的教学与课堂教学相结合，希望为大学英语教学模式提供新的思路和视角。

简介：摘要：以实践为导向的大学商务英语教学不仅要适应大学教学改革的要求，而且要适应发展的速度。商务英语不同于商务英语。这是一门英语课程，旨在使学生更好地适应职场和职场现实，具有较强的专业性和实用性。商务英语专业，视听能力的培养需要学生的创新能力和商业模式的改革，它既实用又实用，通过有效的实践训练提高商务英语职业培训质量。在商务英语教学中，正在考虑商务英语职业培训的改革。在大学层面上，有许多课程，每一个课程都有着独特的作用，为社会的未来发展和社会的加强奠定坚实的基础。

简介：摘 要：在互联网信息时代，大学大英语已经普遍开始应用多媒体信息教学。微课教学作为多媒体教学的重要形式之一，它基于一种线上线下结合的多种手段，极大提升了大学大英语教学质量。通过微课程教学，不仅提升了学生自主学习的积极性，同时也更加合理的调配了学生的学习时间。

简介：摘要：随着信息化与经济全球化的不断发展，社会对于高素质的应用型人才提出了全新要求，为应用型本科院校的发展带来了全新给予与挑战。因此，应用型本科院校应结合社会发展的趋势以及实际需求，对教学内容与方式方法进行完善，培养更多具有专业知识基础、实际应用能力强的复合性人才。在本科院校当中，大学英语属于一门基础课程，更是高校教育教学改革的重要部分。将传统的教学方式作为基础进行完善，为社会的发展培养出更多专业的应用型人才。

简介：摘要