简介：摘要：新课程背景下的课堂教学，更加强调了课堂教学中课程资源的动态生成过程。而课程资源在师生互动，对话讨论中涌现和生成的，我们在教学过程中既要关注预设的生成资源，同时也不能忽略学生在课堂中产生的动态的不可预设的资源，教师要善于引导学生，促进其发展，从而提高课堂效益。

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简介：摘要：小学生处于贪玩的阶段，对学习态度处于被动的阶段，对学生而言，具有相应的目标性，但同时，对一些难度系数比较高的知识，会产生恐惧心理。教师是学生心中最神圣的角色，即代表着威严，又代表着自我约束的最高管理者，本着对学生负责任的态度，教师就需要抓住学生的课堂时间，为学生的学习进行管理，通过有效的课堂教学培养学生的数学思维，比如生活情景教学法等教学策略。生活情景不仅仅便于对学生知识的传递和灌输，同样也能起到重视培养学生的知识探索和挖掘能力。

简介：摘要：随着新课程改革的继续深入实施，对教育的要求也越来越高，在教育领域学生不仅必须获得更多的科学和文化知识，而且还必须形成正确的价值观，在小学语文教学中通过学习，继承和发扬我国的国学传统文化，老师应将传统的国学古典文化纳入课堂教学当中，这是因为传统文化可以提升学生的传统文化素养，使学生倍感文化魅力。小学语文是小学阶段的主要课程，对学生的生活起着重要的作用，将传统文化融入基础汉语教育对于正确的价值形成和培养学生的人文素养具有重大意义。本文针对基础汉语教育中存在的问题，讨论了如何在基础汉语教育中构建国学学习课程。

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简介：摘要：在中华民族传统艺术中，书法是其中普及面相对较广的一门艺术形式，将小学教学之中开展书法课堂教学，对于小学生的身心发展有着重要的影响。激发学生的爱国之情、对书法艺术的弘扬与继承、提升自身学识修养以及规范其日常书写习惯。学习书法就意味着增进自己的学识修养。若在教学书法课堂教学中，灵活且科学使用现代信息技术手段，不仅可以改善传统教学中的不足，还能增加学生学习的趣味性，进一步提升小学书法课堂教学质量。

简介：摘要：如何进行文本解读，是阅读教学一直重视的问题，也是阅读教学过程中的重要难题之一。本文主要通过对部编版初中语文教材中插图的研究，探究出通过插图来帮助文本解读的方法，为我们阅读教学提供新的方法和思路。

简介：摘要：小学是为学生以后的学习奠定基础的阶段，小学数学更是小学教育教学工作的重要组成部分。数学课程不仅是国家教育部要求学习的科目，更是一门对学生的实际生活起到重要作用的科目。那么，在小学生生理和身体逐渐成长以及逻辑思维不断完善的阶段，如何能够有效的提升小学数学的教学质量呢？本文将从小学数学教学的现状展开论述，找出问题所在，提出运用生活情境有效提高小学数学教学的策略和方法，为小学学生的学习成绩提高和教师的教学质量提高奠定良好的基础。

简介：［摘要］

简介：摘要：随着教育改革和课程改革的不断推进，愈来愈多的教师意识到美术教育的对培养学生的核心素养的重要性。美术课堂是培养学生艺术审美水平和鉴赏能力、动手实践能力、创新能力、色彩感知能力等重要能力的重要场所，而小学生正处于身体、心理、思维、智力等方面的发展关键期，想象力十分丰富，是培养美术素养的最佳时期。绘本教学就是一种新型的授课方式，绘本是利用插图描述故事内容的读本，将绘本教学有机地融合到小学美术教学中，能够增加课堂多样性和趣味性，达到更佳的教学效果。本文将围绕如何将绘本融入小学美术教学这一论题进项浅析。

简介：【摘要】：新时期，中小学教育强调学生的综合实践活动课程的开设及发展普及。所谓综合实践活动课程是以学生自主活动为特征的实践操作中体验对知识的综合运用和实践科学结论，发现新知识的课程形态，是一种以学生的经验和生活为核心的实践性课程。那么如何更好地开展综合实践活动课程教学呢，本文将试做阐述。

简介：摘要：小学数学是小学教育中的重要学科，它具有一定的逻辑性和思维性。能够开发学生智力培养学生逻辑思维能力，学生掌握好小学数学知识能够有效地为学生学习其他学科或日后发展奠定基础。随着新课程改革的实行和素质教育理念的深化，因为小学阶段是学生发展的根源，社会对小学数学教学越来越重视，教育工作者逐渐意识到传统的教学方式已经无法适应小学生认知发展水平，因此必须要对教学方法进行创新，设计生活情景教学放就是一个不错的选择。本文将分析讨论生活情景教学法在小学数学教学上的做法和体会，望能在日后提高小学数学教学有效性上提供一定程度的帮助。

简介：摘要：在小学美术教学中，教师要教授学生美术技法，使学生了解绘画的创作方法。为了能够使学生更直观地了解到创作的效果，形成自己对于绘画的认识和表达，教师可以通过利用绘画名作展开小学美术教学的方式进行授课。本文主要以从名作中学习构图、色彩、技法、观察等角度探讨利用绘画名作展开小学美术教学的方法。

简介：摘要：新时期下的小学数学教育应着眼于学生实际，重视学生的主观能动性激发，针对错题资源开展高效的习题讲解，从而提高教学质量。小学数学教师应该结合小学阶段学生的认知能力与课本内容，开展高质量的错题讲解，进而提高其解题效率与正确率。本文基于小学数学教学，研究错题资源的具体应用策略，结合实际案例来分析具体应用策略的可行性，为有关学术研究指明方向。

简介：摘要：数学这门学科具有一定的抽象性与逻辑性，而小学生的思维大多是形象思维，这就使得学生在学习的过程中感到困难，由于小学生的生活简单，缺乏一定的生活阅历，对教材中的知识不能充分理解，也就使得其在学习的过程中容易出现错误。错误自身本没有价值，而如果把错误应用到教学中，那才能对其价值进行体现。本文将对小学数学的错题资源如何进行有效的利用来进行阐述。

简介：【摘要】小学英语教学解读文本，最主要的目的是为了更好的确定教学内容，而解读文本更与我们的理念有关系，解决教什么的问题。一直以来，教师的教学目标不明确，理念还停留在低层面的字词句里。本文利用Thinking map与 Mind map各自呈现的特点，帮助教师有效地挖掘小学英语高年级阅读教材内在逻辑联系，创造性地使用教材，整合知识内容。

简介：摘要：小学数学课堂的教学工作中，学生听不懂讲解或粗心大意导致在练习中出错是常见的情况。对于这类错误资源，教师与学生都不应报以过分消极、逃避的态度，而是应该端正态度，以积极、正面的心态去直视错误并有效利用错题资源。本文便以“有效利用错题，提高学习质量”为基本出发点，先阐述了教师与学生在面对错误时普遍的消极态度和实际应有的积极态度，接着分师生共同部分、学生部分和教师部分三种情况，分别举例说明了关于充分利用课堂错误资源的具体措施。

简介：摘要：环境对于幼儿的成长与发展具有重要的影响，幼儿阶段所接触到的环境有利于幼儿塑造良好的品格，对孩子今后的发展和成长具有非常大的作用。幼儿教师需要结合幼儿的实际情况，改善和提升幼儿园的教学环境，激发孩子对于美术知识学习的兴趣，锻炼孩子在教师的引导下，提高探索世界的学习能力。利用本土环境更好的实现幼儿教育，通过幼儿在熟悉的环境中创设相关的美术课程，鼓励孩子能够积极参与其中，促使幼儿的动手能力和创造能力得到有效发展。

简介：摘要：新课程提出要重视培养学生的综合素养，音乐作为能够有效提高综合素养的学科，其不但能够促进学生身心的发展，还能提高其自身的审美能力，加强其感知能力。在课堂学习中，声势律动可以提高学生的反应能力和记忆能力，教师在授课的过程中务必要重视这一方式在课堂当中的应用，为学生打造高效的课堂教学。本篇文章则针对如何利用声势律动促进小学音乐的教学这一话题展开讨论和探析。

简介：摘要：城市随迁子女因其特殊的身份，大部分孩子内心充满孤独，找不到归属感，成为老家回不去、城市融不进的“夹心人”。利用传统节日，通过写信分享的方式，开展感恩教育，促进亲子交流，让孩子产生归属感和责任感，促进孩子健康成长。